閱讀材料，回答問(wèn)題。
伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙的變化。為了更好地接納和調(diào)節(jié)青春情緒，七年級(jí)二班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下圍繞“做情緒的主人，快樂生活”這一主題展開探究，請(qǐng)你一起參與。
【情緒知識(shí)圖】
（1）老師梳理“情緒”主題的知識(shí)邏輯（如下圖），請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并在①②③處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

【情緒面面觀】
同學(xué)們對(duì)情緒議論紛紛——
盼盼：情緒是“神奇果”，情緒的作用非常神奇。
悅悅：情緒是“傳染病”，它會(huì)在不知不覺中影響到周圍的人。
（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“情緒是‘神奇果’”的理解。
（3）我們應(yīng)如何避免情緒“傳染病”帶來(lái)的不良影響，做情緒的主人？