按要求改寫(xiě)句子。
（1）女?huà)z用石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好了。（改為“被”字句）
天上的大窟窿被女?huà)z用石漿修補(bǔ)好了。天上的大窟窿被女?huà)z用石漿修補(bǔ)好了。
（2）偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。（縮句）
盤(pán)古創(chuàng)造了世界。盤(pán)古創(chuàng)造了世界。
（3）他握住老人的手。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
他緊緊地握住老人粗糙的手。他緊緊地握住老人粗糙的手。
（4）為慶祝甘孜州建州70周年，甘孜各族人民載歌載舞歡慶節(jié)日。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）
在這個(gè)盛大的喜慶節(jié)日里，人們圍繞著篝火，載歌載舞！在這個(gè)盛大的喜慶節(jié)日里，人們圍繞著篝火，載歌載舞！
（5）通過(guò)閱讀這篇課文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（用修改符號(hào)修改病句）
通過(guò)閱讀這篇課文，我感受到了大自然神奇的魅力。通過(guò)閱讀這篇課文，我感受到了大自然神奇的魅力。
【答案】天上的大窟窿被女?huà)z用石漿修補(bǔ)好了。；盤(pán)古創(chuàng)造了世界。；他緊緊地握住老人粗糙的手。；在這個(gè)盛大的喜慶節(jié)日里，人們圍繞著篝火，載歌載舞！；通過(guò)閱讀這篇課文，我感受到了大自然神奇的魅力。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：5引用：1難度：0.7
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1．按要求完成句子練習(xí)。
（1）戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（改為陳述句）
（2）街邊的公園里有一棵高大的白樺樹(shù)。（縮寫(xiě)句子）
（3）在班主任的教育下、李強(qiáng)很快克服了自己的錯(cuò)誤。（用修改符號(hào)修改句子）發(fā)布：2025/3/4 1:0:1組卷：13引用：1難度：0.7 -
2．照樣子，改寫(xiě)句子。
例：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。
（1）這么小的雨還用打傘？
例：雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。
（2）天空中掛著一顆顆星星。發(fā)布：2025/3/4 1:30:4組卷：0引用：1難度：0.8 -
3．按要求寫(xiě)句子。
（1）周瑜佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。（改為雙重否定句）
（2）劉伯承忍受劇痛。劉伯承不打麻藥。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）
（3）孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（4）最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。（照樣子，用具體的情景寫(xiě)出景物的靜態(tài)美。）
放學(xué)后，校園又恢復(fù)了平靜。，，。
（5）這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像猴子在樹(shù)林中攀援、穿行。（仿照句子的寫(xiě)法，補(bǔ)全下面的句子）
雨點(diǎn)落在窗戶玻璃上，就像。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：5引用：1難度：0.7