菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
小學(xué)語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
部編版四年級下冊《第3課 天窗》2022年同步練習(xí)卷(7)
>
試題詳情
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)“
這時候,小小的天窗又是你唯一的慰藉
這時候,小小的天窗又是你唯一的慰藉
”這句話在課文中出現(xiàn)了兩次,其作用是
強(qiáng)調(diào)了天窗帶給孩子們的快樂
強(qiáng)調(diào)了天窗帶給孩子們的快樂
。
(2)課文的作者是我國著名文學(xué)家
茅盾
茅盾
,課文細(xì)致地刻畫了孩子們透過天窗所展示的內(nèi)心世界,展現(xiàn)了孩子們豐富的
想象力
想象力
和
創(chuàng)造力
創(chuàng)造力
,表達(dá)了孩子們對大自然奧秘的
好奇與向往
好奇與向往
。
【考點】
課文理解
.
【答案】
這時候,小小的天窗又是你唯一的慰藉;強(qiáng)調(diào)了天窗帶給孩子們的快樂;茅盾;想象力;創(chuàng)造力;好奇與向往
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/11/17 17:0:1
組卷:67
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
遇到不懂的問題應(yīng)該如何解決?下列說法錯誤的一項是( ?。?/h2>
A.可以聯(lián)系學(xué)過的知識,并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。
B.可以向他人請教。
C.可以通過查資料的方式來解決。
D.不用急著解決,長大了就會懂了。
發(fā)布:2024/11/17 19:0:1
組卷:150
引用:5
難度:0.7
解析
2.
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)黑色的豬群不停地呼嚕著,像是對什么表示
。成千上萬的小雞,成群結(jié)隊的長毛
,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的
。這就是真正的荷蘭。
(2)“狗不叫了,圈里的牛也不發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板?!薄巴洝币辉~,一般用于
??晌闹袑懙溃骸榜R也忘記了……”這種寫作手法稱為
,這樣寫的好處是
。
(3)本文從“牧場之國”的角度來展現(xiàn)了荷蘭的
,為我們描述了荷蘭牧場的遼闊無際、寧靜和諧以及夜晚的祥和寂靜;讓我們感受到荷蘭牧場的
,體會到動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境;表達(dá)了作者的贊美:這就是真正的
。
發(fā)布:2024/11/17 19:0:1
組卷:10
引用:2
難度:0.7
解析
3.
《珍珠鳥》描寫了相互信任的過程,揭示了(
)的深刻道理。
發(fā)布:2024/11/17 19:30:1
組卷:25
引用:3
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正