小明猜想,水中加入鹽后,一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響。
(1)為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽水用容器盛好放入冰箱,探究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度,并將記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)成了圖象,如圖所示。則由此可知:該鹽水的凝固點(diǎn)為 -2-2℃。在10~20min時(shí)間內(nèi),鹽水 放熱放熱(填“吸熱”“放熱”或“不吸放熱”)。
(2)小明繼續(xù)猜想:鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)。接著他進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn),數(shù)據(jù)記錄如表所示。分析表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)鹽水濃度從0開(kāi)始增大時(shí),其凝固點(diǎn) 先降低后又升高先降低后又升高。
鹽水濃度 | 0 | 3% | 9% | 15% |
凝固點(diǎn)/℃ | 0 | -2 | -6 | -11 |
鹽水濃度 | 21% | 27% | 33% | 36% |
凝固點(diǎn)/℃ | -18 | -2 | -0.4 | 0 |
降低
降低
(填“提高”或“降低”)冰雪的熔點(diǎn)。【考點(diǎn)】探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.
【答案】-2;放熱;先降低后又升高;降低
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:10引用:3難度:0.7
相似題
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1.為了探究物質(zhì)熔化的規(guī)律,小靖同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組選取了冰與海波兩種物質(zhì),并利用圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
(1)在探究“冰的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,宜選用(選填“碎冰塊”或“體積較大的冰塊”)。
(2)根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小靖他們做出了熔化圖象,如圖丙:他們發(fā)現(xiàn)冰和海波在熔化過(guò)程中,雖然不斷吸收熱量,但溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”),且在熔化時(shí)一直保持狀態(tài),由此他們判斷冰和海波都是(選填“晶體”或“非晶體”)。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可如,海波的熔化圖象是(選填“乙”或者“丙”)。發(fā)布:2024/12/23 22:30:2組卷:745引用:14難度:0.7 -
2.如圖甲所示是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201810/216/2087ab51.png" style="vertical-align:middle" />
發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:94引用:1難度:0.7 -
3.小華和小國(guó)兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)試管里的20g冰進(jìn)行加熱,并且每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制的溫度——時(shí)間的關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)用酒精燈對(duì)燒杯加熱。當(dāng)試管中的冰完全熔化后。繼續(xù)加熱一段時(shí)間,圖乙是冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖象可知:冰的熔化過(guò)程為BC段,冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”);
(2)若不計(jì)熱量損失,則在圖象中BC階段物體吸收的熱量為 J[c冰=2.1×103J/(kg?℃)];
(3)通過(guò)觀察兩位同學(xué)繪制的溫度——時(shí)間的關(guān)系圖象,你認(rèn)為圖 (選填“乙”或“丙”)的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題,原因是質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)冰吸收的熱量,加熱時(shí)間應(yīng) (選填“長(zhǎng)”、“短”或“相同”);
(4)冰全部熔化后,繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會(huì)沸騰,其原因可能是 。發(fā)布:2024/12/23 20:30:1組卷:256引用:3難度:0.5
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