閱讀下面文字，回答后面的問題。
??大自然是神奇的造物主，鬼斧神工，巧妙絕倫。能和他媲美的要數(shù)我們的語文世界了。在這里，我們欣賞到了許多優(yōu)美的文章，神游其間，仿佛身臨其境，讓我們感受到了文學(xué)的（mèi lì）。比如，魯迅筆下的留學(xué)生，“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國留學(xué)生’的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)膶W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！痹偃纾~圣陶先生的《蘇州園林》，“為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆”……讓我們攜手一起走進(jìn)語文世界吧！
（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（mèi lì）

（2）給文段中加點(diǎn)的詞語注音。
①成群結(jié)隊(duì)

jié

jié

②池沼

zhǎo

zhǎo

（3）當(dāng)你不知道上文中“巧妙絕倫”中“倫”字的意思時(shí)，使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的音序檢字法檢索，應(yīng)先查音序

L

L

，再查音節(jié)

lun

lun

，查到這個(gè)字有四個(gè)義項(xiàng)，你認(rèn)為該字在文中的意思是

C

C

。
A．人倫
B．條理；次序
C．同類；同等
D．姓