生物科學史是生物科學形成、發(fā)展和演變的歷程，是探索生命現(xiàn)象及其本質(zhì)的史實，下列科學方法與科學史實驗的對應(yīng)及實驗內(nèi)容有關(guān)描述，正確的是（ ）
| 選項 | 科學方法 | 實驗 |
| A | 提出假說 | 羅伯特森在光學顯微鏡下觀察到細胞膜呈現(xiàn)“暗—亮—暗”三層結(jié)構(gòu)，提出細胞膜由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
| B | 植物組織培養(yǎng) | 斯圖爾德取胡蘿卜韌皮部細胞，放入含有植物激素、無機鹽和糖類等物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果這些細胞旺盛分裂，直接發(fā)育成一株新植株 |
| C | 建構(gòu)模型 | 辛格和尼科爾森通過對細胞膜的成分分析，在新的觀察和實驗證據(jù)的基礎(chǔ)上，提出了細胞膜的流動鑲嵌模型 |
| D | 同位素標記法 | 恩格爾曼采用放射性同位素標記法，用水綿為材料證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧 |
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/29 10:0:1組卷：3引用：1難度：0.7
相似題
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1．下列對于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程、意義的敘述，不正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：7引用：2難度：0.9 -
2．生物學是實驗科學，光合作用過程的發(fā)現(xiàn)就是許多科學家通過多年的實驗研究發(fā)現(xiàn)的，結(jié)合下面光合作用過程圖解回答有關(guān)問題．
（1）1880年，美國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿．發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射 到的部位集中；如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光的部位．從而證明了光合作用的場所是，光合作用過程中釋放．
（2）1939年，美國科學家魯賓和卡門利用同位素18O分別將H2O和CO2標記成H218O 和C18O2進行實驗：第一組向植物提供H2O和C18 O2；第二組向同種植物提供 H218O和CO2．在其他條件都相同的情況下，結(jié)果第一組釋放的氧氣全部是O2；第二組釋放的氧氣全部是18O2．這一實驗證明了．
（3）通過對光合作用過程的分析，可以看出影響光合作用強度的外界因素有（至少答2項）．
（4）植物細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有；
（5）在光照下，若停止CO2供給，細胞內(nèi)的C3含量將會．
（6）夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度，有利于提高植物產(chǎn)量，理由是．
（7）塑料薄膜有多種顏色，如無色、紅色、綠色、藍色、黑色等．從提高光合作用效率的角度分析，最好選擇色的塑料薄膜．發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．下列對于光合作用的發(fā)現(xiàn)過程及意義的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：24引用：1難度：0.7
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