材料一：大和貴族占有大量土地，役使部民進(jìn)行生產(chǎn)。7世紀(jì)初，部民不斷反抗和逃亡；統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)奪土地和部民的斗爭(zhēng)也愈演愈烈。各地貴族大肆兼并土地，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，致使人民處境惡化。國(guó)家出現(xiàn)了“五谷不登，百姓大饑”“老者啖草根，而死于道垂。幼者含乳，與母共死”的悲慘景象。人民起義不斷發(fā)生，整個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩不安。奴隸主大貴族擅專朝政，進(jìn)一步加深了統(tǒng)治危機(jī)。
（1）根據(jù)材料一，概括7世紀(jì)初日本的社會(huì)狀況。
（2）日本采取了什么方式來(lái)解決材料一中的社會(huì)危機(jī)？由此，日本發(fā)展成為一個(gè)怎樣的國(guó)家？
材料二：此后的兩年多，即從630年到632年6月，是他一生中的最后一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，穆罕默德自己雖然沒(méi)有從事什么重大的社會(huì)活動(dòng)，但他卻輕而易舉地取得了可能連他自己都沒(méi)有預(yù)料到的更大成就。
--縱瑞華《關(guān)于穆罕默德統(tǒng)一阿拉伯半島的問(wèn)題》（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料中“連他自己都沒(méi)有預(yù)料到的更大成就”是什么。為此成就，穆罕默德之前做出了哪些努力？
材料三：阿拉伯人善于學(xué)習(xí)各國(guó)有用的東西，他們吸收了希臘、波斯、印度和中國(guó)的文化，并發(fā)揚(yáng)光大。
--劉明翰主編《世界中世紀(jì)史》材料四：?jiǎn)讨?薩頓說(shuō)：“拉丁文化是西方的，中國(guó)文化是東方的，而阿拉伯文化卻兩者兼?zhèn)?。?br />（4）從材料三、四中可以看出，阿拉伯人有什么特點(diǎn)？試舉一例加以說(shuō)明。