閱讀材料，回答下列問題。
學(xué)習(xí)就是大腦神經(jīng)元之間不斷恢復(fù)舊連接或建立新連接的過程，而記憶的關(guān)鍵就是這種連接是否能夠長(zhǎng)久穩(wěn)定地存在。外界圖像、聲音等刺激通過轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X、聽覺等，促使大腦神經(jīng)元之間發(fā)生連接。當(dāng)我們高度專注時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)元會(huì)非?；钴S，神經(jīng)元之間的連接會(huì)被強(qiáng)化，傳遞信息的速度更快，效率更高，記憶形成得更牢固。當(dāng)我們不斷練習(xí)時(shí)，這種連接就會(huì)增強(qiáng)為長(zhǎng)久的存在，形成長(zhǎng)期記憶，隨著年齡的增長(zhǎng)，神經(jīng)元之間的連接逐漸減少，學(xué)習(xí)新技能會(huì)變得越來越困難。
學(xué)習(xí)壓力過大是否會(huì)影響記憶？研究表明，我們的下丘腦會(huì)感受到這種壓力，促進(jìn)垂體分泌ACTH（促腎上腺皮質(zhì)激素）。ACTH作用到腎上腺，引起腎上腺素分泌增加，從而引發(fā)心跳加快、手心出汗等各種身體反應(yīng)。如果反應(yīng)過于劇烈，腎上腺還會(huì)產(chǎn)生大量皮質(zhì)醇，這種激素又會(huì)作用回大腦，切斷已經(jīng)建立好的神經(jīng)連接。
（1）人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界圖像、聲音等刺激作出有規(guī)律的記憶反應(yīng)，這一過程叫做

反射

反射

，在形成記憶的過程中，大腦神經(jīng)元之間的連接

不是

不是

（“是”或“不是”）永久的。
（2）如圖表示學(xué)習(xí)壓力過大對(duì)記憶的影響。圖中①代表的結(jié)構(gòu)是

垂體

垂體

。①分泌的激素直接進(jìn)入①的

毛細(xì)血管

毛細(xì)血管

，再由血液循環(huán)運(yùn)送到腎上腺。圖中②表示的是

抑制

抑制

（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。

（3）綜上可知，人體的記憶是神經(jīng)調(diào)節(jié)和

激素

激素

調(diào)節(jié)的共同作用的結(jié)果。