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2023-2024學年黑龍江省哈爾濱師大附中高一(上)月考語文試卷(10月份)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
經(jīng)濟發(fā)達城市正在進行一場搶人大戰(zhàn),而且這場大戰(zhàn)瞄準的是青年人。經(jīng)濟發(fā)展和增長要靠青年創(chuàng)新創(chuàng)造,人口質(zhì)量提高和規(guī)模擴大要靠青年的婚姻和生育,城市文明和風尚要靠青年素養(yǎng)提升,社會治理現(xiàn)代化要靠青年參與和群體智慧??傊プ×饲嗄暌淮?,①
。
然而,媒體報道中的青年精英和網(wǎng)絡空間中的青年網(wǎng)民,②
:前者總是朝氣蓬勃、充滿激情,積極承擔家國重擔努力奮斗;后者卻不時發(fā)出“躺平”“內(nèi)卷”的自嘲。其實,這恰恰就是新時代青年的真實特點,他們渴望自我實現(xiàn)、有所成就,又擔心機會不均、資源不足;他們希望在事業(yè)上大展宏圖,又對舒適生活與“詩和遠方”充滿向往。
城市和青年的雙向奔赴,應該以“深融”為目標。③
,歸根結底需要城市對人有持續(xù)吸引力和永久感召力。
經(jīng)濟發(fā)達,提供職業(yè)成長的前景;生活宜居,創(chuàng)造身心和諧的舒暢;文化高尚,催生對城市的歸屬感和認同感
。
(1)文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法,請簡要分析其表達效果。
(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。
【考點】
排比
;
情境補寫
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/9/11 4:0:9
組卷:10
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成小題。
可以想見,當千家萬戶氤氳的燈光下,都有一個孩子,在用稚嫩的手,敬畏地握住毛筆,屏息靜氣,敬畏地臨摹書寫,看那墨跡慢慢地泅開來,絲絲縷縷滲進宣紙,他們或有機會體悟王羲之蘭亭序曲水流觴的充沛氣韻,黃庭堅寒溪炊煙松風閣的沉郁端方,
小小的童心開始沉醉于魏碑晉書,沉醉于唐煙宋雨,沉醉于宣紙與狼豪從滯澀到流暢的微妙感覺
。書法進課堂,毫端蘊秀、筆墨含香,寄寓著傳統(tǒng)文化的接續(xù),寄寓著春風化雨、潤物無聲的文明力量。
文中畫橫線的句子使用了排比修辭手法。請簡要分析其構成和表達效果。
發(fā)布:2024/10/17 10:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.7
解析
2.
對下列句子所使用的修辭手法理解不夠準確的一項是( ?。?/h2>
A.
我想要吉姆的顏料,想要極了。
幾乎想得心都要疼痛了
。
劃線部分用夸張修辭手法,突出了“我”想要得到顏料的迫切心情。
B.
語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮;語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;語文是旋律優(yōu)美的音樂,讓人聽之動容。
語段用比喻和排比的修辭手法從不同側(cè)面反映了語文學科的特征和對學生的深遠影響。
C.
大自然能給我們許多啟示:
成熟的稻穗低著頭,啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,啟示我們要齊心協(xié)力;縛住懸崖迎風傲雪的松柏,啟示我們只有不畏艱險,昂揚向上,才能盡顯生命的意義
。
劃線句子用擬人和排比的修辭手法生動形象地描繪出稻穗、螞蟻抬骨頭和松柏的特征以及給人的深刻啟示。
D.
荷塘月色的奇景,就在我的窗外。
不管是誰來到這里,難道還能不顧而樂之嗎
?
劃線句子用反問的修辭手法,強調(diào)了所有賓客被我窗外奇景所傾倒,從而突出了窗外景色迷人。
發(fā)布:2024/11/3 8:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.7
解析
3.
下列各句所用修辭手法不同于其他三項的一項是( ?。?/h2>
A.夏日暴烈的陽光下,牽?;ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o力,富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花陽光愈是熾熱,它開得愈加艷麗,愈加熱情,愈加旺盛。
B.下了一夜的雨,第二天太陽出來一蒸發(fā),草間的菌子,俯拾皆是:有的紅如胭脂,青如青苔,褐如牛肝,白如蛋白,還有一種赭色的,放在水里立即變成靛藍的顏色。
C.那消逝了的村莊必定也曾經(jīng)像是這個少女,抱著自己的樸質(zhì),春秋佳日,被這些白色的小草圍繞著,在山腰里一言不語地負擔著一切。
D.人和人,只要是共同吃過一棵樹上的果實,共同飲過一條河里的水,或是共同擔受過一個地方的風雨,不管是時間或空間把他們隔離得有多么遠,彼此都會感到幾分親切。
發(fā)布:2024/11/3 1:30:1
組卷:13
引用:3
難度:0.6
解析
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