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如圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題。
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(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
水槽
水槽
、b
分液漏斗
分液漏斗
。
(2)用甲裝置制取氧氣,寫出發(fā)生反應的化學方程式
2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2
2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2

實驗操作有:
a.停止加熱
b.固定試管
c.將導管從水槽中取出
d.裝藥品
e.加熱
f.收集氧氣
g.檢查裝置氣密性
請用序號連成正確的實驗操作步驟:
gdbefca
gdbefca
。在收集氧氣的過程中,當出現(xiàn)
氣泡連續(xù)均勻冒出
氣泡連續(xù)均勻冒出
時,方可收集。
(3)用乙裝置收集氧氣時,收集氧氣的方法叫
向上排空氣法
向上排空氣法
,選擇這種方法收集的原因是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大
,如何檢驗氧氣已經(jīng)集滿
帶火星的木條放瓶口,若復燃則滿
帶火星的木條放瓶口,若復燃則滿

(4)甲、乙兩種制氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點是(填一點)
節(jié)約資源(合理給分)
節(jié)約資源(合理給分)
。
(5)某同學欲用如圖丙裝置,用排水法收集一種難溶性氣體。裝置中裝滿水,氣體由
a
a
端(填“a”或“b”)進入。
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(6)氧氣的性質(zhì)實驗
Ⅰ.用上述收集的氧氣做硫在氧氣中燃燒實驗:實驗現(xiàn)象為
硫燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味氣體
硫燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味氣體
,該反應的化學方程式為
S+O2
點燃
SO2
S+O2
點燃
SO2
,反應類型是
化合
化合
(“化合”或“分解”)反應。
Ⅱ.燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是
瓶內(nèi)氧氣被消耗,瓶內(nèi)壓強減小
瓶內(nèi)氧氣被消耗,瓶內(nèi)壓強減小
。
Ⅲ.用丁裝置做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,該反應的化學方程式為
3Fe+2O2
點燃
Fe3O4
3Fe+2O2
點燃
Fe3O4
,鐵絲燃燒現(xiàn)象為
劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,產(chǎn)生黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,產(chǎn)生黑色固體
,瓶內(nèi)水的作用是
防止生成物高溫落下,使集氣瓶破裂
防止生成物高溫落下,使集氣瓶破裂
。
Ⅳ.用丁裝置做碳在氧氣(充足)中燃燒實驗,檢驗反應后生成物的方法是
加入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明該氣體是二氧化碳
加入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明該氣體是二氧化碳
。

【答案】水槽;分液漏斗;2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2↑;gdbefca;氣泡連續(xù)均勻冒出;向上排空氣法;氧氣密度比空氣大;帶火星的木條放瓶口,若復燃則滿;節(jié)約資源(合理給分);a;硫燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味氣體;S+O2
點燃
SO2;化合;瓶內(nèi)氧氣被消耗,瓶內(nèi)壓強減??;3Fe+2O2
點燃
Fe3O4;劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,產(chǎn)生黑色固體;防止生成物高溫落下,使集氣瓶破裂;加入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明該氣體是二氧化碳
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某班學生參加了化學實驗技能考查.
    (1)林林抽到的題目是“氧氣的實驗室制法-用加入高錳酸鉀的方法制取氧氣”.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    林林從圖一中選取的發(fā)生裝置是
     
    (填序號),該反應的化學方程式是
     

    (2)茜茜抽到的題目是“二氧化碳的實驗室制法”,實驗室準備了如圖一所示的常用儀器.
    茜茜第一步選擇儀器
     
    (填序號)為制取裝置并組裝好;第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品;第三步收集二氧化碳,你認為茜茜操作中缺少的主要步驟是
     

    (3)寧寧抽到的題目是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”,實驗室準備了如圖二所示的常用儀器和用品.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①此實驗中,寧寧肯定不用的儀器名稱是
     

    ②粗鹽提純的步驟:溶解、
     
    、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率.
    ③實驗中,進行“蒸發(fā)”操作時所需的儀器是
     
    (選填序號),其中使用儀器H的作用是
     

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:24引用:1難度:0.5
  • 2.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗儀器的名稱:a
     
    ;
    (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號)表達式為:
     
    ;發(fā)生裝置應該選用
     
    ;該裝置有一處不足,請改正:
     
    ;若用向上排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是
     
    。
    (3)實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性:C點燃酒精燈給試管加熱:d用排水法收集氧氣:e熄滅酒精燈:f將導氣管從水中取出。正確的操作順序是
     
    (在下面ABC的選項中選)。
    A:b    a    c    d    f    e
    B:b    a    c    d    e    f
    C:b    d    a    c    f    e
    如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是
     
    。
    (4)某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結(jié)束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:
     
    (在下面 ABCD的選項中選)。
    ①沒有給試管均勻預熱;    ②試管外壁有水;    ③試管口沒有略向下傾斜;    ④忘了加催化劑;    ⑤加熱時試管與燈芯接觸;    ⑥加熱后立即用冷水沖洗。
    A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).①⑤⑥
    (5)若用裝置F排空氣法收集O2,氣體應從
     
    端(填“b”或“c”,下同)通入;若把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應在
     
    端連接上一個量筒。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:20引用:1難度:0.6
  • 3.下列是中學化學常見的實驗裝置。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請寫出有標號儀器的名稱:①
     
    ;②
     
    。
    (2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,其反應的符號表達式是
     
    。選用的發(fā)生裝置是
     
    ;若要收集 較純凈的氧氣,應選用
     
    裝置;在試管口放一團棉花的目的是
     
    ;試管口要略向下傾斜的目的是為了
     
    。
    (3)某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結(jié)束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:
     
    。(在下面ABCD的選項中選)
    ①沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;
    ⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。
    A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
    (4)實驗室如果選用B制取氧氣,其反應的符號表達式是
     
    。用D裝置收集氧氣,其驗滿的方法是
     
    。若選E裝置收集氧氣,氧氣應從
     
    進入。
    (5)在常溫下,用大理石和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是
     
    ;由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,可以選用
     
    裝置進行收集。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
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