當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年上海市桃浦中學(xué)高一（上）期末語文試卷> 試題詳情

青年作者王俐平在一次座談會(huì)上認(rèn)識(shí)了《文學(xué)月刊》的編輯李格非老師，王俐平為了投稿和請(qǐng)教方便，主動(dòng)加了李格非老師的微信。某日，王俐平將自己的短篇小說用微信發(fā)送給李格非老師，微信是這樣寫的：尊敬的李老師，奉上一篇小作，請(qǐng)您多加指教；如有可能發(fā)表在貴刊，將是我莫大的榮幸。李格非因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，不再擔(dān)任該刊編輯，于是回復(fù)道：謝謝您的信任，很抱歉，我已調(diào)離編輯部。
下面是幾位同學(xué)替王俐平擬定回復(fù)李老師的微信，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

A．太遺憾了！他們會(huì)為失去一位這么好的編輯而感到慚愧。

B．噢，謝謝您一直以來對(duì)我的幫助，祝您在新的崗位順利。

C．那是巨大損失啊，您現(xiàn)在做什么？我馬上加入您的隊(duì)伍。

D．這樣啊，你應(yīng)該在雜志上通告一下，免得我們以后誤投。

【考點(diǎn)】表達(dá)簡明、連貫、得體．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：42引用：8難度：0.7

相似題

1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
明代歸有光的《項(xiàng)脊軒志》，所記無非家?，嵤?，但幾百年來，一直感動(dòng)著人們。這表明，文藝創(chuàng)作的成功與否，①

，而往往取決于作者體驗(yàn)的深淺與情感的真?zhèn)?。記錄一個(gè)時(shí)代，宏大敘事是必要的，但不是必然的?？梢允谴蠼瓥|去，②

；可以是黃鐘大呂，也可以是洞簫牧笛；可以是國色天看，也可以是小草閑花；可以是鯨魚碧海，也可以是翡翠蘭苕……不管選擇怎樣的題材，③

，就有可能創(chuàng)造出感人肺腑的佳作。
發(fā)布：2024/11/15 4:0:1組卷：23引用：6難度：0.7
解析
2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字
今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，

。其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，

。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個(gè)人，可以改變氣質(zhì)；對(duì)社會(huì)而言

。
發(fā)布：2024/11/14 20:0:2組卷：30引用：16難度：0.5
解析

3．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br /> 風(fēng)本是地球大氣層的空氣涌動(dòng)，它使地球上的萬物能不斷接收到新鮮的空氣而得以生存。那么，，？對(duì)此，他自己有一段很好的解釋--季康子問政于孔子：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對(duì)曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草。草，上之風(fēng)，必偃。”這就是“風(fēng)氣”?？鬃佑煤苄蜗蟮恼Z言形容它，風(fēng)吹草伏，風(fēng)往哪邊吹，草就往哪邊倒，由此形成風(fēng)俗、風(fēng)情、風(fēng)致等。換言之，《詩經(jīng)》之“風(fēng)”，就是指各地區(qū)的“風(fēng)俗習(xí)慣”。

A．孔子在編集《詩經(jīng)》時(shí)，如何將一部分詩選入“風(fēng)”的呢？

B．孔子在編集《詩經(jīng)》時(shí)，為什么將一部分詩稱為“風(fēng)”呢？

C．在編集《詩經(jīng)》時(shí)，孔子為什么將一部分詩編入“風(fēng)”呢？

D．《詩經(jīng)》中的部分詩，是如何被孔子選中并稱為“風(fēng)”的呢？

發(fā)布：2024/11/14 14:30:1組卷：45引用：5難度：0.7

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