【權(quán)利義務(wù)伴我行】
某校八年級（1）班組織開展以“權(quán)利義務(wù)伴我行”為主題的實踐探究活動，請你參與其中。

案例一：趙大爺出于安全考慮，在家門口安裝了攝像頭。對門王大伯發(fā)現(xiàn)攝像頭能拍攝到自家客廳，于是以自身權(quán)利受到侵犯為由，要求拆除。趙大爺卻認為，攝像頭安裝在自家門口，與王大伯無關(guān)。溝通無效后，王大伯多次將垃圾丟在趙大爺家門口，以示抗議。

案例二：陳某占用林某地庫車位，林某在聯(lián)系不上陳某的情況下，雇請龔某駕駛叉車將陳某的車輛叉走并丟入河道，并稱“這破車我賠得起”。

（1）運用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的知識，對案例一中人物的行為進行勸解。
針對案例二，同學們有兩種不同的聲音：

（2）請結(jié)合所學知識，就上述兩位同學的聲音發(fā)表你的看法。
案例追蹤 目前，林某已被公安機關(guān)依法采取刑事強制措施，叉車司機龔某已到案，案件正在進一步審理中，等待二人的將是法律的制裁。

法律鏈接 第二百七十五條 故意毀壞公私財物，數(shù)額較大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數(shù)額巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑。 ——《中華人民共和國刑法》

（3）聯(lián)系法律鏈接，思考上述案例警示我們應(yīng)如何履行法定義務(wù)？
（4）同學們通過學習認識到：靈活運用維權(quán)方式是現(xiàn)代公民必備的法治素養(yǎng)。小明將自己的思考結(jié)果整理成了如圖的推導圖，請將其補充完整。