閱讀詩歌《回延安》一二節(jié)，回答問題。
（1）賞析詩歌第一節(jié)中一連串的動(dòng)詞“抓”“貼”“摟”“撲”的表達(dá)效果。
（2）“心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……”這兩句寫出了詩人臨近延安時(shí)怎樣的心情？
（3）“親山親水有親人”一句連用三個(gè)“親”字，有什么表達(dá)作用？
（4）你怎樣理解“羊羔羔吃奶眼望著媽”這一比喻的作用？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：31引用：5難度：0.3

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2．運(yùn)用方法，賞析詩歌。

【甲】相信未來
食指（1948-，朦朧派詩人）
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水。
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托起太陽的大海，
搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，
用孩子的筆體寫下：相信未來。
我之所以堅(jiān)定地相信未來，
是我相信未來人們的眼睛——
她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉，
那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，
是寄予感動(dòng)的熱淚，深切的同情，
還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。
我堅(jiān)信人們對于我們的脊骨，
那無數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功，
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評定，
是的，我焦急地等待著他們的評定。
朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，
相信未來，熱愛生命。
1968年【乙】期待飛翔
陳思佳（九年級學(xué)生）
突然就羨慕一只鳥
除了四處覓食
一輩子都在天空寫詩
寫一些，人類自以為看懂的詩
我不懂自由
不懂它翅膀劃過的風(fēng)
不懂它穿盡山河
只需要眨一眨眼睛
我沉淪在數(shù)個(gè)夜晚的夢境
我深知那種自由
可白晝來臨的時(shí)候
現(xiàn)實(shí)劃破了血淋淋的翅膀
我只能束縛于地心
用我疲憊的雙腳奔走
我終究不是那只鳥
只能以人的形式
一段拙劣的文字
來闡述我心中的山海
我期待著有一天
有一天，那只鳥挾來的清風(fēng)
能夠吹起這張褶皺的詩
讓它替我逛逛
逛逛這人世
與天空

（1）從【甲】【乙】兩詩中選一首，參與“青春向陽”詩歌朗誦大賽，向全段同學(xué)朗誦。請至少運(yùn)用筆記中兩點(diǎn)【歸納結(jié)論】賞析詩歌，闡述理由。

（2）依據(jù)所選篇目，調(diào)整朗誦方案。
①在朗誦排練時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)詩人常用類似句式、反復(fù)的手法寫詩。請以詩歌第二節(jié)為例，結(jié)合加點(diǎn)字，分析其表達(dá)效果以指導(dǎo)朗讀。
提示：從語氣、語調(diào)、重音等角度進(jìn)行指導(dǎo)。
②朗誦第六節(jié)詩時(shí)，大家想增加一些神態(tài)、動(dòng)作或者道具配合朗誦。請結(jié)合語境加以設(shè)計(jì)，說明理由。

發(fā)布：2024/9/12 4:0:8組卷：4引用：1難度：0.5

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