下列敘述與圖中實驗裝置不能驗證的是( )
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:13引用:1難度:0.7
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1.實驗課上,老師給同學們準備了甲、乙兩瓶等量且品種相同的黃豆種子,其中一瓶種子能萌發(fā),另一瓶是已死亡不能萌發(fā)的種子,但瓶身沒有標注哪瓶種子才是能萌發(fā)的種子。為了區(qū)分它們,同學們設計了如圖所示的實驗:
請根據實驗回答下列問題:
(1)往兩瓶中各插入一支溫度計。一段時間后,同學們觀察到甲瓶中溫度計示數
(2)放置一段時間后,往瓶中伸入點燃的蠟燭,甲瓶蠟燭熄滅,乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒,則能萌發(fā)的種子是
(3)除上述方法外,還可以利用發(fā)布:2024/10/21 3:0:1組卷:4引用:2難度:0.5 -
2.某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”時,設計了如下圖所示兩組實驗:
請根據實驗回答下列問題:
(1)實驗一中,室溫下放在暗處一段時間后,打開瓶蓋,迅速將燃燒的蠟燭分別伸入兩個廣口 瓶中后,裝有萌發(fā)種子的廣口瓶內蠟燭的燃燒情況是
(2)實驗二中若③瓶中的澄清石灰水變渾濁,而④瓶不能,則可判斷
(3)在實驗中,除實驗變量外,其他條件均相同的目的是發(fā)布:2024/10/21 4:0:1組卷:5引用:1難度:0.5 -
3.哺乳動物能更好的適應復雜多變的陸地環(huán)境,最主要的是( )
發(fā)布:2024/11/2 9:0:2組卷:88引用:31難度:0.7
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