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默寫。
(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,
誰家新燕啄春泥
誰家新燕啄春泥
。(白居易《錢塘湖春行》)
(2)庭中有奇樹,
綠葉發(fā)華滋
綠葉發(fā)華滋
。(古詩十九首《庭中有奇樹》)
(3)
東風(fēng)不與周郎便
東風(fēng)不與周郎便
,銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
(4)
大漠孤煙直
大漠孤煙直
,長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
(5)杜甫《春望》中,詩人借春天的樂景來表現(xiàn)內(nèi)心哀情的句子是:
感時(shí)花濺淚
感時(shí)花濺淚
恨別鳥驚心
恨別鳥驚心
。
(6)李賀《雁門太守行》詩中運(yùn)用比喻、夸張手法,渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的詩句是:
黑云壓城城欲摧
黑云壓城城欲摧
,
甲光向日金鱗開
甲光向日金鱗開
。
(7)晏殊《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中表達(dá)一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝,但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn),生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無思想的詞句是:
無可奈何花落去
無可奈何花落去
,
似曾相識(shí)燕歸來
似曾相識(shí)燕歸來
。

【考點(diǎn)】直接型默寫;理解型默寫
【答案】誰家新燕啄春泥;綠葉發(fā)華滋;東風(fēng)不與周郎便;大漠孤煙直;感時(shí)花濺淚;恨別鳥驚心;黑云壓城城欲摧;甲光向日金鱗開;無可奈何花落去;似曾相識(shí)燕歸來
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。
    (1)海日生殘夜,
     
    。(《次北固山下》王灣)
    (2)
     
    ,千騎卷平岡。(《江城子?密州出獵》蘇軾)
    (3)傷心秦漢經(jīng)行處,
     
    。(《山坡羊?潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩)
    (4)面對(duì)“生”和“義”,遠(yuǎn)在戰(zhàn)國時(shí)期的孟子用“
     
     
    ”(《魚我所欲也》)一句教給我們?cè)撊绾尉駬瘛?br />(5)
     
    ,不求聞達(dá)于諸侯。(《出師表》諸葛亮)
    (6)舂谷持作飯,
     
    。(《樂府詩集?十五從軍征》)
    (7)濁酒一杯家萬里,
     
    。(《漁家傲?秋思》范仲淹)
    (8)無論是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng),還是“
     
    ,
     
    ”的赤膽忠誠,家國情懷早已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格,成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。(選用文天祥《過零丁洋》中的詩句)

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:2難度:0.9
  • 2.(一)含英咀華品詩詞。
          我國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長,名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。今天,讓我們一起漫步于古詩苑,含英咀華,共同領(lǐng)略中國古詩的魅力。
    (1)為促使“古詩苑漫步”活動(dòng)的有效開展,請(qǐng)為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語。
    (2)學(xué)習(xí)小組推舉你擔(dān)任“古詩詞吟誦會(huì)”主持人,你將用怎樣的開場(chǎng)白來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情?
    (3)清揚(yáng)學(xué)校蔓草文學(xué)社正在開展“律詩?國粹”專題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加吧!
    【任務(wù)一:初探律詩】你認(rèn)為框中古詩殘缺的一句是
     

    出都留別諸公
    康有為
    天龍作騎萬靈從,獨(dú)立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握,_____。
    眼中戰(zhàn)國成爭(zhēng)鹿,海內(nèi)人才孰臥龍?撫劍長號(hào)歸去也,千山風(fēng)雨嘯青鋒。
    A.冰姿自有仙風(fēng)
    B.縱橫宙合霧千重
    C.樹聲爭(zhēng)戰(zhàn)起長風(fēng)
    D.面壁十年圖破壁
    (二)綜合運(yùn)用逞英豪。
    (1)【任務(wù)二:專題講座】文學(xué)社擬于11月20日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“律詩?國粹”專題講座,請(qǐng)你代表文學(xué)社去邀請(qǐng)對(duì)律詩深有研究的寒煙老師擔(dān)任主講人。見到寒煙老師,你怎么說?
    (2)【任務(wù)三:人物采訪】講座前,文學(xué)社擬向寒煙老師開展一次訪談。請(qǐng)你以校園小記者的身份,圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)采訪問題。
     

     

    發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:20引用:1難度:0.7
  • 3.古代詩文按要求填空。
    (1)僵臥孤村不自哀,
     
    。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》)
    (2)
     
    ,于我如浮云。(《論語?述而》)
    (3)非淡泊無以明志,
     
    。(諸葛亮《誡子書》)
    (4)自古逢秋悲寂寥,
     
    。(劉禹錫《秋詞》)
    (5)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》運(yùn)用夸張手法表達(dá)對(duì)友人的深切思念之情的詩句是:
     
    ,
     
    。
    (6)《論語》告訴我們面對(duì)別人的誤會(huì),我們應(yīng)該:
     
    ,
     

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:3引用:2難度:0.7
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