試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀《信念火炬照亮漫漫征途》,完成問題。
信念火炬照亮漫漫征途      ①最讓我感到榮幸的是,在人生和文學創(chuàng)作的道路上,我曾于1975年和1986年兩次重走中國工農(nóng)紅軍走過的兩萬五千里長征路。對這條路的探尋、采訪及思索,是我們百年黨史教材的重要一課,也成為我寶貴的精神財富和取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉。
      ②在瑞金沙洲壩,我訪問過一個老赤衛(wèi)隊員楊連榮,他1915年出生,1933年參加紅軍,在第九軍團工兵炮兵連當班長,執(zhí)行搭浮橋等任務。1934年,他在福建松毛嶺執(zhí)行任務時負傷,被送進紅軍第三后方醫(yī)院。戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移時,他隨醫(yī)院走到信豐、安源交界處,被敵人打散了。楊連榮一路討飯回到沙洲壩。他耳朵背,我們站在他對面大聲喊話,他好似聽不見。而他講的方言,我們十有八九聽不懂。好在他講話不多,他給我們唱了許多紅軍時代的歌曲,他唱的歌詞比他講話時說的詞句還清楚呢!他唱了《紅軍歌》,又唱《少先隊上前線歌》。每首歌他都先唱一遍,然后我們請他唱一句停頓一下,以便我們把歌詞記在本子上。
      ③“共產(chǎn)黨領(lǐng)導真正確,工農(nóng)群眾擁護真正多,紅軍打仗真不錯,粉碎了敵人的烏龜殼,我們真快樂!親愛的英勇的紅軍哥,我們的勝利有把握,上前殺敵莫錯過,把紅旗插遍全中國……”“把紅旗插遍全中國”,就是那個年代革命人的信念和理想。我們驚異于楊大爹的記憶力,一個不識字的老人,時隔半個世紀,竟能一字不落地唱出當年紅軍進行政治教育和宣傳動員的那些激勵人心的詞句,而且大爹唱歌時顯得格外年輕和快活。
      ④最讓我感動的,是大爹還給我們唱了“他的”《國際歌》。為什么我要說是“他的”《國際歌》呢?因為他是憑他的記憶和他的韻調(diào)唱的,很獨特,有點像江西小調(diào),又有點像舊時代私塾先生背誦古詩文。但是,【甲】他是那樣專注,那樣赤誠,直唱得我眼睛濕濕的,鼻子酸酸的,心頭熱熱的。當年翻譯的《國際歌》歌詞,也沒有后來譯得那么準確,但大爹堅持認為他唱的詞兒才對頭,連音調(diào)他也認為現(xiàn)在電臺廣播的不如他唱的標準!他多次重復這一說法,一遍遍把他那“標準”的《國際歌》唱給我們聽。這位大爹的“固執(zhí)”深深地感動了我。從他的歌聲里,我聽到了他那一代人對自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的革命歲月的無盡懷念,他唱的是一支信念之歌、理想之歌啊!
      ⑤紅軍在遵義休整期間,毛澤東響亮地提出了“北上抗日”的口號,給長征賦予了新的政治內(nèi)涵。紅軍向群眾、向白軍宣傳這個口號,也把它當成自己畢生奮斗的事業(yè)。
      ⑥在長征中,紅三軍團“娃娃營”里有個僅十二三歲的小戰(zhàn)士張金龍,突破臘子口后繼續(xù)北上,他腿部負傷后不省人事,滾下了山坡。等他蘇醒時,大部隊已無影無蹤,他被一個獵戶發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)。就在他傷口快痊愈時,軍閥“馬家軍”到這山溝里搜查紅軍散兵,從一頂紅軍帽把他搜出來了。小金龍異常鎮(zhèn)靜,反倒質(zhì)問匪軍官:“我是紅軍,是北上抗日的隊伍,這究竟有什么罪?”敵人說:“抗日也有罪!”小金龍把當紅軍后首長講的抗日道理都用上了:“日本人打到我們土地上來了,搶我們的東西,殺我們的同胞,我們的兄弟姐妹在受苦受難,你不管,不去盡一份力量,卻來殺紅軍,你還是一個中國人嗎?”
      ⑦匪軍官辯不過這個小紅軍,就下令把他拉出去槍斃。
      ⑧小金龍被帶到野外,幾支槍對準了他,他仍面無懼色。那匪軍官以“勝利者”的口吻問:“你還有什么話說嗎?如果有需要我們辦的,比如通知你家里,我們也可以替你辦到。”
      ⑨“我有一個要求!”小金龍凜然說道。
      ⑩“你說吧?!狈塑姽僖詾樾〖t軍要告饒。
?“你們?yōu)槭裁匆獦寯牢已??為什么不用刀砍我的頭?這樣可以節(jié)省一粒子彈打日本人呀!”
?【乙】那軍官沒再說話,抱住小金龍,把他送回獵人家里,還扔下一些銀元便離去了。后來,小金龍在獵人幫助下到了陜北……
?2016年我創(chuàng)作的紀念長征勝利80周年的長詩《延伸,我們的路》,還記錄了一個令人心靈震撼的真實故事。
?在大雪山,一個紅軍凍僵的遺體被埋在雪里,但在雪堆外露出了他的一只手掌,手掌里攥的是一個黨證和一塊白洋。黨證上寫著:“劉志海,中共正式黨員?!边@最后一塊白洋,就是他要交給組織的最后一次黨費!他已無力走完這路,但堅信黨和紅軍一定會踏上勝利之途。
?這支長征的隊伍一直延伸著他們的漫漫征途,他們是把鬼子引上懸崖絕路的狼牙山五壯士,她們是英勇不屈投身烏斯渾河的八個女兵,他們是舉炸藥包的董存瑞,他們是堵槍眼的黃繼光,他們是在發(fā)生井噴的危急時刻毅然跳進泥漿池的王鐵人,他們是把有限生命投向無限為人民服務之中的雷鋒,她們是為了奪冠不斷躍起的女排姑娘,他們是奮戰(zhàn)在抗擊新冠疫情第一線的鐘南山、李蘭娟、陳薇……
?信念的火炬照亮了我們的漫漫征途。
(取材于胡世宗的同名文章,有刪改)(1)根據(jù)文章①-?段內(nèi)容,將下面表格補充完整。
英雄人物 感人行為 理想信念
楊連榮 深情歌唱紅軍時代歌曲和“他的”《國際歌》
把紅旗插遍全中國
把紅旗插遍全中國
張金龍
要求匪軍用刀砍他的頭以節(jié)省一粒子彈打日本人
要求匪軍用刀砍他的頭以節(jié)省一粒子彈打日本人
北上抗日救國
北上抗日救國
劉志海
臨死前把最后一塊白洋上繳作黨費
臨死前把最后一塊白洋上繳作黨費
黨和紅軍一定會踏上勝利之途
(2)請結(jié)合上下文,說說文中兩處畫線句在塑造英雄人物的手法上有什么相同之處,并分別簡要分析其效果。
【甲】他是那樣專注,那樣赤誠,直唱得我眼睛濕濕的,鼻子酸酸的,心頭熱熱的。
【乙】那軍官沒再說話,抱住小金龍,把他送回獵人家里,還扔下一些銀元便離去了。
(3)文章結(jié)尾第?段為什么說照亮了“我們的”漫漫征途?請結(jié)合第?段內(nèi)容作簡要分析。

【答案】把紅旗插遍全中國;要求匪軍用刀砍他的頭以節(jié)省一粒子彈打日本人;北上抗日救國;臨死前把最后一塊白洋上繳作黨費
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:27引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下文,完成下面小題。
    種下兩百萬棵樹的女人      ①因為采訪,我已經(jīng)認識“大地媽媽”易解放快十年了。我記得不久前在她的工作室里,她坐在我面前的樣子,一臉憔悴,眼睛里都是血絲,六十歲開外的人,熬了幾夜沒睡。一切只有她和丈夫兩個人在做主力。12年,這對上海老夫妻在內(nèi)蒙古沙漠種下了200萬棵樹。
          ②如果說某種因果,那科爾沁和阿拉善沙漠里的那片綠蔭的因,就是這對夫婦失去的兒子。
          ③易解放的獨子在2000年去世。那年是這一家三口東渡日本的第七年。易解放在日本一家旅游公司工作,丈夫楊安泰開了一家私人中醫(yī)診所。唯一的兒子楊睿哲在中央大學商學部讀書。像往常一樣,一日晚餐后,旅日的一家人圍在電視機前收看中國的新聞。那天正在報道中國北方的沙塵暴:遮天蔽日的沙塵里,行人們捂住口鼻在沙塵暴中摸索前行,汽車在白天甚至都要開著車燈。22歲的楊睿哲看著電視不禁對母親說:“我大學畢業(yè)后要回中國為沙漠種樹?!鳖U芙又f:“要搞就搞大的,種它一片森林?!币捉夥烹S口說:“啊喲,那哪里來的錢呢?”兒子不響。
          ④兩周后的5月22日,易解放像往常一樣去公司上班。可剛到公司半小時,就接到兒子學校打來的一個電話:睿哲在上學途中出了車禍。等到夫妻倆趕到醫(yī)院,兒子已經(jīng)永遠地,停止了心跳。
          ⑤整整兩年的日子里,易解放和丈夫都在保留了兒子衣服的房間里,一遍遍聽留有兒子聲音的磁帶。一個聲音忽然在易解放的腦海里清晰,那是兒子生前這段關(guān)于沙漠種樹的對話。終日以淚洗面的她似乎重新找到了生活的目標。她真的回到中國,又去了內(nèi)蒙古。
          ⑥她在日本成立了特定非營利活動法人(NPO)“綠色生命”組織,用兒子去世后的生命保險金作為第一筆去中國種樹的啟動金,在內(nèi)蒙古通遼市庫倫旗沙漠里,種下了第一批樹。
          ⑦在沙漠里種下第一批萬棵楊樹后,易解放執(zhí)意在附近住下,同當?shù)卮迕褚坏朗刈o樹苗。有時夜半風起,猛然驚醒的她會赤腳奔向林地,在一棵棵樹苗前奔跑停頓,看看樹苗有沒有被吹倒……小樹苗栽下的第三天,一年無雨的庫倫旗終于下了一場透雨,村民們拍手稱奇,笑稱易解放是“雨女”。在第一次接受我的采訪時,她和我說,是楊樹唉,小楊,就是兒子的名字,不是嗎?
          ⑧如此,一年數(shù)次,她往返于日本、上海和內(nèi)蒙古,呼吁捐款募集資金,帶領(lǐng)志愿者去實地勘察種植,傳遞環(huán)保防沙知識,事事親力親為,漸漸從50歲出頭,一路也就過了耳順之年。
          ⑨后來關(guān)于易解放的報道漸漸多起來了。時不時,就能在媒體上看見她的臉。她立誓要用10年時間在內(nèi)蒙古通遼市庫倫旗科爾沁沙漠種植110萬棵樹。11年過去,宏愿已經(jīng)完成了,可她又在內(nèi)蒙古多倫縣啟動了種植1萬畝樟子松防沙林工程,繼而又開始在內(nèi)蒙古西部蹬口縣的烏蘭布和沙漠種植梭梭林2000畝。
          ⑩她說她已經(jīng)停不下來,這次已經(jīng)不再僅僅是為了兒子的心愿,而是她自己的心愿?!叭绻憧催^那里的生態(tài)環(huán)境,如果你看過那里的孩子”“你停不下來的。”她說。
    ?2010年,易解放腹痛難忍,在志愿者的再三催促下,她才去醫(yī)院體檢,結(jié)果發(fā)現(xiàn)腸子里有癌細胞。但手術(shù)后第8天她就下床、工作。2012年,傷口又痛了起來,回滬后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)腸粘連,急需再次手術(shù)。去年,她又一次躺在手術(shù)臺上,但剛剛出院,她又出現(xiàn)在了去內(nèi)蒙古的路上。
    ?“我得到很多幫助,但并沒有后繼有人。誰能代替我呢?有時一些商會也請我去演講,或者請我參加活動,我也要給面子的對不對?我不去,就少一筆捐款不是?”她說。活動主辦方一遍一遍請她講種樹的初衷。如《祝福》里的人那樣,特意尋了祥林嫂去那樣,叫她重復喪子的故事。但易解放不惱,有人拿這些做文章或者煽情的切入點,也無所謂。她說她已經(jīng)不再是為了自己。
    ?十年,我見證她慢慢變老。我一直記得這個場景2007年3月,在上海展九中2東二館的二樓窗畔,窗外的春光。這一天,是我第一次遇見易解放,當時58歲的她,第一次和我說到兒子的死。那天東二館樓下,有棵三米多高的海棠正值花期。風一搖,粉色的花瓣,就像雨一樣宛轉(zhuǎn)飄落,有幾瓣,隨風旋至二樓的窗。易解放看到了,就停止了說話。她的聲音里已經(jīng)沒有哽咽了,語調(diào)是平靜的,但有那么一會兒,我覺得采訪本身是一件殘忍的事情。我們倆靜靜坐在那里,一起看這棵樹。飛上來的花瓣柔軟地落在窗邊,如有靈魂一般。
    ?當她把頭回轉(zhuǎn)過來時,問我:“你幾歲了?”我說了年紀。她聽了,若有所思地點點頭,伸出手想要比畫一下,仿佛前面就有一個孩子似的,她說:“若是我兒子活著,就比你大一點兒?!蔽倚睦镆粍印_@比后來她告訴我如何賣房種樹、如何沙漠行走、如何夜里求雨更叫人心里酸澀。
    ?總有一天,一切會歸于平靜。沒有話筒、燈光,沒有鏡頭和講臺,也沒有募捐和志愿者。但等到這普通的一家三口都不再存在于這個世界上時,沙漠里的那些枝葉畢竟還在,在遠離都市喧囂的地方,婆娑聲聲,繼續(xù)說話。
    (作者:沈軼倫。有刪改)(1)結(jié)合全文,說說易解放的種樹歷程。
    (2)文章是如何表現(xiàn)易解放的“執(zhí)著”的?請結(jié)合第⑧段內(nèi)容簡要分析。
    (3)你覺得第?段中“我們倆靜靜坐在那里,一起看這棵樹”時,易解放心里會想些什么呢?請結(jié)合文意及段落內(nèi)容,描述她的心理活動。
    (4)本文與《植樹的牧羊人》一樣,都用第一人稱講故事。結(jié)合文章內(nèi)容,說說這樣寫的好處。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:6引用:3難度:0.3
  • 2.閱讀下面短文,完成下面小題。
    溫暖的依靠      記得那年黃昏,剛下過一場陣雨,院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩,褲褪上沾滿斑駁的泥點。
          隨著“吱嚀”一聲,大門被輕輕推開,進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來,抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
          男人咧開嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了。”
          媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進懷里,指著眼前的男人,說:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸?!蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……
          父親是一名軍人,他所在的部隊常年駐守邊防,回家探親的機會屈指可數(shù)。因此,年幼的我對他印象模糊,只覺得他是一個可有可無的人,有一種說不出的排斥感。
          父親在家住了三天,就急匆匆地返回。八歲那年,媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。
          又見到父親,我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責。
          我和父親,如在兩岸,隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任,不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚,父親走進我的臥室,借著微弱的月光,他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子,假裝睡著,心里卻十分厭煩。
          直到十歲的一天。學校召開運動會,老師讓學生自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里,為我買回白球鞋。望著淋得透濕的父親,我突然心里酸酸的,舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”二字,終于脫口而出。
          隨著年齡漸長,我慢慢理解了父親。作為一名軍人,保家衛(wèi)國是他的職責,既然選擇了參軍,就意味著奉獻與付出。更何況,粗獷的他一旦柔情起來,竟讓人心里溢滿溫暖。
          記得那一年我12歲,我們起了個大早,翻過兩座山頭,來到人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛,遮住了一個個峭壁,美麗的花朵染黃了整座山,格外富有詩意。
          我松開父親的手,如一只快樂的蝴蝶,在開滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開帆布袋,開始采摘黃花菜。半個小時后,父親再抬起頭時,不見我的身影,頓時嚇出一身冷汗。
          父親在波浪般的花叢中橫沖直撞,焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落在峭壁,被一截樹樁擋住,我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來,我緊緊地,緊緊地依偎在父親的肩頭,大聲哭泣。
          多年以后,我仍然記得那個夏天,父親背著“死而復生”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上,就像靠著一座堅實而溫暖的大山。
          父親喜歡讀書,他常邊翻書邊誦讀。
          上初中時,我不喜歡閱讀,更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅持為我購買課外讀物,《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,塞滿我的小書柜。父親總是說:“書中有精神營養(yǎng)?!甭匚蚁矚g上了閱讀和寫作。
          現(xiàn)在,我偶有文章見報,父親總是給予熱情的鼓勵,他笑著說:“書有尊嚴,讀書人有尊嚴?!彼勉殂榱魈实母笎郏亚榍拥奈夜喔瘸梢欢湎娜彰倒?。不知從何時起,當年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說:“你們長大了,我也老嘍!”聽了這話,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
          窗外又下起了雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念,父親用他堅實的臂膀,為我撐起了一片晴空,他是我今生最溫暖的依靠。
    (1)本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情?請根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。
    時間 “我”與父親之間發(fā)生的事情
    5歲時
     
     
    父親為“我”掖好被子,“我”卻假裝睡著
    10歲時
     
    12歲時
     
    (2)結(jié)合語境,按要求品味語句。
    ①媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了?!保ㄆ肺都狱c字的表達效果)
    ②我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責。(請從人物描寫的角度賞析)
    (3)請分析最后一段在文中的作用。
    (4)父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:49引用:3難度:0.3
  • 3.課外類文閱讀。
    張思德的故事
          一個冬天的早晨,張思德起床以后,看到啞巴炊事員老王擔水上山很吃力。他到了伙房,搬過來一個榆木疙瘩,扶老王坐下,伸手就給他脫鞋。老王沒攔住,鞋被脫下來了,那一雙腳上裂了好幾條大口子,滲著血。
    張思德燒了一盆熱水,替老王把腳洗干凈,涂上一些豬油,又把自己的毛襪子給他穿上。第二天,張思德從老鄉(xiāng)那里打聽到一個土方:把土豆搗成糊糊涂在口子上,可以治凍瘡。于是,他一連幾天,給老王洗腳,涂土豆糊糊,直到口子完全好了為止。
     
    糧食不足,
     
    戰(zhàn)士們飯都吃不飽。通信班大都是年輕人,經(jīng)常走遠路外出送信,飯量都比較大。為了讓大家多吃一些,每次張思德吃到一半就不聲不響撂下飯碗,提起水桶去打水。
          一次、兩次同志們沒有注意,時間一長,張思德的這個秘密就被發(fā)現(xiàn)了。
          一個星期天,張思德跑出去幾十里地,從一個水坑里撈來一些小魚。沒有油,他就用火烤好,讓大家會頓餐。大家吃得正香,他又要去打水,這回水桶讓副班長先拿走了,他只好轉(zhuǎn)身回來。自己碗里不知道誰給放了幾個黑面饃饃,他明白了,這是同志們想讓他多吃一些。他故意細嚼慢咽,好半天才吃了半個饃饃,剩下的放回盆里,剛要走開,被戰(zhàn)士小韓一把拉住了。“班長,你別再瞞著我們了,我們都知道了。”“我吃飽了?!毙№n把張思德拽回來,把那幾個饃饃硬塞給他說:“班長,咱們有福同享,有難同當,你不要一個人餓著肚子,省下讓我們吃?!睆埶嫉乱妼嵲谕撇婚_了,就把幾個饃饃掰成12份,全班每人一份,才平息了這場“風波”。
    (1)在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
    (2)找出描寫張思德為老王治凍瘡的動作的詞語,并寫下來,你從中體會到了什么?
     

    (3)這篇短文寫了張思德的幾件事?分別是什么?從中可以看出張思德是個什么樣的同志?
     

    發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.9
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正