短文2:
文天祥的故事 文天祥的時代,正是蒙古族侵略南宋的時代。
1271年,元朝建立,派大軍攻打南宋,臨安危在旦夕。文天祥雖然是個文官,但他認為自己既然是國家的一份子,就應(yīng)當(dāng)負起保衛(wèi)祖國的責(zé)任。1275年,他毅然變賣了家產(chǎn),招兵買馬,購買軍糧。百姓紛紛響應(yīng),加入他的抗敵隊伍。
由于元軍勢力強大,文天祥和其他將領(lǐng)抵抗不住,不得不退守臨安。1276 年,朝廷派他去和元軍講和,元軍將領(lǐng)反而逼他投降,甚至威脅要把他殺死。文天祥說道:“國家存在,我也存在:國家滅亡,我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前,我也不怕!”元軍將領(lǐng)拿他沒辦法,只好把他扣留起來,再押送到大都去。
途中,文天祥得到一個船夫的協(xié)助,乘機逃脫。他歷經(jīng)許多艱險,好不容易才回到了南方,重新組織抗元救國隊伍,還打了幾次勝仗,收復(fù)了一些失地。
1278年,文天祥在一次戰(zhàn)役中,被元軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降,但被文天祥一口拒絕。1279年,元軍消滅了南宋的殘余部隊。文天祥知道國家滅亡了,傷心欲絕,于是寫下了一首詩,表達他以死報國的決心。這首詩的最后兩句是:
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青留取丹心照汗青。”
文天祥被押送到大都,關(guān)在地牢里。元朝統(tǒng)治者勸文天祥說:“只要你投降,為我們出力,我們就讓你享盡榮華富貴。”可是,不管他們怎樣威迫利誘,也無法動搖文天祥盡忠報國的決心。
文天祥在地牢里,受盡了折磨。1283 年,元朝統(tǒng)治者知道無法逼他投降,就下令把他殺了。文天祥臨死時,朝南方拜了幾拜,沉痛地說:“我報 答國家的機會,只能到此了?!?/bdo>
文天祥熱愛自己的國家,寧死不屈,以身殉國,表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。他的光輝事跡和偉大精神,至今仍然永垂不朽!
(1)這篇短文主要講的是 文天祥被敵人俘虜后,面對敵人的威逼利誘,他寧死不屈,以身殉國。文天祥被敵人俘虜后,面對敵人的威逼利誘,他寧死不屈,以身殉國。。
(2)文天祥為了表達以死報國的決心,寫了一首詩。請結(jié)合你平時的積累,把這首詩的最后一句補充完整,寫在短文中的橫線上。同時,聯(lián)系上下文,說說你對這兩句詩的理解。 這兩句詩的意思是自古以來,人終不免一死!倘若能為國盡忠,死后仍可光照千秋,青史留名。這兩句詩表現(xiàn)了文天祥對祖國的忠誠。這兩句詩的意思是自古以來,人終不免一死!倘若能為國盡忠,死后仍可光照千秋,青史留名。這兩句詩表現(xiàn)了文天祥對祖國的忠誠。
(3)文中“危在旦夕”的意思是:形容時間極短,危險就在眼前形容時間極短,危險就在眼前,這個詞語中含有一對反義詞是 旦旦與 夕夕。像“危在旦夕”這樣的詞語,課外你還積累了哪些?請寫在下面的橫線上。
披星戴月披星戴月、欺上瞞下欺上瞞下
(4)文中畫橫線的句子是對文天祥的 語言語言、動作動作的描寫,表現(xiàn)了文天祥 對國家的忠誠對國家的忠誠。
寫人的文章,為了表現(xiàn)人物品質(zhì),往往都會選取典型事例,重點抓住人物的 動作動作、語言語言、神態(tài)神態(tài)、心理心理等進行描寫。另外,為了表現(xiàn)人物的品質(zhì),還可以描寫周圍人的反應(yīng),間接地寫出人物的特點,像這種描寫方法是 側(cè)面描寫側(cè)面描寫。
【答案】留取丹心照汗青;文天祥被敵人俘虜后,面對敵人的威逼利誘,他寧死不屈,以身殉國。;這兩句詩的意思是自古以來,人終不免一死!倘若能為國盡忠,死后仍可光照千秋,青史留名。這兩句詩表現(xiàn)了文天祥對祖國的忠誠。;形容時間極短,危險就在眼前;旦;夕;披星戴月;欺上瞞下;語言;動作;對國家的忠誠;動作;語言;神態(tài);心理;側(cè)面描寫
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:1難度:0.8
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1.閱讀。
文天祥的故事 ①文天祥生活的時代,正是蒙古族侵略南宋的時代。
②1271年,元朝建立,派大軍攻打南宋,臨安危在旦夕。文天祥雖然是個文官,但他認為自己既然是國家的一分子,就應(yīng)當(dāng)負起保衛(wèi)祖國的責(zé)任。1273年,他毅然變賣了家產(chǎn),招兵買馬,購買軍糧。百姓紛紛響應(yīng),加入他的抗敵隊伍。
③由于元軍勢力強大,文天祥和其他將領(lǐng)抵抗不住,不得不退守臨安。1276年,朝廷派他去和元軍講和,元軍將領(lǐng)反而逼他投降,甚至威脅要把他殺死。文天祥說道:“國家存在,我也存在;國家滅亡,我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前,我也不怕!”元軍將領(lǐng)拿他沒辦法,只好把他扣留起來,再押送到元大都上。
④途中,文天祥得到一個船夫的協(xié)助,乘機逃脫。他歷經(jīng)許多艱險,好不容易才回到了南方,重新組織起抗元救國隊伍,還打了幾次勝仗,收復(fù)了一些失地。
⑤1278年,文天祥在一次戰(zhàn)役中,被元軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降,但被文天祥一口拒絕。1279年,元軍消滅了南宋的殘余部隊。文天祥知道國家滅亡了,傷心欲絕,于是寫下了一首詩,表達他以死報國的決心。這首詩的最后兩句是:“人生自古誰無死,
⑦文天祥在地牢里受盡了折磨。1283年,元朝統(tǒng)治者知道無法逼他投降,就下令把他殺了。文天祥臨死時,朝南方拜了幾拜,沉痛地說:“我報答國家的機會,只能到此了?!?/bdo>
⑧文天祥也因此成為永垂不朽的民族英雄!
(1)根據(jù)下面的意思,在文中找出相應(yīng)的成語。
①形容時間極短,危險就在眼前。
②指人的名聲、精神、事跡永遠流傳,不可磨滅。
(2)讀文中第②段畫橫線的句子,用下面一個詞語來形容這件事,最恰當(dāng)?shù)囊粋€是
A.威武不屈
B.精忠報國
C.投筆從戎
D.堅韌不拔
(3)文中畫“ ”的句子是對文天祥的
(4)請將第⑤段中文天祥的詩句補充完整。你從文天祥身上看到了
(5)用最簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
(6)認真讀一讀第②③④⑤段內(nèi)容,想一想,第發(fā)布:2025/2/27 10:30:1組卷:15引用:1難度:0.9 -
2.爸爸教我讀中國詩 ①十個月的時候,我得了一場可怕的腦膜炎,到了一歲半還不會說話,父母非常擔(dān)心。一天,爸爸看報,我坐在他的膝上,指著某一個標題中的“上”字,爸爸看著我說:“上?”我趕緊從他的膝上爬下來,拽著他走到書箱前,得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字,表明我認識這個字,這件事對父母而言,真是“上上大吉”!他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后,爸爸開始教我讀詩。
②爸爸常教我念兩個人的詩:一個是杜甫,一個是陸游。
③依稀記得,孩提時的一個夏夜,我困極了,趴在爸爸的膝上,爸爸搖著大蒲扇,滿天的星斗朦朦朧朧的?!敖┡P孤村不自哀,尚思為國戍輪臺……”突然,爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛,我不知道那奇特的吟嘯中有什么,但我一下子記住了這首詩。
④上學(xué)前我已經(jīng)會背那首《示兒》:“死去元知萬事空,但悲不見九州同。
⑤1959年秋,我上小學(xué)。那年冬天,爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女,照顧我和弟弟。一天晚上,爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前,令我們歡天喜地,難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩:“遙憐小兒女,未解憶長安。”爸爸問我懂不懂這詩句,我說:“我懂的,不過,爸爸想念我們的時候,我們也想念爸爸的?!卑职植辉僬f話,只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。
⑥爸爸生命的最后幾年,完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲嗚的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候,爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我,那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅,想起了祖母和母親。那時我已在大學(xué)教中國古代文學(xué),我理解父親:人生無非家國之情,杜甫、陸游、我父親他們這一代的知識分子,對家國,都有一種深情。父親吟詩的聲音,永遠留在了我心底。
⑦很多年后,我看見報上某篇文章引用了一首絕句,感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩,但我熟悉那種風(fēng)格?;貋硪徊?,果然是陸游的詩:“征車已駕晨窗白,殘燭依然伴客愁。”我當(dāng)時的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西,突然宣告了它的無可移易的存在!
(1)請將文中陸游的《示兒》一詩補充完整:
我們也積累了杜甫的《春夜喜雨》,請你任意寫出其中一句:
(2)談?wù)勀銓Φ冖咦匀欢萎嬀€句中的“無可移易”是什么意思?并聯(lián)系上”下文說說你對這句話的理解。
(3)第④自然段畫線句子,爸爸為什么高興得流淚?
(4)通讀全文,文中的“爸爸”是一個怎樣的人?請至少從兩個角度概括他的形象(可參考本學(xué)期的課文《十六年前的回憶》評價李大釗的方法,李大釗既是一位慈父,又是一位堅定的革命者)。
(5)文中的“爸爸”喜歡念中國詩,還培養(yǎng)了作者從小念詩的興趣。中國詩飽含了豐富的傳統(tǒng)文化,這學(xué)期我們也學(xué)了與傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)習(xí)俗相關(guān)的詩歌,請你寫出最喜歡的一句,并說說你的理由。
詩句:
理由:
(6)你的家鄉(xiāng)人們也在過許多傳統(tǒng)節(jié)日,家鄉(xiāng)也有許多傳統(tǒng)習(xí)俗。請你例舉你家鄉(xiāng)的兩個傳統(tǒng)節(jié)日,并簡要說說這兩個傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)習(xí)俗。
(1)傳統(tǒng)節(jié)日:
(2)傳統(tǒng)節(jié)日:發(fā)布:2025/2/27 10:0:1組卷:16引用:1難度:0.9 -
3.閱讀下面的文字,完成問題。
①我小時候很頑皮,人家愛叫我“小猴”。有一次爬樹,快爬到高高的樹頂了,腳下一閃,幸虧后背的衣服掛在枯枝上,才沒掉下來。大人們見我倒掛在半空中,嚇得趕緊到樹下用手接我。而我偏不往下掉,于是幾個大人上樹把我救了下來。大人們嚇得臉都變色了,我卻一點兒事也沒有,回到地上,照樣又去玩兒了。
②有一次,我跟小同伴們追著玩兒。許多孩子在我后面窮追不舍,我沒命地狂奔,一不小心沖進了一個未加蓋的糞坑。幸好這糞坑剛清理不久,我才幸免于難,但下半身已是臭氣熏天了。我媽媽用一塊肥皂整整給我洗了八次才罷手。按農(nóng)家的習(xí)慣說法,孩子掉到糞池里得除災(zāi)驅(qū)邪,辦法是吃“百家飯”。
③幾十名孩子被大人們發(fā)動起來,分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。鄉(xiāng)親們知道是討百家飯,不管家境如何,多少都要給一點兒,什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆……反正只要是糧食,什么都行。乞討的人家越多越好,其數(shù)不限于一百家,不到一百家或超出一百家都沒關(guān)系。
④孩子們?nèi)テ蛴懀笕藗儽銊邮衷谖壹议T口的空地上搭起了一個露天的大鍋臺。這鍋臺很簡單,三塊大石頭中間擱口大鍋。等孩子們?nèi)貋砹?,把所有乞討來的糧食淘洗干凈,放在大鍋里,切上肉丁、火腿絲,還放上鹽。配料夠講究的,目的是要讓大家把飯全吃光。孩子們像過節(jié)一樣高興,早就拿著碗筷,猴急地等在鍋旁了。平時要是有誰用筷子敲飯碗,大人是要訓(xùn)斥的,這時大人們卻鼓勵孩子們敲,使勁地敲,好嚇跑妖魔鬼怪。
⑤飯鍋里不時地透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟,大鍋蓋一開,那真叫好看,綠豆是綠瑩瑩的,赤豆是赤紅色的,白米是白白胖胖的,紅米是紅彤彤的……因為有肉丁、火腿絲,飯是油光光、香噴噴的,引得人直流口水。
⑥來吃百家飯的人是越多越好,一律圍著鍋臺站在露天里。人人都放開肚皮吃,直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天,小肚皮早吃得滾圓滾圓,褲帶一松再松,褲腰滑到了大腿根。
⑦奶奶和媽媽見吃光了飯,臉上放射出喜悅的紅光,大概是慶幸我消災(zāi)消難了。盡管我只遇到一次吃百家飯,留給我的記憶卻相當(dāng)深刻。我估計,百家飯不容易吃到,是因為掉進糞坑的人畢竟太少了。為掉進糞坑的人畢竟太少了。
(1)“我”只遇到一次吃百家飯,為什么給“我”的記憶仍然相當(dāng)深刻?原因是哪一項
A.百家里藏著奶奶和媽媽對“我”的關(guān)心。
B.百家飯的味道香噴噴的。
C.煮食百家飯的過程體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土情。
D.以上說法兼而有之。
(2)“我”小時候很頑皮,從文中哪些事情可以看出?請用簡潔的語言概括出來。
(3)請將做百家飯的過程補充完整。
乞討糧食→
(4)隨著時光的流逝,像百家飯這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗,有的變淡了,有的變模糊了,有的消失了。對于這個問題,你怎么看?是任其消亡還是加以保護?為什么?發(fā)布:2025/2/27 10:30:1組卷:15引用:1難度:0.1
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