試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

長征
??綠原無垠漫風(fēng)煙,蓬高沒膝步泥潭。
??野菜水煮果腹暖,干草火燒驅(qū)夜寒。
??隨意坐地堪露宿,臥看行云逐浪翻。
??帳月席茵刀槍枕,談笑低吟道明天。
豐碑??一支長長的紅軍隊(duì)伍,在云中山的冰天雪地里,頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn),嚴(yán)寒把云中山凍成一只冰坨了??耧L(fēng)狼似的嗥叫著,要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。
??將軍的馬早已讓給了傷號(hào)。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍,他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著,他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn),為后續(xù)部分開辟一條通路。等待著他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘醋的戰(zhàn)斗,可能兩天、三天吃不上飯,可能要睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能……哦,可能太多了,這支隊(duì)伍的素質(zhì)怎么樣呢?能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?
??將軍思索著……
??前面的隊(duì)伍突然放慢了行軍的速度,有許多人圍在一起,不知在干什么。
??將軍邊走邊喊:“不要停下來,快速前進(jìn)!”
??將軍的警衛(wèi)員回來告訴他:“……前面……凍死了一個(gè)人……”
??將軍愣了愣,什么話也沒說,朝那邊走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌,眼睛有些迷離。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士,依靠一棵光禿禿的樹干坐著。一動(dòng)也不動(dòng),好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪,可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情,卻一時(shí)無法辨認(rèn)面目,半截紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間,煙火已被飛雪打熄,他微微向前伸出手來,好像要向戰(zhàn)士借火……身上的衣服單薄破舊,像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在他身上,他的……他的御寒衣服呢?為什么沒有發(fā)下來?
??將軍的臉上頓時(shí)陰云密布,嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下,驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道:“叫軍需處長來!老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話,他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。沒有人回答他,也沒有人走開。
??“——聽見沒有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖動(dòng)著,不知是由于冷,還是由于怒。
??終于,有什么人對(duì)將軍小聲地說:“這就是軍需處長……”
??將軍正要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了,他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上,融化為閃爍的淚珠……他深深地吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉至齊眉處向與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮……
??雪更大了,風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,他變成了一座晶瑩的豐碑……
??將軍什么話也沒說,大步地鉆進(jìn)了彌天的風(fēng)雪之中,他聽見無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲在說:“如果勝利不屬于這樣的軍隊(duì),還會(huì)屬于誰呢?”

??由于長時(shí)間在荒無人煙的草地上行軍,常常忍饑挨餓,陳賡同志感到萬分疲憊。這一陣他掉隊(duì)了,牽著那匹同樣疲憊的瘦馬,一步一步朝前走著。忽然,看見前邊一個(gè)小紅軍,跟他一樣,也掉隊(duì)了。
??那小家伙不過十一二歲,黃黃的小臉,一雙大眼睛,兩片薄嘴唇,鼻子有點(diǎn)兒翹,兩只腳穿著破草鞋,凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前,說:“小鬼,你上馬騎一會(huì)兒吧?!?br />??小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子,盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉,微微一笑,用一口四川話說:“老同志,我的體力比你強(qiáng)多了,你快騎上走吧。”
??陳賡同志用命令的口吻說:“上去,騎一段路再說!”
??小紅軍倔強(qiáng)地說:“你要我同你的馬比賽啊,那就比一比吧?!彼f著把腰一挺,做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。
??“那我們就一塊走吧?!?br />??“不。你先走,我還要等我的同伴呢。”
??陳賡同志無可奈何,從身上取出一小包青稞面,遞給小紅軍,說:“你把它吃了?!?br />??小紅軍把身上的干糧袋一拉,輕輕的拍了拍,說:“你看,鼓鼓的嘛。我比你還多呢?!标愘s同志終于被這個(gè)小紅軍說服了,只好爬上馬背,朝前走去。
??“不對(duì),我受騙了!”陳賡同志突然喊了一聲,立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,狠踢了幾下馬肚子,向來的路奔跑起來,等他找到那個(gè)小紅軍,小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。
??陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背,他的手觸到了小紅軍的干糧袋,袋子硬邦邦的,裝的什么東西呢?他掏出來一看,原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨,上面還有幾個(gè)牙印。
??陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候,小紅軍停止了呼吸。
(1)下列題目最適合材料三的是
D
D

A.陳賡與小紅軍
B.小紅軍
C.掉隊(duì)的小紅軍
D.“倔強(qiáng)”的小紅軍
(2)材料一中告訴我們紅軍長征遇到的困難有
ABCD
ABCD
(多選題)。
A.行路難
B.武器落后
C.吃飯難
D.天氣冷
(3)材料二句子“將軍正要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了,他怔怔地佇立了足有一分鐘?!狈从吵鰧④姷男睦硎?
B
B

A.自責(zé)、難受
B.自責(zé)、感動(dòng)
C.暴怒、擔(dān)心
D.自責(zé)、擔(dān)心
(4)材料二開頭和結(jié)尾都有暴風(fēng)雪的描寫,這是什么描寫?有什么作用?
環(huán)境描寫。其作用是交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景,增加事情的真實(shí)性;渲染氣氛,烘托人物的心情;推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,為下文做鋪墊等。
環(huán)境描寫。其作用是交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景,增加事情的真實(shí)性;渲染氣氛,烘托人物的心情;推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,為下文做鋪墊等。

(5)三份閱讀材料都是發(fā)生在紅軍長征途中的事,請(qǐng)聯(lián)系三份閱讀材料簡要說說什么是“長征精神”?
長征精神,就是為了救國救民,不怕任何艱難險(xiǎn)阻,不惜付出一切犧牲的精神。
長征精神,就是為了救國救民,不怕任何艱難險(xiǎn)阻,不惜付出一切犧牲的精神。

【答案】D;ABCD;B;環(huán)境描寫。其作用是交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景,增加事情的真實(shí)性;渲染氣氛,烘托人物的心情;推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,為下文做鋪墊等。;長征精神,就是為了救國救民,不怕任何艱難險(xiǎn)阻,不惜付出一切犧牲的精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.魯濱遜漂流記(節(jié)選)      ①對(duì)這些金幣,銀幣,我真是哭笑不得,自言自語地說道:“對(duì)我來說,你們有什么用?全都報(bào)廢了!你們這一大堆,還比不上一把餐刀,我不會(huì)用你們,把你們放在船上沉入海底吧!”但轉(zhuǎn)念一想,還是用布包起來吧,指不定什么時(shí)候用得上。此時(shí),天空已烏云密布,大風(fēng)也越刮越大,只一刻鐘,風(fēng)已十分強(qiáng)勁。當(dāng)務(wù)之急是馬上離開這里,晚了恐怕永遠(yuǎn)也上不了岸了。拿定了主意,我就趕快下水。
          ②風(fēng)暴來臨時(shí)我已回到自己的(zhàng peng)
     
    里。大風(fēng)刮了整整一夜,第二天早晨,外邊那條船已經(jīng)不見了,我很(chī jīng)
     
    ,但心里感到很幸運(yùn),因?yàn)槲乙恢痹谂θグ岽系乃袞|西,凡是有用的,我都搬來了。
          ③到此時(shí),我已不再想那條船上的東西了,此時(shí),心里已經(jīng)想到了別的方面,比如,野獸和野人來了我該怎么辦,如何防備,我對(duì)這個(gè)問題(zhuó mó)
     
    了好長時(shí)間,想出了好多方案。是支個(gè)帳篷,還是挖個(gè)洞穴呢?總之,我后來決定兩者兼顧,至于具體怎么做,我想說明一下也無妨。
          ④我早就覺得我那臨時(shí)的棲身之處不能長住,一個(gè)重要的原因是,這里距海很近,地勢(shì)較低,我相信這對(duì)健康很不利;而另外更重要的原因是,這周圍沒有淡水,于是我決定搬走,去找一個(gè)較為方便,較有利于健康的地方。
          ⑤依照我的情況,我感到這個(gè)地方應(yīng)考慮這樣幾點(diǎn):第一,像我前面說到的那樣,要有利于健康,要有淡水;第二,要能防止烈日的曝曬,要能抵抗生番和(měng shòu)
     
    的襲擊;第三,要能看見大海,方便有一天天從人愿,待某條船路過時(shí),我應(yīng)當(dāng)可以得救,因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止,我還是不愿放棄這個(gè)希望。在找到適合這些條件的地方時(shí),我在一個(gè)聳立的小山處發(fā)現(xiàn)了一片平地,平地的后面是山坡,陡得像一堵墻,所以不論是人或動(dòng)物,都不能從上面下來襲擊我;并且在這處山巖上還有一些地方凹進(jìn)去,好像是山洞的入口,不過并沒有山洞。
          ⑥我拿定了主意,在這凹地前的綠草地上支起帳篷。
    (1)給文中拼音處填寫詞語。
    (2)從選文中找出與下列句子意思相對(duì)應(yīng)的四字詞語。
    1)哭也不是,笑也不是,形容處境尷尬,不知如何是好。
     

    2)上天順從人的意愿,指事物的發(fā)展正合自己的心愿。
     

    3)狹小簡陋的住所或庇護(hù)的地方。
     

    (3)“我很吃驚,但心里感到幸運(yùn)”中“我”感到幸運(yùn)是因?yàn)?
     

    (4)閱讀選文第④⑤兩段,在表格中補(bǔ)充“我”的臨時(shí)棲身處的不足和理想居住地的優(yōu)勢(shì)。
    臨時(shí)棲身處的不足 理想居住地的優(yōu)勢(shì)
    (1)距海很近
    (2)
     

    (3)
     
    (1)
     

    (2)要能防止烈日的曝曬
    (3)要能抵抗生番和猛獸的襲擊
    (4)
     
    (5)從選文中可以看出魯濱遜是一個(gè)怎樣的人?
     

    發(fā)布:2025/2/27 2:0:1組卷:6引用:1難度:0.3
  • 2.名著品讀。
    告別大雁      ①空中傳來了阿卡的鳴叫聲,可是他再也聽不懂她在說些什么?!斑@是怎么回事呀?難道大雁們說話的腔調(diào)全變啦?”他心里茫然不知所措。
          ②他朝他們揮舞自己的尖頂小帽,他沿著海岸大步奔跑,嘴里放聲高喊:“我在這里!我在這里!”
          ③然而,這樣做似乎使得雁群受到了驚嚇,他們飛上天空,朝海面拐過去。這時(shí)候他總算明白過來了!大雁們不知道他已經(jīng)又變成人了,他們認(rèn)不出他來。他再也沒有辦法把雁群呼喚到自己的身邊了。
          ④盡管男孩子為自己終于解脫了妖術(shù)蠱惑而興高采烈,然而他覺得就此要同自己最心愛的伙伴分道揚(yáng)鑣不免黯然神傷。他坐在沙灘上,雙手捂緊了面孔。
          ⑤過了半晌,他又聽得樸樸的翅膀扇動(dòng)聲。原來是領(lǐng)頭雁阿卡大嬸,這時(shí)候男孩子一動(dòng)不動(dòng)地靜坐著,她就敢飛得離他近一些。驀地,那熟悉的身影使她豁然開朗,她終于看清楚并認(rèn)準(zhǔn)他是誰。她便降落在緊靠著他的小岬角上。
          ⑥男孩子喜出望外地歡呼起來,他把老雁阿卡緊緊摟在懷里。別的大雁也都圍了上來,用喙在他身上摩來擦去,在他身邊擠來擠去。他們嘰嘰呱呱地叫不停,似乎都在表達(dá)他們的由衷祝賀。他也不停地對(duì)他們說著話,感謝他們帶著他做了一次奇妙的旅行。
          ⑦可是大雁們驟然都異樣地沉靜下來,而且從他身邊縮了回去,他們警覺起來,似乎想說:“要小心哪,他是一個(gè)真正的人呀?!?br />      ⑧于是,男孩站起身來,走到領(lǐng)頭雁阿卡面前,他愛撫著她,還輕輕地拍拍她,又依次撫摸和輕拍那些從最初就同他在一起的老雁。
          ⑨然后,他就離開海岸往內(nèi)陸走去。他踏上堤岸,轉(zhuǎn)身看那些鳥群。一群大雁卻悄無聲息地朝前飛去。男孩子站在那里脈脈深情地目送他們遠(yuǎn)去,心里無限惆悵,似乎在盼望能夠再一次變成一名叫大拇指的小人兒,再緊隨著雁群飛過陸地和海洋,遨游各地。
    (1)短文節(jié)選自《
     
    》,作者是瑞典的
     
    。
    (2)本文在人物形象的塑造方面,采取了“變形”這一藝術(shù)手段。變回人之后,動(dòng)物們不同的表現(xiàn)使“尼爾斯”的行為、心理有怎樣的變化?請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容提取關(guān)鍵詞,填一填。
    告別大雁 動(dòng)物的表現(xiàn) 尼爾斯的變化
    空中鳴叫  
     
    雁群受到驚嚇 興高采烈又黯然神傷
    阿卡和雁群認(rèn)出男孩  
     
    雁群異樣地沉靜、警覺  
     
    大雁悄無聲息飛走
     
    (3)結(jié)合課內(nèi)外閱讀,給下面內(nèi)容正確排序。
     
    一群北飛的大雁從天上飛過,尼爾斯家的一只鵝受到誘惑也想跟著飛走,尼爾斯抱住了鵝脖子,被鵝帶上了空中。
     
    尼爾斯與大雁建立了深厚的情感,也明白了做人的道理。他決定回到家中。
     
    尼爾斯由于沒有對(duì)小狐仙兌現(xiàn)諾言而被變成了拇指般大的小人。
     
    在瑞典上空飛行的日子里,尼爾斯不僅欣賞到瑞典美麗的自然風(fēng)光,聽到許多古老的傳說故事,增長了見聞,還飽嘗了風(fēng)險(xiǎn)和苦難。
     
    尼爾斯從狐貍的口中救出了一只大雁,領(lǐng)頭雁大受感動(dòng),決定帶著他橫穿瑞典,飛往它們要去的地方。
    (4)七嘴八舌評(píng)人物。(照樣子,結(jié)合具體內(nèi)容試著評(píng)價(jià)“尼爾斯”。)

     

    (5)在本學(xué)期的課外閱讀活動(dòng)中,你一定也讀過不少優(yōu)秀的世界名著,你最喜歡其中的哪個(gè)情節(jié)?請(qǐng)你用自己的話簡單地向大家分享這一情節(jié)吧!
    書名:《
     

    情節(jié)概要:
     

    發(fā)布:2025/2/27 2:30:1組卷:14引用:2難度:0.5
  • 3.草房子(節(jié)選)
    曹文軒
          等到彩排了,蔣一輪才發(fā)現(xiàn)一件事沒有考慮到:那個(gè)偽軍連長,在劇本里頭是個(gè)大禿子。他必須是個(gè)禿子,因?yàn)槔镱^許多唱詞與道白,都要涉及禿子,甚至劇情都與禿子有關(guān)。如果他不是一個(gè)禿子,這個(gè)劇本也就不成立了。
          第二天,桑喬就從丁四那里弄來了一個(gè)豬尿泡,像一位長官給他的一位立功的下屬戴一頂軍帽那樣,將那個(gè)豬尿泡慢慢地套在了柳三下的頭上,柳三下頓時(shí)成了一個(gè)禿子。
          彩排開始,正演到節(jié)骨眼上,豬尿泡爆了,柳三下的黑頭發(fā)露出一綹來。那形象,笑倒了一片人。桑喬又從丁四那里求得一個(gè)豬尿泡,但用了兩次,又爆了。
          蔣一輪對(duì)柳三下說,讓他剃個(gè)大光頭。柳三下立即用雙手捂住了自己的頭:“那不行,我不能做禿鶴【注】?!狈路鸩皇且晁陌l(fā),而是要割他的頭。
          快要會(huì)演了,油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必須的禿頭而苦惱不堪。很快,油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了:“《屠橋》不演了?!贝蠹叶己苓z憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著,不說話。
          傍晚,孩子們都放學(xué)回去了,禿鶴卻不走,在校園門口轉(zhuǎn)悠。當(dāng)他看到桑桑從家里走出來時(shí),連忙過去:“桑桑,你給我送個(gè)紙條給蔣老師好嗎?”
    “好吧。”桑桑接過紙條。
          禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園,不一會(huì)工夫就消失在蒼茫的暮色里。
          蔣一輪打開了禿鶴的紙條,那上面工工整整地寫著:
          蔣老師:
          我可以試一試嗎?
          陸鶴
          蔣一輪先是覺得有點(diǎn)好笑,但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。
          當(dāng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí),也半天沒有說話,然后說:“一定讓他試一試?!?br />      禿鶴從未演過戲,但禿鶴決心演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度,就將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。不知是因?yàn)槎d鶴天生就有演出的才能,還是這個(gè)戲在排練時(shí)禿鶴也看過,他居然只花一個(gè)上午就承擔(dān)起了角色。
          在參加會(huì)演的前兩天,所有參加會(huì)演的節(jié)目,先給油麻地小學(xué)的全體師生演了一遍。當(dāng)禿鶴上場(chǎng)時(shí),全場(chǎng)掌聲雷動(dòng),孩子們?nèi)珶o一絲惡意。
          禿鶴要把戲演的更好。他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上,他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長,到院子里,借著月光,反反復(fù)復(fù)地練著:
          小姑娘,快快長,
          長大了,跟連長,
          有得吃有得穿,還有花不完的現(xiàn)大洋…….
    【甲】他將大蓋帽提在手里,露著光頭,就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng),驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著,數(shù)著板。那個(gè)連長出現(xiàn)時(shí),是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié),寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣,就這么不停地走,不停地做動(dòng)作,額頭竟然出汗了。
          到燈光明亮的大舞臺(tái)演出那天,禿鶴已胸有成竹。《屠橋》從演出一開始,就得到了臺(tái)下的掌聲,接下來,掌聲不斷。當(dāng)禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵,禿頭在燈光下锃(zèng)光瓦亮?xí)r,評(píng)委們就已經(jīng)感覺到,桑喬又要奪得一個(gè)好名次了。
    【乙】禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴,一只腳踩在凳子上,從桌上操起一把茶壺,喝得水直往脖子里亂流,然后腦袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:“我楊大禿瓢,走馬到屠橋……”
          在與紙?jiān)轮苄龝r(shí),一個(gè)兇惡,一個(gè)善良;一個(gè)丑陋,一個(gè)美麗,對(duì)比得十分強(qiáng)烈??梢哉f,禿鶴把那個(gè)角色演絕了。
          演出結(jié)束后,油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中,而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí),禿鶴早已不見了。
          那時(shí),禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上,望著被月光照得波光粼粼的河水。是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴,桑桑走到他跟前時(shí),聽到了禿鶴的啜(chuò)泣聲。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了,他們對(duì)禿鶴說:“我們回家吧?!?br />      禿鶴用嘴咬住手指,不想讓自己哭出聲來,但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出,幾乎變成了號(hào)啕大哭。
          紙?jiān)驴蘖?,許多孩子也都哭了。
          純凈的月光照著大河,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著世界上最英俊的一個(gè)少年……
    【注】禿鶴:陸鶴的外號(hào),因?yàn)殛扂Q是禿頭。
    (1)“禿鶴把那個(gè)角色演絕了”這句話中,“絕”的意思是
     
    。
    (2)【甲】段,運(yùn)用
     
    的手法寫天氣的冷和陸鶴身穿夏衣,寒氣透骨和額頭冒汗,體現(xiàn)陸鶴的認(rèn)真刻苦?!疽摇慷?,對(duì)陸鶴表演的
     
    、
     
    、
     
    等細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象,表現(xiàn)陸鶴演出非常賣力。
    (3)下列對(duì)選文的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 
     

    A.選文開頭五個(gè)自然段為陸鶴出場(chǎng)做了很好的鋪墊。
    B.演出很成功,說明陸鶴天生具有表演才能。
    C.陸鶴、紙?jiān)潞秃⒆觽兊目蘼?,表達(dá)了他們演出成功為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)后激動(dòng)、喜悅的心情。
    D.選文情節(jié)生動(dòng),人物描寫細(xì)致,場(chǎng)景描寫優(yōu)美,體現(xiàn)了曹文軒小說的寫作特色。
    (4)“禿鶴在一旁靜靜地聽著,不說話?!闭?qǐng)聯(lián)系上下文想一想,禿鶴當(dāng)時(shí)心里在想什么?
    (5)選文結(jié)尾“世界上最英俊的一個(gè)少年”指的是
     
    ,從中體會(huì)到作者
     
    的情感。

    發(fā)布:2025/2/27 1:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正