在2016年第十二屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎評選中，我市中學(xué)生孫光震發(fā)明的“WiFi”便攜式健身架子鼓，被評為全國金獎。
孫光震從小善于觀察，處處留意生活中的有趣現(xiàn)象，纏著父母告訴他原因。他喜歡做手工，對機械電子類特感興趣，經(jīng)常琢磨維修家中小電器，查找各種元件的功能作用，聯(lián)想元件組合后的功能變化，逐漸喜歡上了搞一些小發(fā)明。他的業(yè)余時間都用在了在家中搞小發(fā)明上。記不清經(jīng)歷多少次的失敗、自我追問、求師查詢，甚至推倒重來。終獲成功！他對待學(xué)習(xí)同樣刻苦執(zhí)著，保持著全班第一、年級第三的好成績。他說，知識給了他發(fā)明的靈感。
請你仔細閱讀材料，分析孫光震同學(xué)取得成功的原因。

【考點】培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；勇于創(chuàng)新；全面看待好奇心．

【答案】①孫光震具備善于觀察見微知著的創(chuàng)新品質(zhì)，這是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提。②孫光震具備強烈的好奇心。好奇心是他走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點，是創(chuàng)新的最初動力。③孫光震具備了把好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，進而發(fā)展為志趣的創(chuàng)新品質(zhì)．由興趣到志趣，多加觀察、大膽設(shè)想、模而不舍的人，才能最終有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。④孫光震具備了善于想象，想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。⑤他具有敢于質(zhì)疑的創(chuàng)新品質(zhì)。求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭。⑥他知識功底深厚．知識是創(chuàng)新的前提。⑦他具備了學(xué)以致用，勇于實踐的創(chuàng)新品質(zhì)。⑧他掌握了先進的學(xué)習(xí)方式，能夠創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。