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閱讀材料,完成下列要求。
材料
時間 重大事件
1840-1842年 英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。戰(zhàn)后,先后簽訂中英《南京條約》、中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等一系列不平等條約
1856-1860年 英法聯(lián)軍發(fā)動侵略中國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。
清政府與列強(qiáng)簽訂了《天津條約》、《北京條約》
1871年 俄國出兵侵占中國伊犁地區(qū)
1874年 日本出兵侵犯中國臺灣南部地區(qū)
1883-1885年 法國發(fā)動侵略越南和中國的中法戰(zhàn)爭
1888-1889年 英國發(fā)動侵略中國的西藏戰(zhàn)爭
1894-1895年 日本發(fā)動侵略朝鮮和中國的甲午中日戰(zhàn)爭。
1895年,中日《馬關(guān)條約》簽訂,臺灣軍民開展反割臺斗爭
19世紀(jì)90年代 列強(qiáng)加緊在中國強(qiáng)占租借地和劃分勢力范圍,中國出現(xiàn)“瓜分危機(jī)”
1900-1901年 英、美等組織八國聯(lián)軍,發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。1901年,《辛丑條約》簽訂
(1)根據(jù)材料,概括指出19世紀(jì)40-90年代列強(qiáng)侵華的特點。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析列強(qiáng)侵華對中國產(chǎn)生的影響。
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出中國社會各階級為挽救危局所作的努力。

【考點】中國近代史綜合
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:22引用:32難度:0.5
相似題
  • 1.1921年10月,莫斯科東方大學(xué)成立中國班,開啟革命留學(xué)潮流。如表是1925~1926年中國班學(xué)生家庭統(tǒng)計情況,這反映出( ?。?br />
    城鎮(zhèn)家庭 數(shù)量(個) 占比(%) 農(nóng)村家庭 數(shù)量(個) 占比(%)
    工人 7 9.7 中小地主、富農(nóng) 40 55.6
    小商人 8 11.1 小手工業(yè)者 3 4.2
    職員 2 2.8 佃農(nóng) 5 6.9
    資本家 3 4.2 無田戶、教員 4 5.6
    合計 20 27.8 合計 52 72.2

    發(fā)布:2024/11/1 4:0:1組卷:4引用:14難度:0.6
  • 2.下表是中國著名的歷史人物,他們都曾對中國社會的發(fā)展起到推動作用。
    陳獨秀 孔 子 董仲舒 毛澤東 魏 源
    朱 熹 黃宗羲 鄧小平 李鴻章 老 子
    梁啟超 胡 適 韓非子 孟 子 嚴(yán) 復(fù)
    王陽明 墨 子 蔡元培 孫中山 李大釗
    請從表中選取3~5個相關(guān)聯(lián)的歷史人物,圍繞其推動中國歷史發(fā)展的具體方向,自擬論題并進(jìn)行闡述。(要求:列出所選人物,論題明確,史論結(jié)合,邏輯清晰,史實準(zhǔn)確)

    發(fā)布:2024/10/16 6:0:3組卷:3引用:5難度:0.6
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 一部中國近代史,就是近代中國如何反抗帝國主義不斷擴(kuò)張,維系國家統(tǒng)一與爭取民族解放的歷史;就是如何吸收、借鑒各種現(xiàn)代性因素,將其內(nèi)化為中國自身的積極因素,進(jìn)行國家建設(shè),尋找富強(qiáng)之道的歷史;就是在不斷變化的內(nèi)外形勢下,形塑新的政治實踐主體,破除各種政治、社會與文化壓迫,探索具有普遍意義的平等與解放的歷史;更是在古今中西糾纏不清的情況下,思考中國文化存續(xù)與更生的歷史。
    ——摘編自王銳《合富強(qiáng)敘事、階級敘事、文明敘事為一——關(guān)于中國近代史敘事問題的思考》結(jié)合中國近代史相關(guān)史實,闡述對材料觀點的理解。(選取的觀點可以是整體的,也可以是局部的。要求:觀點明確,論證充分,史實準(zhǔn)確,表述清晰)

    發(fā)布:2024/10/16 9:0:1組卷:1引用:2難度:0.5
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