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試題詳情
閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各題。
遇上好老師是人生的幸事
麥家
①我初中的時(shí)候，數(shù)理化成績都很好，最差的是語文，語文中最差的又是作文。后來我的語文老師聽說我在寫小說，風(fēng)趣地說：“麥家寫小說，這件事本身就是一篇小說。”可想，我的作文已經(jīng)差到何等地步。
②不過，我想我的化學(xué)老師肯定是不會這樣看扁一個學(xué)生的，他是一個好得你無法想象的老師。我能遇到這么好的老師，是我人生的一大幸運(yùn)和財(cái)富。
③化學(xué)老師姓沈，叫國有，是個大胡子，年紀(jì)快50歲了，身體很壯實(shí)，說一口像新疆人的普通話，有時(shí)發(fā)脾氣時(shí)甚至直接用新疆話訓(xùn)人。他在我們中學(xué)只待了很短時(shí)間，不到兩學(xué)期就走了，留下的卻是他之于我的“秘密的恩情”和“永遠(yuǎn)的教育”。
④那是沈老師走前不久的事情。期末考試時(shí)，沈老師出的試題非常難，我考得最好，實(shí)際得分也只有43分。
⑤我后來想，沈老師一定是故意這么做的，他想“教訓(xùn)賴訓(xùn)”我們，讓我們對學(xué)習(xí)增加一些畏懼心和上進(jìn)心，所以把試題出得異常深奧。這就是他教學(xué)、育人的方式，什么都不點(diǎn)破，讓你自己去想，去感受，去領(lǐng)悟，去成長。
⑥他講課也是這樣，講完了不做題，沒作業(yè)，也不回答具體的問題，你問他某道題怎么做，他總是讓你回憶一下他在某堂課的某一段的講解。他經(jīng)常說，學(xué)來的知識是草，思考出來的知識是樹，反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該在頭腦里種樹，不要種草。
⑦那次考試，樹也都變成了草，因?yàn)樘y了，所有的人考得都哭喪了臉。不過，我似乎有了“笑”的機(jī)會。作為課代表，我?guī)屠蠋熓胀昃碜雍?，他臨時(shí)有事，把鑰匙和試卷一同交給我，讓我?guī)退没厝?。老師給了我“妙手回春”的機(jī)會，我也沒有放棄這個“機(jī)會”。試題有30分的選擇題，改一下簡直是另如反掌。
⑧當(dāng)天晚上，沈老師就找到我，以他的方式教訓(xùn)了我：責(zé)令我撕毀試卷，并讓我獨(dú)腳站在凳子上，直到摔下來為止。
⑨我至今也猜不到他讓我獨(dú)腳站在高處的真正用意，是為了讓我體驗(yàn)到臨高失衡的危險(xiǎn)感？還是為了讓我純粹接受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的洗禮，以昭示求學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和求真的艱難？還是暗喻了一失足成千古恨？如果再給我一次機(jī)會，我一定會在凳子上多堅(jiān)持站幾分鐘，用更多時(shí)間去體會其中的意義。
⑩但當(dāng)時(shí)我內(nèi)心填滿了羞愧，羞愧讓我站了沒有幾分鐘就摔下來了。期間，老師在旁邊一句話沒說，只坐在椅子上看書，靜靜地看書。
?我從凳子上摔下來后，他問我有沒有摔傷，發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說：你可以走了。我哭著不走，他推我走，他說他不需要我的眼淚，讓我把眼淚留給我自己，流在心里。
?我以為這事情才開始，因?yàn)榘凑照Ａ鞒?，這肯定要報(bào)告給班主任，作行政處理。但直到后來老師說他要走了，學(xué)校也沒處理我。甚至，似乎連沈老師自己也忘了，后來再沒有對我提起過，連暗示也沒有，好像這事不曾發(fā)生過。
?只是他走后很多天，我突然收到一封信，最后落名是沈老師，上面這樣寫道：“你那次考試實(shí)際得分應(yīng)該是43分，這本來已是全班最高分，但你的愚蠢讓它變成了負(fù)分，我希望這是你的第一次，也是最后一次。”
?這封信，我一直珍藏著。這些年來，我一直沒有放棄尋找沈老師的努力，雖始終無果，但老師卻給了我太多太多的“結(jié)果”。
?我希望以后有機(jī)會能當(dāng)面告訴他：我深深地想著他，而且隨著年齡的增加，這種深思越發(fā)變得強(qiáng)烈而真切！（有刪改）（1）根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下表。
| 主要事件 | |
| 起因 | 一次化學(xué)考試，我借幫沈老師拿試回去的機(jī)會偷改自己試卷的答案。 |
| 經(jīng)過 | ① 老師責(zé)令“我”撕毀試卷，并讓“我”獨(dú)腳站在凳子上直到摔下來為止，但老師沒有將此事告訴班主任。 老師責(zé)令“我”撕毀試卷，并讓“我”獨(dú)腳站在凳子上直到摔下來為止，但老師沒有將此事告訴班主任。 |
| 結(jié)果 | ② 沈老師調(diào)走后給“我”來信教育“我”，“我”深受啟發(fā)并銘刻在心。 沈老師調(diào)走后給“我”來信教育“我”，“我”深受啟發(fā)并銘刻在心。 |
老師給了我“妙手回春”的機(jī)會，我也沒有放棄這個“機(jī)會”。
（3）請從描寫方法的角度，賞析第?段中劃線句子的表達(dá)效果。
他問我有沒有摔傷，發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說：你可以走了。
（4）理解文中第六⑥段畫線句子的含義。
學(xué)來的知識是草，思考出來的知識是樹，反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該在頭腦里種樹，不要種草。
（5）說說沈老師是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
【答案】老師責(zé)令“我”撕毀試卷，并讓“我”獨(dú)腳站在凳子上直到摔下來為止，但老師沒有將此事告訴班主任。；沈老師調(diào)走后給“我”來信教育“我”，“我”深受啟發(fā)并銘刻在心。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀下面文章，完成問題。
寒夜雁陣
王吳軍 ①少年時(shí)期，我們家住在中牟縣謝莊鎮(zhèn)一個名叫西場的小村子里，那是我的鄉(xiāng)下老家。
②每當(dāng)放學(xué)后或假期，我總是要跟著父親去田野里干一些力所能及的農(nóng)活。這就是教育。是的，父親當(dāng)初教我的本事，現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么大用了。比如，父親教我把不肯就范的馬套在馬車上，父親教我擠羊奶、鋤草、耕耘土地，父親教我在風(fēng)很大的日子站在莊稼地里撒肥料等。父親教我的耩麥子、種玉米、栽紅薯、種芝麻這些本事，還有在關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)付母牛的生產(chǎn)，如今也沒有什么用了。
③其實(shí)，父親不是只教我怎樣去勞動。每年到了春天的時(shí)候，父親還會認(rèn)真的告訴我回到我們家鄉(xiāng)來的鳥叫什么名字。原野里許多花草的名字，花草的藥用功效，也是父親認(rèn)真教給我的。父親說的鳥和花草的名字，和我日后在教科書里讀到的并不完全一樣。父親說的花草的藥用功效往往是鄉(xiāng)間流傳了許多年的驗(yàn)方，很傳統(tǒng)，也有點(diǎn)古老。但是，父親讓我學(xué)會了觀察，懂得了每一個腳步下面都會有著無窮無盡的變化。
④最重要的是，父親使我感受到了世間萬物的神奇奧妙。
⑤在十一月一個寒冷的夜晚，寒意凜冽，四周的燈已經(jīng)全熄了，大家也都已經(jīng)上床睡覺，四周一片沉寂，只有寒冷的夜風(fēng)在“呼呼”地吹拂著。
⑥突然，和我們住在一個屋的父親跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地沖到了我和哥哥的床前，開口叫我們起床：“你們倆先別睡了，快起床!”
⑦哥哥翻了一下身，問道：“這么晚了，干嗎去？”
⑧我也揉了揉惺忪的睡眼，嘟囔著說：“我已經(jīng)快睡著了?！?br /> ⑨“走，跟我到外面去!”父親用十分認(rèn)真的口氣對我和哥哥說，“對了，你們倆不用穿衣服了，披著被子就行了?？煲稽c(diǎn)!
⑩見父親一副不容爭辯的樣子，我和哥哥只好起身，披著被子跟著父親出去了。
?外面真冷啊!一出門，一股凜冽的寒意撲面而來，院子里是一片白茫茫的寒霜，我忍不住打了個寒戰(zhàn)，我看到哥哥的身子也抖動了一下，我知道，這樣的寒夜，剛剛從溫暖的被窩里出來，置身在這寒意襲人的院子里，無論是誰都會感到寒冷。
?我漫不經(jīng)心地抬頭朝夜空望去，只見一輪朦朧的月亮掛在天上，照得到處都在亮晶晶地閃爍著光芒。
?“你們仔細(xì)聽!”父親小聲對我和哥哥說。他的聲音雖然不大，我卻聽出了一份抑制不住的興奮和喜悅。
?我盡量讓自己忍住，不讓嘴里的牙齒因?yàn)楹涠l(fā)出打戰(zhàn)的聲音。按照父親的吩咐，我側(cè)耳傾聽，并且抬起頭朝著父親望的方向凝神望去。
?不錯，我很清晰地聽到了。隨后，我也很清楚地看到了，只見一行雁陣正在頭頂，它們排成了好看的人字形，因?yàn)榻M成雁陣的大雁太多，它們的身影遮住了天上的月亮，翩翩高飛而過。
?“總有幾百只大雁呢!”父親提高了聲音對我和哥哥說。
?我入迷地看著美麗的雁陣，竟然忘記了寒冷。
?雁陣很快就飛過去了。
?我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份難以言說的美妙情境里，直到哥哥喊了我一聲，我才回過神來。
?父親帶著我和哥哥回屋上床，繼續(xù)睡覺。
?父親躺在了床上，對我和哥哥又說了一句：“我想，能夠看到這夜晚月下的雁陣，咱們受一點(diǎn)寒冷也是值得的?！?br />?說起來，這樣的事情讓我覺得很是遺憾。如今，世上有時(shí)間有心思做這樣父親的人真的是太少了。說起來也同樣很是遺憾，一年一年的時(shí)光過去了，好像我再也沒有體會過當(dāng)年那樣的樂趣了。
（摘自《視野》2019年第24期）（1）試分析文章標(biāo)題《寒夜雁陣》有什么好處。
（2）文章第②段內(nèi)容與題目無關(guān)，父親當(dāng)初教我的本事“如今也沒有什么用了”。作者為什么還要寫這部分內(nèi)容？
（3）請從人物描寫的角度賞析第⑥段劃線句的表達(dá)效果。
和我們住在一個屋的父親跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地沖到了我和哥哥的床前，開口叫我們起床：“你們倆先別睡了，快起床!”
（4）你認(rèn)為文中的父親是一個怎樣的人？
（5）文章結(jié)尾作者兩次寫到“遺憾”包含了哪些情感？發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：166引用：7難度：0.6 -
2．閱讀下面的文字，回答問題。
寒夜雁陣
王吳軍 ①少年時(shí)期，我們家住在中牟縣謝莊鎮(zhèn)一個名叫西場的小村子里，那是我的鄉(xiāng)下老家。
②每當(dāng)放學(xué)后或假期，我總是要跟著父親去田野里干一些力所能及的農(nóng)活。這就是教育。是的，父親當(dāng)初教我的本事，現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么大用了。比如，父親教我把不肯就范的馬套在馬車上，父親教我擠羊奶、鋤草、耕耘土地，父親教我在風(fēng)很大的日子站在莊稼地里撒肥料等。父親教我的耩麥子、種玉米、栽紅薯、種芝麻這些本事，還有在關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)付母牛的生產(chǎn)，如今也沒有什么用了。【A】
③其實(shí)，父親不是只教我怎樣去勞動。每年到了春天的時(shí)候，父親還會認(rèn)真的告訴我回到我們家鄉(xiāng)來的鳥叫什么名字。原野里許多花草的名字，花草的藥用功效，也是父親認(rèn)真教給我的。父親說的鳥和花草的名字，和我日后在教科書里讀到的并不完全一樣。父親說的花草的藥用功效往往是鄉(xiāng)間流傳了許多年的驗(yàn)方，很傳統(tǒng)，也有點(diǎn)古老。但是，父親讓我學(xué)會了觀察，懂得了每一個腳步下面都會有著無窮無盡的變化。
④【B】
⑤在十一月一個寒冷的夜晚，寒意凜冽，四周的燈已經(jīng)全熄了，大家也都已經(jīng)上床睡覺，四周一片沉寂，只有寒冷的夜風(fēng)在“呼呼”地吹拂著。
⑥突然，和我們住在一個屋的父親跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地沖到了我和哥哥的床前，開口叫我們起床：“你們倆先別睡了，快起床!”
⑦哥哥翻了一下身，問道：“這么晚了，干嗎去？”
⑧我也揉了揉惺忪的睡眼，嘟囔著說：“我已經(jīng)快睡著了。”
⑨“走，跟我到外面去!”父親用十分認(rèn)真的口氣對我和哥哥說，“對了，你們倆不用穿衣服了，披著被子就行了?？煲稽c(diǎn)!”
⑩見父親一副不容爭辯的樣子，我和哥哥只好起身，披著被子跟著父親出去了。
?外面真冷啊!一出門，一股凜冽的寒意撲面而來，院子里是一片白茫茫的寒霜，我忍不住打了個寒戰(zhàn)，我看到哥哥的身子也抖動了一下，我知道，這樣的寒夜，剛剛從溫暖的被窩里出來，置身在這寒意襲人的院子里，無論是誰都會感到寒冷。
?我漫不經(jīng)心地抬頭朝夜空望去，只見一輪朦朧的月亮掛在天上，照得到處都在亮晶晶地閃爍著光芒。
?“你們仔細(xì)聽!”父親小聲對我和哥哥說。他的聲音雖然不大，我卻聽出了一份抑制不住的興奮和喜悅。
?我盡量讓自己忍住，不讓嘴里的牙齒因?yàn)楹涠l(fā)出打戰(zhàn)的聲音。按照父親的吩咐，我側(cè)耳傾聽，并且抬起頭朝著父親望的方向凝神望去。
?不錯，我很清晰地聽到了。隨后，我也很清楚地看到了，只見一行雁陣正在頭頂，它們排成了好看的人字形，因?yàn)榻M成雁陣的大雁太多，它們的身影遮住了天上的月亮，翩翩高飛而過。
?“總共有幾百只大雁呢!”父親提高了聲音對我和哥哥說。
?我入迷地看著美麗的雁陣，竟然忘記了寒冷。
?雁陣很快就飛過去了。
?我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份難以言說的美妙情境里，直到哥哥喊了我一聲，我才回過神來。
?父親帶著我和哥哥回屋。上床，繼續(xù)睡覺。
?父親躺在了床上，對我和哥哥又說了一句：“我想，能夠看到這夜晚月下的雁陣，咱們受一點(diǎn)寒冷也是值得的。”【C】
?說起來，這樣的事情讓我覺得很是遺憾。如今，世上有時(shí)間有心思做這樣父親的人真的是太少了。【D】說起來也同樣很是遺憾，一年一年的時(shí)光過去了，好像我再也沒有體會過當(dāng)年那樣的樂趣了。
（1）下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置
最重要的是，父親使我感受到了世間萬物的神奇奧妙。
A.【A】處
B.【B】處
C.【C】處
D.【D】處
（2）請從詞語運(yùn)用的角度賞析第⑥段劃線句的表達(dá)效果。
和我們住在一個屋的父親跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地沖到了我和哥哥的床前，開口叫我們起床：“你們倆先別睡了，快起床!”
（3）根據(jù)上下文語境，結(jié)合加點(diǎn)詞，揣摩“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。
①我漫不經(jīng)心地抬頭朝夜空望去，只見一輪朦朧的月亮掛在天上，照得到處都在亮晶晶地閃爍著光芒。
②我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份難以言說的美妙情境里，直到哥哥喊了我一聲，我才回過神來。
（4）你認(rèn)為文中的父親是一個怎樣的人？為什么？
（5）研讀全文，作者在文中表達(dá)了哪些情感？發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．記敘文閱讀。
母親的味道??①母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會遺傳，我卻沒有，反而對氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開母親。
??②我10歲那年，父親在為人蓋房時(shí)從二樓摔下來去世了，從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水漬里蹚來蹚去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累成一堆泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進(jìn)自己的房間里?？墒亲罱K還是被母親喊出來給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚醒味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似地離開。
??③那年冬天，因?yàn)槌鞘懈脑熘亟?，那個菜市場被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個家失去了最堅(jiān)實(shí)的支撐，也意味著我的大學(xué)夢將成為一個泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對著我在擦父親的照片，我聽見母親對著照片說：“……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”
??④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來……
??⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點(diǎn)起床，趕到醫(yī)院，拖地板，洗馬桶，在八點(diǎn)之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意干的活，母親卻做得很開心。她身上的味道越來越復(fù)雜，有時(shí)是刺鼻的消毒藥水的味道，有時(shí)是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因?yàn)樘煜さ木壒剩赣H身上的狐臭味越來越淡，到后來，我竟聞不出那種氣味了。
??⑥后來，我如愿以償，考進(jìn)北京讀大學(xué)。每隔一段日子，母親準(zhǔn)時(shí)寄錢和信來，總是說讓我安心念書，說自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我回家過春節(jié)，在小城下車，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)。地上薄薄的一層，寒氣逼人。我走出車站，搓著凍僵的雙手，急步往家趕。剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……”是那個我一直聽了二十年的口音。我慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里，一迭聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。
??⑦那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀(jì)手腳不靈便，醫(yī)院的活人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說，我有錢，你在學(xué)校一定不能替我省錢，要吃好……
??⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說不出，淚悄悄地模糊了雙眼。
??⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個小城。母親很歉疚：都是我，不然你留在北京發(fā)展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說，北京再好，沒有媽媽，也是一座空城。母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。
??⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當(dāng)這時(shí)，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味……那些為了養(yǎng)活一個家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。
???我聞到的，是純粹的芬芳的，淡而舒緩的芳香，這才是母親真正的味道。
（1）文章圍繞母親主要寫了四件事，請根據(jù)表格中的提示，簡要概括其余兩件事。
（2）請按要求完成下面兩個小題。事件 主要內(nèi)容概括 一 ① 二 失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說。 三 ② 四 賣烤紅薯供“我”上大學(xué)。
①聯(lián)系上下文，說說第⑥段中畫線句子環(huán)境描寫的作用。
地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。
②結(jié)合語境，從描寫角度賞析第⑨段中畫線句子。
母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。
（3）文中的母親是一個怎樣的人？請概括作答。
（4）請結(jié)合文章，分析第?段的作用。
（5）“金無足赤，人無完人?！痹诔砷L的過程中，我們有時(shí)會在意母親的不完美。讀了本文后，請你結(jié)合自身體驗(yàn)，把想對自己母親說的話寫出來。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：322引用：13難度：0.3
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