閱讀的“桃花源”。

寧封子發(fā)明陶器

寧封子發(fā)明陶器

??①陶瓷是如何產(chǎn)生的呢？傳說中，它和一個叫寧封子的人有關(guān)。
??②寧封子是黃帝時代的人。

雖然

雖然

那時的人們已經(jīng)知道用火來燒食物吃，

但是

但是

沒有鍋碗瓢盆，只能用手抓著吃?？诳柿司偷胶舆吪肯拢檬峙踔取?br />??③有一次，寧封子從河里捕回很多魚，放在火堆上烤。就在這時，樹林里傳來了喊殺聲，原來有敵人來了，寧封子讓大家趕緊跑?？炜臼斓聂~怎么辦呢？寧封子靈機一動，用爛泥把魚裹住，扔到火堆里。
??④三天之后，寧封子回來了，到火堆里找魚，結(jié)果發(fā)現(xiàn)魚早沒了，只剩下一個堅硬的泥殼，用手一敲，還發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?。大家都覺得很可惜，寧封子拿著泥殼左看右看，對大伙說：“雖然魚沒了，可燒出了一個有用的東西。”說著，他拿著泥殼到河里盛水，發(fā)現(xiàn)裝在泥殼里的水（果然、居然）沒漏。寧封子高興地說 大家看這下我們可以用它來舀水喝了 大家聽了也很高興
??⑤自從（偶然、必然）間燒出了這個泥殼后，寧封子開始嘗試燒各種各樣的泥殼。經(jīng)過無數(shù)次的實驗，他終于發(fā)明了陶器。寧封子把這個情況向黃帝作了匯報，黃帝聽了也非常高興，于是就任命他為“陶正”
??⑥

因為

因為

陶器的出現(xiàn)解決了人類日常生活中的一大困難，

所以

所以

人們便把寧封子奉為陶器的創(chuàng)始人。
（1）在文中畫線的句子上加上合適的標(biāo)點符號。
（2）劃去文中括號中不正確的詞語。
（3）在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（4）默讀短文，想想每個自然段的意思，再照樣子填寫下表。

①

用泥把魚裹住扔到火堆里烤。

用泥把魚裹住扔到火堆里烤。

②

發(fā)現(xiàn)泥殼裝水沒漏。

發(fā)現(xiàn)泥殼裝水沒漏。

③

黃帝任命他為“陶正“。

黃帝任命他為“陶正“。

（5）讀了這篇短文，你覺得寧封子能發(fā)明陶器，有哪兩個重要的原因？

我覺得寧封子能發(fā)明陶器，有兩個重要的原因。分別是：①寧封子善于發(fā)現(xiàn)：一個大家看起來都沒有的泥殼，他卻能從中發(fā)現(xiàn)價值。②寧封子不怕失敗，勇敢嘗試。

我覺得寧封子能發(fā)明陶器，有兩個重要的原因。分別是：①寧封子善于發(fā)現(xiàn)：一個大家看起來都沒有的泥殼，他卻能從中發(fā)現(xiàn)價值。②寧封子不怕失敗，勇敢嘗試。

（6）這篇文章沒有題目，請你根據(jù)短文內(nèi)容，擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前的橫線上。