課外閱讀二，回答問題。
雪山上的小太陽??1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。前進的隊伍有些遲緩了。突然，風雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“（唱）一送（里格）紅軍，（介支個）下了山，秋雨（里格）綿綿，（介支個）秋風寒……”歌聲穿透風雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進的隊伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影在唱著，跳著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團跳動的火焰。
??這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行的大姐怕她凍壞了，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。①她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家開心地叫她“小太陽”。
??隊伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。②“小太陽”拼命地搖著他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。
??隊伍依然緩緩地前進著，只是不見了那個快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這位年少的衛(wèi)生員靜悄悄地躺著，身上只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色，已經(jīng)沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了。
??她還只是個孩子。那一年，她才15歲。
（1）短文畫“﹏﹏”句子的作用是 突出了當時的環(huán)境惡劣，襯托出紅軍過雪山時的艱難，為下文“小太陽”死亡作了鋪墊。突出了當時的環(huán)境惡劣，襯托出紅軍過雪山時的艱難，為下文“小太陽”死亡作了鋪墊。
（2）品讀文中三處畫“____”的句子，選擇人物的品質(zhì)。（填序號）
①BB ②CC ③AA
A.舍己為人
B.樂觀開朗
C.關愛他人
（3）從短文第4自然段“所有的人都沉默了”中，我能感覺到大家內(nèi)心的 悲痛悲痛。此時大家心里可能在想：“小太陽”你的離開帶走了隊伍里的歡笑和溫暖。雖然你離開了，但你舍己為人的高尚品質(zhì)將永留于世。“小太陽”你的離開帶走了隊伍里的歡笑和溫暖。雖然你離開了，但你舍己為人的高尚品質(zhì)將永留于世。
（4）下列對“小太陽”的理解，有誤的一項是 BB
A.“小太陽”的“小”是指她年紀小，只有15歲。
B.衛(wèi)生員被稱為“小太陽”，只是因為她穿著一件紅衣服，紅艷艷的。
C.“小太陽”不僅是大家對衛(wèi)生員的稱呼，也是她美好品質(zhì)的象征。
D.“小太陽”一點也不“小”，因為她身上具有偉大的精神。
【答案】突出了當時的環(huán)境惡劣，襯托出紅軍過雪山時的艱難，為下文“小太陽”死亡作了鋪墊。；B；C；A；悲痛；“小太陽”你的離開帶走了隊伍里的歡笑和溫暖。雖然你離開了，但你舍己為人的高尚品質(zhì)將永留于世。；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.6
相似題
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1．課外閱讀，能力提升。
第六顆鉆石
經(jīng)過（嚴格 嚴厲）的考試，我在一家出售珠寶的商店當上了臨時售貨員。這是我千辛萬苦找到的第一份工作。
兩星期下來，我聽到部門經(jīng)理對老板說：“她是個好孩子，我建議留用她……”
然而，就在第15天，出事了。那天下午，有個衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜臺邊溜達。從他蒼白憂郁的臉龐可以看出，他是一個失業(yè)者。
這時，部門經(jīng)理吩咐我取個珠寶盒。盒子放在高處，要爬上一架小小的扶梯才夠得著。我在下來時，一不小心，衣袖帶翻了一個盛著鉆石的（托 拖）盤，我趕緊伸手抓住盤子，但還是有六顆鉆石滾落在地。
部門經(jīng)理走了過來?！摆s快（撿 揀）起來，”他說，“馬上放回去。”
我迅速從地上拾起五顆鉆石，卻怎么也找不到第六顆了。我找遍了墻角和柜底，就是找不到！“怎么辦？”我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。驀地，我想起了那個人：“準是他拿了鉆石。”因為鉆石最有可能滾到他剛才站著的地方。這時，他正向外走。
當他就要推門出去時，我喊道：“對不起，先生！請等一下！”
他轉(zhuǎn)過身來，“你有事嗎？”他臉上肌肉直抽動，表情很不自然。我想起母親常對我說，人大都是心地善良的。于是，我看著他的眼睛說：“這是我的第一份工作。您知道，現(xiàn)在工作很難找，請多多關照?！?br /> 他也看了看我，臉上（浮現(xiàn) 體現(xiàn)）出友善的微笑?！笆堑?，工作的確是很難找?！彼卮?，“我能肯定，你在這里干得不錯，祝你好運！”
他伸出手握住了我的手。略一停頓，他松開了手，推門離開了珠寶店。
我伸開手，第六顆鉆石正躺在手心。
（1）聯(lián)系上下文語句表達，在括號里正確的詞語下打“√”。
（2）聯(lián)系短文內(nèi)容，給加點的詞選擇正確解釋。
①有個衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜臺邊溜達。
老：①年歲大； ②總，時間長； ③極，很； ④排行在末尾。
②他臉上肌肉直抽動，表情很不自然。
自然：①自然界；②自由發(fā)展；③理所當然； ④不勉強，不局促，不呆板。
（3）請你試著用相對精煉的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。
“焦躁不安”的意思是：
“瘋了一般”寫出了我發(fā)現(xiàn)鉆石丟了一顆之后心里很。
（5）這篇短文是按照順序記敘的，除去人物神態(tài)、動作描寫外，主要運用了描寫來刻畫人物形象。
（6）你認為文中的“我”和那個失業(yè)者各是怎樣的人，融入自己的真實感受，任選一人寫一寫。發(fā)布：2025/3/1 4:30:1組卷：93引用：2難度：0.9 -
2．閱讀名著，完成練習。
①第二天，周瑜召集諸將議事，孔明也在座。周瑜說道：“曾軍有一百萬，不是一朝一夕能打敗的。眾將各領三個月糧草，準備長期御敵?！霸捯粑绰洌S蓋說道：“恐怕即使三十個月也不能打敗曹操。依我之見，這個月能打敗曹軍最好，如果不能，不如聽從張昭的主張。盡早投降曹操。”周瑜臉色大變，怒道：“我奉主公之命與曹操決戰(zhàn)，誰再敢提投降，定斬不饒!”黃蓋也大怒，罵道：“我縱橫江東多少年，三代主公誰不知道我？你是從哪里冒出來的!竟敢教訓我!”周瑜怒不可遏（è），喝道：“黃蓋惑亂軍心，不罰不能服眾，推出去斬首!”甘寧見狀，急忙出列為黃蓋求情，周瑜喝道：“你意敢擾亂軍法!”喝令軍士將甘寧亂棍打出中軍帳，眾將紛紛跪下求情，希望能寬恕黃蓋，周瑜指著黃蓋罵道：“如果不看眾將情面，今天非斬你不可!”說罷，令軍士責打黃蓋一百脊杖以示懲戒。打到五十脊杖時，眾將見黃蓋皮開肉綻，鮮血直流，已經(jīng)昏死過去，再次苦苦哀求，周瑜才說道：“看在眾將的情面上，先記下這五十脊杖，再敢小覷（qù）本都督，定斬不饒!”
②眾將將黃蓋扶回營寨，圍著黃蓋嘆息不已，魯肅從黃蓋營中出來，徑直來見諸葛亮，說道；“我們都是都督的部下，不敢勸他，先生是座上賓，怎么不勸一勸？”諸葛亮笑道：“先生不知道周都督責打黃蓋是苦肉計？既然如此，我又何必勸解？”魯肅這才恍然大悟，諸葛亮又說道：“子敬見到周都督時，千萬不要說我識破了他的計謀?！棒斆C點頭答應，轉(zhuǎn)頭去見周瑜，問道：“都督為什么責打黃蓋？”周瑜說道：“責打黃蓋是苦肉計，為了瞞住曹操，再派黃蓋詐降，就勢放火燒曹營?！敖又謫柕溃骸爸T葛亮有何看法？“魯肅回答道：“他也埋怨都督不講人情?！爸荑す笮?，說道：“終于瞞過他了!”魯肅聽了，低頭不語。
一改編自《三國演義》（1）下面關于第①段內(nèi)容的概括，表述最準確的是哪一項？
A．周瑜召集眾將議事，黃蓋主張及早投降，周瑜依照軍法責打黃蓋。
B．黃蓋提出如果三十日打不敗曹操，不如及早投降，以求保全。
C．周瑜召集眾將議事，黃蓋故意出言不遜，周瑜依計下令責打黃蓋。
D．周瑜責打黃蓋，眾將苦苦哀求，才讓黃蓋少挨五十脊杖。
（2）第①段最主要的寫作方法是什么？
A．語言描寫。
B．動作描寫。
C．心理描寫。
D．外貌描寫。
（3）第②段中眾將為什么“嘆息不已”？
A．因為怨恨周瑜不該如此殘暴地對待黃蓋。
B．因為未能及時阻止周瑜責打黃蓋而感到后悔。
C．因為黃蓋是江東老將，受此重刑，讓人心疼。
D．因為抱怨諸葛亮不該眼見黃蓋被打而袖手旁觀。
（4）第②段中魯肅為什么“低頭不語”？
A．因為諸葛亮沒有識破周瑜的苦肉計，
B．因為諸葛亮識破了周瑜的苦肉計，周瑜卻以為瞞過了諸葛亮。
C．因為魯肅被周瑜的智謀所折服。
D．因為魯肅不相信苦肉計能夠成功。
（5）除了諸葛亮，原著中還有誰也識破了周瑜的苦肉計？
A．闞澤。
B．曹操。
C．蔣干。
D．蔡中、蔡和。
（6）下面（三國演義）中的故事，哪一項是諸葛亮沒有參與的？
A．官渡之戰(zhàn)。
B．火燒赤壁。
C．揮淚斬馬謖。
D．空城計。
（7）下面關于《三國演義》的故事內(nèi)容，哪一項表述有錯誤？
A．為了除掉董卓，曹操手持寶刀刺殺董卓，被發(fā)現(xiàn)后，以獻刀為名瞞了過去。
B．關羽得知劉備下落，單人匹馬保護兩位嫂子千里尋兄，過五關斬六將。
C．曹操為了躲過馬超的追殺，脫下紅袍，割斷胡須。
D．劉備在白帝城病危，把老將趙云召到白帝城，將后主劉禪托付給他。發(fā)布：2025/3/1 4:0:1組卷：23引用：2難度：0.3 -
3．《草房子》（節(jié)選） 桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣。這倒不是因為桑桑是校長的兒子，而僅僅只是因為桑桑就是桑桑。
桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。桑桑想到自己有個好住處，而他的鴿子卻沒有--他的許多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子，心里就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處。當那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個，將家中碗櫥里的碗碟之類的東西統(tǒng)統(tǒng)收拾出來扔在墻角里，然后將這個碗櫥抬了出來，根據(jù)他想象中的一個高級鴿籠的樣子，讓阿恕與朱小鼓他們一起動手，用鋸子與斧頭對它大加改造。四條腿兒沒有必要，鋸了。玻璃門沒有必要，敲了。那碗櫥本來有四層，但每一層都沒有隔板。桑桑就讓阿恕從家里偷來幾塊板子，將每一層分成了三檔。桑桑算了一下，一層三戶“人家”，四層共能安排十二戶“人家”，覺得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺得很高尚，自己被自己感動了。當太陽落下，霞光染紅草房子時，這個大鴿籠已在他和阿恕他們的數(shù)次努力之后，穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。晚上，母親望著一個殘廢的碗櫥，高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時，將桑桑拖到家中，關起門來一頓結(jié)結(jié)實實地揍。
但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他又舊病復發(fā)。那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網(wǎng)打魚，每一網(wǎng)都能打出魚蝦來，就在心里希望自己也有一張網(wǎng)。但家里卻并無一張網(wǎng)。桑桑心里癢癢的，覺得自己非有一張網(wǎng)不可。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它卻分明是一張很不錯的網(wǎng)。他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng)，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網(wǎng)架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。河兩岸的人都到河邊上來看，問：“桑桑，那網(wǎng)是用什么做成的？”桑?；卮穑骸坝梦脦?。”桑桑心里想：我不用蚊帳又能用什么呢？兩岸的人都樂。女教師溫幼菊擔憂地說，“桑桑，你又要挨打了?！鄙ＩＭ蝗灰庾R到了問題的嚴重性，但在兩岸那么多感興趣的目光的注視下，他還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。中午，母親見到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦？”桑桑說：“是我打的?！薄澳愦虻?？”“我打的?！薄澳阌檬裁创虻模俊薄拔揖瓦@么打的唄?！蹦赣H忙著要做飯，沒心思去仔細考查。中午，一家人高高興興地吃著魚蝦。吃著吃著，母親又起了疑心：“桑桑，你用什么打來的魚蝦？”桑桑借著嘴里正吃著一只大紅蝦，故意支支吾吾地說不清。但母親放下筷子不吃，等他將那只蝦吃完了，又問：“到底用什么打來的魚蝦？”桑桑一手托著飯碗，一手抓著筷子，想離開桌子，但母親用不可違抗的語氣說：“你先別走。你說，你用什么打來的魚蝦？”桑桑退到了墻角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一邊有滋有味地嚼著蝦，一邊高興得不住地擺動著雙腿，一邊朝桑?？粗骸案绺缬镁W(wǎng)打的魚?！蹦赣H問：“他哪來的網(wǎng)？”柳柳說：“用蚊帳做的唄?！蹦赣H放下手中的碗筷，走到房間里去。過不多一會兒，母親又走了出來，對著拔腿就跑的桑桑的后背罵了一聲。但母親并沒有追打。
晚上，桑?；貋砗?，母親也沒有打他。母親對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結(jié)果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發(fā)亮。
（1）文中第三自然段有一個“嚼”字，假如你不認識這個字，可以用查字法，先查部，再查畫。請你給“嚼”字組個詞語：。
（2）“但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他又舊病復發(fā)?！边@句話在文中的作用是：。這里的“舊病復發(fā)”一詞是指：
（3）短文寫了兩件事。請你分別用一句話簡要概括其內(nèi)容。
第一件事：
第二件事：
（4）你認為桑桑是個怎樣的孩子？
（5）對于桑桑做的兩件事，母親每次的回應各是怎樣的？
第一次：
第二次：
（6）桑桑為了給自己的鴿子做房子挨了一頓打，你覺得值得嗎？請談談你的看法。發(fā)布：2025/3/1 6:0:1組卷：67引用：1難度：0.2