利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究。
【實驗一】氣體的制備
（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣所需的裝置為 ACAC（填字母），反應的文字表達式為 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
（2）若用裝置C收集氧氣，體現(xiàn)氧氣的性質是 不易溶于水不易溶于水，證明D裝置氧氣收集滿的方法是 把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿。
（3）已知：氫氣的密度比空氣小，難溶于水。
實驗室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應來制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是 BB（填字母），若用F裝置收集氫氣，則氣體應從 bb（選“a”或“b”）端通入。
【實驗二】興趣小組對氯酸鉀分解的催化劑進行探究
在相同的加熱條件下，用圖中的裝置完成表中實驗。
加熱
加熱
| 編號 | 氯酸鉀質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50mLO2所需時間/s |
| 實驗1 | 5 | ﹣﹣ | ﹣﹣ | 171 |
| 實驗2 | 5 | 二氧化錳 | 0.5 | 49 |
| 實驗3 | 5 | 氧化鐵 | 0.5 | 58 |
| 實驗4 | 5 | 氯化鉀 | 0.5 | 154 |
二氧化錳
二氧化錳
。②寫出實驗3中氯酸鉀分解的文字表達式：
氯酸鉀氯化鉀+氧氣
氧化鐵
加熱
氯酸鉀氯化鉀+氧氣
。氧化鐵
加熱
③由實驗1和實驗4可知，氯化鉀
有
有
（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時間 ＜
＜
171s（填“＞”“=”“＜”），解釋原因：反應生成的氯化鉀能夠加快氯酸鉀的分解速率
反應生成的氯化鉀能夠加快氯酸鉀的分解速率
。④要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時間外，還可以測量
單位時間內收集的氧氣體積
單位時間內收集的氧氣體積
。【交流反思】氯酸鉀分解的速率除與催化劑的種類有關外，還可能與催化劑的
用量或顆粒大小
用量或顆粒大小
有關（寫一種）。【答案】AC；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；不易溶于水；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；B；b；二氧化錳；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；有；＜；反應生成的氯化鉀能夠加快氯酸鉀的分解速率；單位時間內收集的氧氣體積；用量或顆粒大小
加熱
氧化鐵
加熱
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/26 8:0:8組卷：16引用：1難度：0.5
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3．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”．今年2月18日入夜，經(jīng)過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn)，天人戮力，一場久違的大雪降臨河北大地，給這方焦渴的土地帶來了生機和希望．其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化劑通常分為三類：第一類是可以大量產(chǎn)生凝結核或凝華核的碘化銀等成核劑；碘化銀（AgI）在高溫下瞬間分解生成銀單質和碘單質（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑．第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑．
（1）下面關于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C．在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫出碘化銀分解的化學方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7