某網(wǎng)民在某省政府網(wǎng)站留言，稱《水滸》毒害青少年，應(yīng)從課文中清除。該省教育廳回應(yīng)：《水滸》內(nèi)容能被選入教材，是因?yàn)樗奈膶W(xué)價(jià)值巨大，是批判性閱讀的好載體，且蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。重要的不在于“讀了什么書”，而在于“怎樣把每本書讀好”。該網(wǎng)民與省教育廳的分歧（　?。?br />①說明認(rèn)識(shí)受認(rèn)識(shí)主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)等因素影響
②原因在于不同主體對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)不會(huì)相同
③說明人們的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇往往因人而異
④彰顯出不同價(jià)值觀對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的導(dǎo)向作用

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/7/14 8:0:9組卷：38引用：9難度：0.5

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2．預(yù)制菜是經(jīng)過新技術(shù)工藝被加工成半成品甚至成品的菜式，消費(fèi)者購(gòu)買后只需簡(jiǎn)單加熱即可食用。近期，預(yù)制菜進(jìn)校園話題卻引起了熱議。有家長(zhǎng)認(rèn)為預(yù)制菜不夠新鮮會(huì)損害學(xué)生身體健康；營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為在食品安全有嚴(yán)格監(jiān)管的前提下，預(yù)制菜反而比食堂現(xiàn)買現(xiàn)做模式更容易做到營(yíng)養(yǎng)均衡。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?/h2>

A．實(shí)踐水平的高低決定認(rèn)識(shí)的水平

B．對(duì)同一個(gè)事物可有不同真理性認(rèn)識(shí)

C．價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性

D．對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)需要經(jīng)過多次反復(fù)

發(fā)布：2024/9/27 2:0:1組卷：5引用：3難度：0.5

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