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2023-2024學(xué)年福建省龍巖市永定區(qū)七年級(jí)(上)期中歷史試卷
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試題詳情
材料分析題
材料一
材料二 據(jù)《史記商君列傳》記載,商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣,設(shè)置縣令,共三十一個(gè)縣,由國(guó)君直接委派官員治理;努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),送交糧食布帛多者,免除本人徭役……變法五年后,國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。
——摘編自謝乃和《商鞅強(qiáng)秦的道與術(shù)》
材料三 劉邦規(guī)定稅收十五而稅一,漢文帝又減其半,成為三十稅一,此后又于公元前167年下令“其除田之租稅”,連免稅收十三年……雖然漢景帝即位后又恢復(fù)了三十稅一的政策,但文帝的輕稅收和無(wú)為而治的傳統(tǒng)多少被漢景帝繼承下來(lái),終于使得東亞大陸被秦帝國(guó)和秦末戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重挫傷的社會(huì)元?dú)獾靡曰謴?fù)。
——摘編自《文景之治:帝國(guó)失去的好時(shí)代》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),概括圖1、2兩幅圖中農(nóng)具的變化反映的本質(zhì)。
(2)根據(jù)材料二簡(jiǎn)述歷史事件的名稱,并概括“國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)”的措施。
(3)依據(jù)材料三,概括從漢高祖到文景時(shí)期賦稅征收的變化,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析這一舉措帶來(lái)的直接影響。
(4)綜合上述材料,分析影響中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。
【考點(diǎn)】
商鞅變法
;
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣
;
文景之治
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/11 8:0:2
組卷:2
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
栗勁的《秦律通論》指出,“從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間,秦軍同六國(guó)共交戰(zhàn)65次。其中全勝58次,失敗4次,未獲得全勝3次?!睆牟牧峡矗眺弊兎▽?duì)這種戰(zhàn)局起的直接作用是( ?。?/h2>
A.有利于思想的統(tǒng)一
B.提高了秦國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力
C.順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)
D.促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)的交流
發(fā)布:2024/10/25 23:30:1
組卷:16
引用:3
難度:0.8
解析
2.
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一戶人家,老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位,老二在家勤于耕作免除徭役,老三則被國(guó)君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在( ?。?/h2>
A.齊國(guó)
B.楚國(guó)
C.燕國(guó)
D.秦國(guó)
發(fā)布:2024/10/27 9:0:1
組卷:280
引用:129
難度:0.9
解析
3.
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一:春秋時(shí)期掌握了冶煉生鐵的先進(jìn)技術(shù)。鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能,促進(jìn)了私田的發(fā)展,同時(shí)也為手工業(yè)提供了銳利的工具。※※漸趨普遍,※※技術(shù)的發(fā)展,只有與鐵器的使用相配合,方可發(fā)揮出它的功能。
材料二:春秋時(shí)期,一些大的諸侯國(guó),為了爭(zhēng)做霸主,相互征戰(zhàn),齊晉等一些諸侯國(guó)為了增強(qiáng)自己的實(shí)力,……改革內(nèi)政……到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,七雄之間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷,越來(lái)越激烈……魏、楚、秦等各個(gè)諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵,紛紛對(duì)本國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。
材料三:有軍功者,各以率受上爵(立有軍功的人,不論其出身門第、階級(jí)和階層,都可以享受爵祿)……戮力本業(yè)耕織,致粟帛多者復(fù)其身(免除其徭役);事末利(工商業(yè))及怠惰而致貧者,舉以為孥(奴隸)。
——《史記?商君列傳》
材料四:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,中華大地上曾有一批淵博學(xué)者,他們從不同的角度對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行理論探討和實(shí)踐,出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面,成為人類文化史上的里程碑。
(1)春秋時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高,除了鐵農(nóng)具的使用以外,另一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展也至關(guān)重要,材料一中的“※※”是指該時(shí)期哪項(xiàng)新出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)?
(2)據(jù)材料二,概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要特征。
(3)材料三反映了哪個(gè)歷史事件?并概括材料提及的相關(guān)措施。
(4)材料四中的“繁榮局面”歷史上稱為什么?材料涉及的“淵博學(xué)者”中,主張“兼愛(ài)”“非攻”的是誰(shuí)?
(5)結(jié)合以上材料,請(qǐng)你談?wù)劽鎸?duì)重大變局,國(guó)家如何做方能脫穎而出?
發(fā)布:2024/10/25 5:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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