當(dāng)前位置：人教新版九年級上冊《7.1 燃燒和滅火（第1課時）》2023年同步練習(xí)卷> 試題詳情

小明在紙疊的小船中加入適量的水，用酒精燈直接加熱，紙船安然無恙．紙船沒有燃燒，原因是（　?。?/h1>

A．紙不是可燃物	B．沒有與氧氣接觸
C．沒有達到著火點	D．水能滅火

【考點】燃燒與燃燒的條件．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：174引用：81難度：0.9

相似題

1．用如圖裝置完成相關(guān)實驗：

（1）如圖1所示，加熱炭與氧化銅混合粉末，玻璃管中的現(xiàn)象為

。寫出石灰水發(fā)生變化的化學(xué)方程式：

。反應(yīng)結(jié)束后，馬上撤去酒精燈，可能的現(xiàn)象為

。
（2）如圖2所示，加熱至硫粉燃燒，可以觀察到硫燃燒的現(xiàn)象為

，用NaOH溶液吸收尾氣，其目的是

；若燃燒過程中通入氮氣，火焰熄滅，說明燃燒需要的條件之一是

。
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：59引用：1難度：0.5
解析
2．古語道：“人要實，火要虛”。此話是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（　?。?/h2>
A．增大可燃物的熱值
B．提高空氣中氧氣的含量
C．提高可燃物的著火點
D．增大可燃物與空氣的接觸面積
發(fā)布：2024/10/31 18:0:2組卷：72引用：9難度：0.7
解析
3．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在進行研究性學(xué)習(xí)時，對“NO₂能否支持燃燒”這個問題很感興趣，他們決定自己動手設(shè)計實驗進行探究．經(jīng)過查閱資料，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了以下三種化學(xué)變化可制得NO₂氣體：
方法一，濃硝酸受熱分解：4HNO₃（濃）
△

4NO₂↑+2H₂O+O₂↑；
方法二，一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱分解，如：
2Cu（NO₃）₂
△

2CuO+4NO₂↑+O₂↑，2AgNO₃
△

2Ag+2NO₂↑+O₂↑．
方法三，銅等金屬與濃硝酸反應(yīng)，如：Cu+4HNO₃（濃）
△

Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O
（1）甲組同學(xué)根據(jù)方法一設(shè)計實驗方案：向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱，當(dāng)燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生之后，將燃著的木條伸入燒瓶中，發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅．由此他們得出“NO₂不能支持燃燒”的結(jié)論．但馬上有同學(xué)覺得這樣的實驗結(jié)論不夠嚴(yán)密，你覺得他的理由是：

．
（2）乙組同學(xué)通過方法二的原理設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置（加熱、夾持儀器未畫出），并分別用Cu（NO₃）₂和AgNO₃進行實驗，實驗中發(fā)現(xiàn)當(dāng)紅棕色氣體進入集氣瓶后，帶火星的木炭均能復(fù)燃，乙組同學(xué)由此得出“NO₂能支持燃燒”的結(jié)論．

①老師認為上述兩個實驗中，有一個實驗所得結(jié)論是不可靠的，你認為老師所指的這個實驗是

，其結(jié)論不可靠的原因是

．
②運用該實驗裝置進行實驗時，造成的不良后果是

．
（3）丙組同學(xué)擬利用方法三制取較為純凈的NO₂氣體來探究“NO₂能否支持燃燒”的實驗．
②下圖是該組同學(xué)設(shè)計的制取并收集NO₂氣體的實驗裝置，請選擇裝置Ⅰ、Ⅱ所用試劑．

裝置Ⅰ中

，裝置Ⅱ中

．
A．堿石灰 B．澄清石灰水 C．濃硫酸 D．濃氫氧化鈉溶液 E．水 F．稀鹽酸．
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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小明在紙疊的小船中加入適量的水，用酒精燈直接加熱，紙船安然無恙．紙船沒有燃燒，原因是（ ?。?/h1>

2．古語道：“人要實，火要虛”。此話是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（ ?。?/h2>

小明在紙疊的小船中加入適量的水，用酒精燈直接加熱，紙船安然無恙．紙船沒有燃燒，原因是（　?。?/h1>

2．古語道：“人要實，火要虛”。此話是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（　?。?/h2>