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草帽計??長征期間,賀龍同志帶領(lǐng)一支紅軍隊伍,由湘西向貴州進發(fā)。敵軍一面死死盯住不放,一面派飛機在天上跟蹤轟炸、掃射。那時,正值炎夏,天氣酷熱,地上的草木都被曬得枯焦了。戰(zhàn)士們雖然人人頭上戴了一頂草帽,仍然熱得汗流浹背。忽然,天空中傳來了“嗡嗡嗡”的飛機聲,敵機來了。賀龍同志命令全體戰(zhàn)士到山林中隱蔽。敵機飛了一圈,沒有發(fā)現(xiàn)可疑跡象,便搖頭擺尾地離開了。戰(zhàn)士們剛要起身趕路,偵察員前來報告:“后面有一個團的敵軍趕上來了。”賀龍同志聽了,點了點頭,只是命令部隊繼續(xù)前進。
??隊伍翻過了一座大山,眼前是一塊平坦的山坡,賀龍同志仔細觀察了地形,然后下了一道命令,要全體指戰(zhàn)員把草帽摘下,丟在路邊。這時正是驕陽似火、炎熱難熬的時候,戰(zhàn)士們聽到這道命令,都面面相覷,感到莫名其妙。戰(zhàn)士們盡管有些想法,但軍令如山。賀龍同志一聲令下,戰(zhàn)士們就把草帽統(tǒng)統(tǒng)扔在道旁,頓時道路兩旁都是紅軍的草帽。①賀龍同志見了,哈哈一笑,命令部隊迅速轉(zhuǎn)移。
??一個團的敵軍從后面急急趕來。敵軍都沒有草帽,在酷熱的太陽下,早已曬得人困馬乏,眼冒金花,突然發(fā)現(xiàn)這個山坡上遍地都是紅軍扔掉的草帽,頓覺喜從天降,一窩蜂似的往前搶草帽。敵軍軍官認為紅軍是丟盔棄甲、狼狽而逃,就不去阻攔當兵的搶草帽。②這支敵軍戴上紅軍扔下的草帽后,一個個眉開眼笑,背著槍追趕紅軍去了。??這時,天空中傳來了飛機的轟鳴聲,這支敵軍不以為意,想著飛機是來配合他們追趕紅軍的。可敵機的駕駛員卻不是這樣想的。這些天他們天天飛呀,飛呀,到處尋找紅軍,連一點兒紅軍的影子都沒看到,為此,他們沒少挨長官罵。他們一看地上的軍隊都戴著草帽,草帽上都印有紅五角星,頓時喜出望外。幾架飛機像餓鷹抓小雞一樣地俯沖下來,對著這批“草帽”敵軍一陣狂轟濫炸,機槍橫掃,直打得這一個團的敵軍官兵血肉橫飛,叫苦連天,死的死,傷的傷,逃的逃。
??紅軍戰(zhàn)士聽到這個消息,人人拍手叫絕,個個稱贊賀龍同志的神機妙算。
(有刪改)(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語的意思。
①面面相覷:
你看我,我看你,都不知如何是好。
你看我,我看你,都不知如何是好。

②丟盔棄甲:
跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。
跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。

(2)默讀文章,按照故事的線索和發(fā)展順序,補充故事的主要內(nèi)容。
賀龍命令戰(zhàn)士扔草帽→
敵軍撿草帽
敵軍撿草帽
敵機炸“草帽”。
敵機炸“草帽”。

(3)閱讀文中兩處畫線句子,聯(lián)系上下文體會人物當時的內(nèi)心想法。
??第①處賀龍同志“哈哈一笑”,他心里想:
現(xiàn)在我們可以勝券在握了
現(xiàn)在我們可以勝券在握了
。第②處敵軍“眉開眼笑”,他們心里想:
賀龍的部隊丟盔棄甲,狼狽逃跑,我們快打敗紅軍了
賀龍的部隊丟盔棄甲,狼狽逃跑,我們快打敗紅軍了

(4)閱讀選文,回答問題。
①賀龍將軍使用“草帽計”,他是怎么想的?請將他的思維過程梳理出來。
Ⅰ察天時:
當時天氣炎熱,敵軍撿到草帽一定會急忙戴在頭上。
當時天氣炎熱,敵軍撿到草帽一定會急忙戴在頭上。

Ⅱ觀地利:
紅軍在山林之中行軍,天上的敵機只能通過紅軍的草帽辨別紅軍的位置。
紅軍在山林之中行軍,天上的敵機只能通過紅軍的草帽辨別紅軍的位置。

Ⅲ算人心:一是空中敵機駕駛員:
他們急于發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤跡;因此看到戴著紅軍草帽的人,一定會急忙轟炸和射擊
他們急于發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤跡;因此看到戴著紅軍草帽的人,一定會急忙轟炸和射擊
;二是地上敵軍:
這支敵軍不以為意,想著飛機是來配合他們追趕紅軍的
這支敵軍不以為意,想著飛機是來配合他們追趕紅軍的
。
②賀龍將軍的辦法好在哪里?說說你的看法。
賀龍將軍憑借著過人的智慧、豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗和卓越的軍事才能,想常人不能想,為常人不能為。充分利用天時、地利和敵人的麻痹大意,讓他們自己打自己。
賀龍將軍憑借著過人的智慧、豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗和卓越的軍事才能,想常人不能想,為常人不能為。充分利用天時、地利和敵人的麻痹大意,讓他們自己打自己。

(5)賀龍將軍用智慧取勝,你從他身上學(xué)到了什么?
臨危不亂、隨機應(yīng)變。
臨危不亂、隨機應(yīng)變。

【答案】你看我,我看你,都不知如何是好。;跑得連盔甲都丟了。形容打敗仗后逃跑的狼狽相。;敵軍撿草帽;敵機炸“草帽”。;現(xiàn)在我們可以勝券在握了;賀龍的部隊丟盔棄甲,狼狽逃跑,我們快打敗紅軍了;當時天氣炎熱,敵軍撿到草帽一定會急忙戴在頭上。;紅軍在山林之中行軍,天上的敵機只能通過紅軍的草帽辨別紅軍的位置。;他們急于發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤跡;因此看到戴著紅軍草帽的人,一定會急忙轟炸和射擊;這支敵軍不以為意,想著飛機是來配合他們追趕紅軍的;賀龍將軍憑借著過人的智慧、豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗和卓越的軍事才能,想常人不能想,為常人不能為。充分利用天時、地利和敵人的麻痹大意,讓他們自己打自己。;臨危不亂、隨機應(yīng)變。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/30 8:0:9組卷:14引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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