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默寫。
(1)經(jīng)典詩(shī)文,總能讓人精神豐盈。朱熹的“
問渠那得清如許
問渠那得清如許
為有源頭活水來(lái)
為有源頭活水來(lái)
”(《觀書有感》)告訴我們,要不斷地學(xué)習(xí),才能達(dá)到一種新的境界;陸游的“
山重水復(fù)疑無(wú)路
山重水復(fù)疑無(wú)路
柳暗花明又一村
柳暗花明又一村
”(《游山西村》)告訴我們,在困境中堅(jiān)持下去,也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變;劉禹錫的“
沉舟側(cè)畔千帆過
沉舟側(cè)畔千帆過
病樹前頭萬(wàn)木春
病樹前頭萬(wàn)木春
”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)告訴我們,新事物必將取代舊事物,社會(huì)在前進(jìn),未來(lái)無(wú)限美好。
(2)古代文人常常將“鳥”寫入詩(shī)文,以抒發(fā)情感。白居易的“
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹
誰(shuí)家新燕啄春泥
誰(shuí)家新燕啄春泥
”(《錢塘湖春行》),通過寫鶯歌燕舞,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖早春的喜愛之情;歐陽(yáng)修的“
樹林陰翳
樹林陰翳
,
鳴聲上下
鳴聲上下
”(《醉翁亭記》),則巧妙地通過寫禽鳥之樂來(lái)襯托游人之樂。

【考點(diǎn)】理解型默寫
【答案】問渠那得清如許;為有源頭活水來(lái);山重水復(fù)疑無(wú)路;柳暗花明又一村;沉舟側(cè)畔千帆過;病樹前頭萬(wàn)木春;幾處早鶯爭(zhēng)暖樹;誰(shuí)家新燕啄春泥;樹林陰翳;鳴聲上下
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/24 9:2:26組卷:8引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.默寫。
    (1)水,引發(fā)了人們諸多的遐想,牽動(dòng)著人們無(wú)盡的情思?!?!--BA-->
     
    ,
     
    ”(酈道元《三峽》)高山飛泉,直沖江面,流露出作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的贊美之情?!?!--BA-->
     
    ,
     
    ”(李白《渡荊門送別》)滾滾江水牽動(dòng)著詩(shī)人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“
     
    ,
     
    ”(歐陽(yáng)修《采桑子?輕舟短棹西湖好》)水面如鏡,船動(dòng)不覺,泛舟西湖,盡享悠閑愜意之情。
    (2)數(shù)千年來(lái),中國(guó)文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為:“富貴不能淫,
     
    ,
     
    。此之謂大丈夫?!辈懿僭凇洱旊m壽》中,用“
     
    ,
     
    ”來(lái)表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:31引用:4難度:0.5
  • 2.請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句,完成積累卡片。
    行程 心緒 篇目
    行舟江上 看鳥飛天際,家隔千里,王灣感嘆“①
     
    ?②
     
    ”。
    《次北固山下》
    停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞,寂靜寥落,柳宗元漸覺“③
     
    ,④
     
    ”。
    《小石潭記》
    登飛來(lái)峰 極目遠(yuǎn)眺,信念堅(jiān)定,王安石豪言“⑤
     
    ,⑥
     
    ”。
    《登飛來(lái)峰》
    縱馬歸途 雖辭官離京,心猶在國(guó),龔自珍自思“⑦
     
    ,⑧
     
    ”。
    《己亥雜詩(shī)》

    發(fā)布:2024/12/30 23:0:4組卷:15引用:1難度:0.8
  • 3.讀下面的語(yǔ)段,將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。
          悠悠中華魂,拳拳愛國(guó)心,濃濃赤子意。愛國(guó),是古詩(shī)文常見的主題。龔自珍雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家命運(yùn),借“
     
    ,
     
    ”傾吐心曲(《己亥雜詩(shī)》);我們?cè)诙鸥Α洞和返摹?!--BA-->
     
    ,
     
    ”中讀到了一個(gè)憂國(guó)念家者的憔悴形象:文天祥在《過零丁洋》中的“
     
    ,
     
    ”用比喻手法將國(guó)事衰微、個(gè)人命運(yùn)坎坷緊密聯(lián)系在一起;辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中,用“
     
    ,
     
    ”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù);“
     
    ,
     
    ”,范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛國(guó)情懷成為這些詩(shī)歌最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:21引用:2難度:0.5
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