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鯨死亡后會(huì)沉入海底,俗稱“鯨落”。“鯨落”后期會(huì)形成一個(gè)以厭氧菌和硫細(xì)菌等為主體的生態(tài)系統(tǒng)。厭氧菌以“鯨落“肌肉中的脂肪為食,同時(shí)產(chǎn)生一些硫化氫等硫化物。硫細(xì)菌將硫化物氧化成硫酸鹽,并以該過(guò)程中釋放的能量合成有機(jī)物。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)在分離“鯨落”中的微生物時(shí)要制備固體培養(yǎng)基,在倒平板操作后,將平板倒置,這樣做的目的是
防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染;防止培養(yǎng)皿表面的水分過(guò)快地?fù)]發(fā)
防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染;防止培養(yǎng)皿表面的水分過(guò)快地?fù)]發(fā)
。(至少答出2點(diǎn))
(2)為了研究“鯨落”中含有微生物的情況,需將“鯨落”提取物加水稀釋,然后將稀釋水樣用涂布器分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),這種方法稱為
稀釋涂布平板法
稀釋涂布平板法
。下面所示的四種菌落分布情況中,不可能由該方法得到的是
D
D
。
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(3)若想得到“鯨落”中某目標(biāo)菌種,可用平板劃線法進(jìn)行純化。若圖甲是接種培養(yǎng)后的菌落分布圖,對(duì)應(yīng)的平板劃線操作示意圖為
。圖甲中的③更易獲得單菌落,判斷的依據(jù)是
每次劃線的菌種都來(lái)自上一次劃線的末端,最后一次劃線細(xì)菌數(shù)目最少,結(jié)束時(shí)更容易獲得單菌落
每次劃線的菌種都來(lái)自上一次劃線的末端,最后一次劃線細(xì)菌數(shù)目最少,結(jié)束時(shí)更容易獲得單菌落
。
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【考點(diǎn)】微生物的純培養(yǎng)
【答案】防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染;防止培養(yǎng)皿表面的水分過(guò)快地?fù)]發(fā);稀釋涂布平板法;D;丙;每次劃線的菌種都來(lái)自上一次劃線的末端,最后一次劃線細(xì)菌數(shù)目最少,結(jié)束時(shí)更容易獲得單菌落
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:4引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.在培養(yǎng)基上將細(xì)菌稀釋或分散成單個(gè)細(xì)胞,使其長(zhǎng)成單菌落,這個(gè)菌落就是一個(gè)純化的細(xì)菌菌落。實(shí)驗(yàn)的基本步驟如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/1 19:0:1組卷:10引用:3難度:0.6
  • 2.某同學(xué)被要求配制馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基并對(duì)酵母菌進(jìn)行純培養(yǎng),則該同學(xué)的操作順序應(yīng)為( ?。?br />①用馬鈴薯、瓊脂和蔗糖配制培養(yǎng)基
    ②待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板
    ③將接種和未接種的平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)
    ④將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,放入高壓蒸汽鍋中滅菌
    ⑤通過(guò)接種環(huán)連續(xù)劃線,將酵母菌菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面

    發(fā)布:2024/11/1 9:30:2組卷:8引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.圖甲、圖乙分別表示兩種常用的接種方法得到的培養(yǎng)結(jié)果,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

    發(fā)布:2024/11/5 17:30:2組卷:11引用:3難度:0.6
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