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公平正義是人民的向往、幸福的尺度。公平正義是衡量一個國家和社會文明發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，是人類文明的標(biāo)志之一，也是我國構(gòu)建社會主義和諧社會的重要特征之一。社會和諧、人際和睦，公平正義為重要條件。公平正義是人們追尋的理想，它體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。
某校八年級（5）班組織開展了以“感受公平正義”為主題的活動。請你參與其中并完成下列任務(wù)。
（1）為保證本次活動順利進(jìn)行，請你為本次活動設(shè)計兩種活動形式。
（2）生活中還存在哪些不公平的社會現(xiàn)象？請舉例。
（3）請你結(jié)合上述材料和所學(xué)知識談?wù)剬降睦斫狻?br />（4）追求正義是社會生活的一個重要主題。請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勗鯓邮刈o(hù)正義？

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：2難度：0.4
相似題

  • 1．崇尚法治精神
        材料一：人們向往公平，在追求公平的過程中，不斷豐富和深化著對它的認(rèn)識。圍繞“公平”八年級（1）班開展了學(xué)習(xí)探究活動。以下是活動小組制作的知識卡片：
        卡片一 公平的價值：（寫出兩點）     卡片二 司法維護(hù)公平的舉措：解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護(hù)其合法權(quán)益。
    （1）請你完成卡片一的內(nèi)容。
        材料二：有同學(xué)在校外被敲詐勒索，曉智同學(xué)在暗中觀察、了解?詐團(tuán)伙的具體情況后，向老師及時反映。派出所接到學(xué)校報案，依法對敲詐團(tuán)伙成員進(jìn)行了處理。班里同學(xué)對曉智的行為紛紛點贊。
    （2）請分享你為曉智點贊的理由。
        材料三：社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的“平等”，是通過平等的社會機(jī)制和價值引導(dǎo)，既保障公民個人享有平等的權(quán)利，也保障每個人基于社會貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利、利益和尊重。
    （3）作為公民，我們?nèi)绾螌⑵降嚷鋵嵱诰唧w行動？（寫出三點）

    發(fā)布：2024/8/25 7:0:10組卷：28引用：2難度：0.4

  • 2．閱讀材料，回答問題。
    請你一起來探討將公平正義從美好愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。
    【情境一】高考公平，保障人權(quán)
    2022年是我國自2014年首次使用高考盲文試卷以來的第9年，各地為1萬多名各級各類殘障和行動不便的考生提供了便利和幫助。據(jù)統(tǒng)計，“十三五”期間，高考申請“合理便利”的殘疾人數(shù)量逐年增加。五年內(nèi)，全國共有5.75萬名殘疾學(xué)生被普通高校錄取，比“十二五”增加1.92萬名，增長50.1%。他們畢業(yè)后自食其力，還帶動其他群眾致富，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。
    （1）請結(jié)合材料，說一說在高考上實現(xiàn)公平的重要意義。
    【情境二】公平正義，定會來到
    2021年6月，鄧先生發(fā)生交通事故，醫(yī)療費十多萬元。2020年9月，他曾通過網(wǎng)絡(luò)平臺向某保險公司投保了意外險，依據(jù)保險合同，該保險公司應(yīng)當(dāng)承擔(dān)保險責(zé)任。但事發(fā)后，該保險公司并沒有給予積極回應(yīng)。某大學(xué)法律援助中心了解到鄧先生家庭較為困難，符合法律援助的條件后，他們主動為鄧先生提供法律援助，向法院提起訴訟。該案于2023年2月3日結(jié)案，鄧先生獲得了26萬元賠償金。
    （2）請結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，說一說如何維護(hù)公平正義？
    【情境三】厲行法治，守護(hù)公正
    2022年12月10日，“2022年度法治人物”揭曉。敢打硬仗、能打勝仗的檢察官傅憶文，把矛盾糾紛化解在基層的政法干部文國云，值守北京“西南門戶”的公安檢查站站長張庫，心里裝著人民的好法官黃文娟，傳遞法治溫暖的執(zhí)行局法官鮑衛(wèi)忠等十人獲得“2022年度法治人物”稱號。這些法治人物普通卻不平凡，在各自的崗位上，堅守法治信仰，推動法治進(jìn)步，捍衛(wèi)社會公平正義，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，為中國法治建設(shè)增添了神圣的光輝。
    （3）我們應(yīng)怎樣向法治人物學(xué)習(xí)，以實際行動守護(hù)公平正義？

    發(fā)布：2024/8/25 7:0:10組卷：14引用：2難度：0.4

  • 3．觀察圖《賄選》。賄選者的行為（　?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/11/8 7:30:1組卷：71引用：4難度：0.5
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