閱讀下列材料，回答問題
材料一：首陀羅或賤民以任何一部分肢體去打高種姓的人，那么他必須被截去那部分肢體如果議論婆羅門，則用沸油灌進他的嘴巴和耳朵里。首陀羅不應有任何財產，他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》材料二：11世紀，西歐某莊園正舉行“授職禮”儀式如圖。

（1）材料一反映了古代印度的什么制度？結合所學知識，判斷首陀羅或賤民的地位能改變嗎？為什么？
（2）根據圖片和所學知識，這種“授職禮”明確了封君與封臣的義務與權利。從而確立了什么制度？維系這種關系的紐帶是什么？
（3）根據以上兩則材料，歸納古代統(tǒng)治階級強化統(tǒng)治的措施。

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【解答】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.2

相似題

1．若要排練關于印度種姓制度的短劇，以下場景符合史實的是（　?。?/h2>
A．婆羅門在田地里辛勤勞動
B．首陀羅在主持祭祀活動
C．剎帝利命令軍隊出兵作戰(zhàn)
D．吠舍在法庭上審訊犯人
發(fā)布：2024/11/11 13:30:1組卷：114引用：8難度：0.7
解析
2．雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，其中掌管軍事和行政權力的等級是（　?。?/h2>
A．首陀羅 B．吠舍 C．剎帝利 D．婆羅門
發(fā)布：2024/11/11 8:30:2組卷：113引用：11難度：0.8
解析
3．“一個種姓與另一個種姓有所區(qū)別，各種姓之間不許因通婚而混淆起來，各種姓因地位不同而完全不同，每個種姓都有它特別的、不變的職業(yè)。”馬克思的這番話揭示的制度出現在（　?。?/h2>
A．古代埃及 B．古代印度 C．古巴比倫 D．古代希臘
發(fā)布：2024/11/12 12:30:1組卷：153引用：9難度：0.6
解析

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1．若要排練關于印度種姓制度的短劇，以下場景符合史實的是（ ?。?/h2>