菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中道德與法治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年山東省煙臺地區(qū)八年級(上)期末道德與法治試卷(五四學制)
>
試題詳情
生活中,總有一些畫面讓人感動。一段關于男孩脫帽致謝車主的短視頻迅速走紅網(wǎng)絡,視頻中一位車主在看見行人時,便在斑馬線前穩(wěn)穩(wěn)停車讓行人先走。而剛走幾步后,其中的一位小男孩便紳士般地脫帽致謝車主。有網(wǎng)友直言,優(yōu)雅永不過時。對此,我們可以得到以下感悟( ?。?/h1>
A.不寶金玉,而忠信以為寶
B.利于國者愛之,害與國者惡之
C.禮之于人,猶酒之有糵也
D.君子與君子以同道為朋,小人與小人以同利為朋
【考點】
文明禮貌
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:48
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
下雨天,深圳公交車彰顯“深圳溫度”:不僅進站提前減速,沒有激起水花,還盡量靠邊,方便乘客上下車。若你來為這一畫面定格,最合適的標題是( ?。?/h2>
A.文明有禮彰顯風尚
B.熱心公益獻出愛心
C.互相寬容傳遞溫暖
D.誠實守信崇德向善
發(fā)布:2024/11/11 8:30:2
組卷:51
引用:3
難度:0.6
解析
2.
下面是九中校園生活中的兩組鏡頭:
第一組鏡頭:在小組合作學習中,曉峰喋喋不休,還經(jīng)常打斷別人的發(fā)言。自習課上小軍問曉峰:“這道題怎么做?”曉峰說:“這么簡單的題都不會做,真笨!”小建將自己 新買的文具盒給曉峰看,曉峰說:“這么難看的文具盒,扔垃圾堆里算了。”
第二組鏡頭:王路和李正是同桌,原來是一對很要好的朋友,兩個人經(jīng)常形影不離,學習上也互相幫助。但是,在學習上都怕對方超過了自己,誰也不幫助誰了。每次考試,只要自己的成績超過了對方,就眉飛色舞,并譏諷對方,而落后的一方,不是想下一次怎樣去考好,而是想怎么干擾對方學習。為此兩人經(jīng)常發(fā)生爭吵……
(1)第一組鏡頭中的曉峰能成為一個受歡迎的人嗎?為什么?
(2)如果你是王路和李正的好朋友,你對他們有什么忠告?(從3個方面給出忠告。)
(3)建設和諧校園,我有我的行動。
對人有禮貌,我應該這樣做:
尊敬老師,我應該這樣做:
。
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:11
引用:1
難度:0.5
解析
3.
“君子不失足于人,不失色于人,不失口于人”是中國的古訓,意思是有道德的人舉止應彬彬有禮,態(tài)度不能粗暴傲慢,更不能出言不遜??梢姡ā 。?br />①禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德
②文明禮貌是通過端莊的舉止體現(xiàn)出來的
③文明有禮體現(xiàn)了國家形象
④對人有禮貌表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
發(fā)布:2024/11/13 9:30:1
組卷:37
引用:22
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正