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讀短文,再回答后面的問(wèn)題。
小貓釣魚(yú)      遠(yuǎn)處有條(彎彎   松軟)的小河,貓媽媽帶著小貓到那兒釣魚(yú)。
      一只蜻蜓飛來(lái)了。小貓看了真喜歡,放下魚(yú)竿就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了,小貓空著手回到河邊。一看,貓媽媽釣了一條大魚(yú)。
      一只(漂亮  明亮)的蝴蝶飛來(lái)了。小貓看了真喜歡,放下魚(yú)竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了。小貓空著手回到河邊。一看,貓媽媽又釣了一條大魚(yú)。
      小貓說(shuō):“真氣人,我怎么一條小魚(yú)也釣不著?”
      貓媽媽說(shuō):“釣魚(yú)要一心一意,不能三心二意。你一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,當(dāng)然釣不到魚(yú)了?!庇谑?,小貓一心一意地釣魚(yú)。蜻蜓飛來(lái)了,蝴蝶也飛來(lái)了,小貓就像沒(méi)看見(jiàn)一樣,專(zhuān)心地釣魚(yú)。
      不一會(huì)兒,小貓釣到了一條大魚(yú),大喊了起來(lái):“我釣到大魚(yú)啦!我釣到大魚(yú)啦!”
(1)在合適的詞語(yǔ)上畫(huà)上“√”。
(彎彎    松軟)
彎彎
彎彎
的小河         (漂亮    明亮)
漂亮
漂亮
的蝴蝶
(2)文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子要讀出
C
C
的語(yǔ)氣。
A.感嘆      B.疑問(wèn)      C.高興
(3)你同意下面的說(shuō)法嗎?同意在句子后面的畫(huà)“√”,不同意在句子后面的畫(huà)“×”。
①小貓釣魚(yú)時(shí),一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,不專(zhuān)心。

②媽媽告訴小貓,三心二意是釣不到魚(yú)的。

③小貓和媽媽一起釣到了一條大魚(yú)。
×
×

④做事情不能三心二意,要專(zhuān)心,這樣才能把事情做好。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】彎彎;漂亮;C;√;√;×;√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:40引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。
          恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè),我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱??床雀哕E走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣(mài)小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了,我多饞??!但不敢,也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子,找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺(jué)得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣(mài)玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!
    (1)認(rèn)真讀文段,根據(jù)給出的意思從文段中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
     

    ②形容非常留戀,舍不得離開(kāi)。
     

    (2)文段中畫(huà)“       ”的句子采用了
     
    描寫(xiě),描繪了
     
    。
    (3)從哪里能看出“我”懂得父親的不易?
     

    (4)為什么父親覺(jué)得委屈了“我”?
     

    (5)父親給“我”做了一個(gè)什么玩具?從中你體會(huì)到了什么?
     

    發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:2引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀兒歌,完成練習(xí)。
    下雪了下雪了,下雪了!
    屋頂戴白帽,樹(shù)木穿白襖。
    只有小狗不怕冷,啪嗒啪嗒往外跑,
    走一步,印朵花,雪地變成花年糕。
    (1)這首兒歌一共有
     
    句話(huà)。
    (2)文中哪句話(huà)寫(xiě)的是下面這幅畫(huà)上的景色?用“           ”畫(huà)出來(lái)。
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    (3)“走一步,印朵花”的意思是
     
    。(填序號(hào))
    ①雪地印上了小狗的腳印
    ②小狗拿筆在地上畫(huà)畫(huà)

    發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:27引用:9難度:0.6
  • 3.閱讀課文語(yǔ)段,完成練習(xí)。
    ??余嘗謂讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
    (摘自《古人談讀書(shū)(二)》)??此后,我拿起一本《三國(guó)演義》,自己一知半解地讀了起來(lái),居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì),比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類(lèi),因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
    (摘自《憶讀書(shū)》)??后來(lái),我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)了,學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我著迷,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。(摘自《我的“長(zhǎng)生果”》)
    (1)讀讀上面語(yǔ)段,你知道了哪些讀書(shū)方法,梳理信息填在表格中。
    課文 作者 讀書(shū)方法
    《古人談讀書(shū)(二)》 朱熹
     
    《憶讀書(shū)》 冰心
     
    《我的“長(zhǎng)生果”》 葉文玲
     
    (2)你贊同上面作者的這種讀書(shū)方法嗎?選擇一種,說(shuō)說(shuō)理由。
     

    (3)讀句子,你還可以把書(shū)比喻成什么?寫(xiě)一寫(xiě)。
    書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
    莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!?br />
     

    (4)我也喜歡讀書(shū),我讀過(guò)的書(shū)有:《
     
    》《
     
    》……

    發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:10引用:1難度:0.3
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