為了讓學生深刻地認識自然環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活的影響，老師組織學生們以澳大利亞為案例進行探究。

（一）讀圖歸納
（1）根據(jù)圖示信息，歸納澳大利亞的地形特征：澳大利亞地形以高原、平原為主，東部是

山地

山地

，中部是平原，西部是高原。
（2）澳大利亞熱量充足的原因主要是中部被

南回歸線

南回歸線

（填特殊緯線名稱）穿過，緯度低，熱量豐富。
（3）澳大利亞有很多古老特有生物，請你寫出一個：

袋鼠

袋鼠

。
（二）拓展延伸
不同區(qū)域自然特征不一樣，生產(chǎn)方式也有所不同，澳大利亞農(nóng)業(yè)、工業(yè)主要分布在東南沿海地區(qū)，美國緯度雖高于澳大利亞，但工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局卻有相似性，都集中在氣候條件較好的地區(qū)。

（4）美國的農(nóng)業(yè)發(fā)達，乳畜業(yè)的布局需要冷濕的氣候有利于多汁牧草的生長，也要接近城市眾多的消費市場，因此應布局在圖中

A

A

（填字母）地區(qū)。美國的工業(yè)門類齊全，設備和技術先進，舊金山的“硅谷”是世界著名的

高新技術

高新技術

（填“高新技術”或“傳統(tǒng)工業(yè)”）產(chǎn)業(yè)中心。
（三）收獲
（5）美國和澳大利亞都是經(jīng)濟發(fā)達的資本主義國家，從圖中可以看出，兩國都有豐富的資源?？煽珊蜆窐穱@“兩國經(jīng)濟”展開討論，你同意的看法

可可

可可

。