認(rèn)真閱讀,仔細(xì)默讀題目要求,答下面問(wèn)題,你肯定行。
誠(chéng)實(shí)與信任誠(chéng)實(shí)與信任
某天深夜,我驅(qū)車(chē)從外地回布魯塞爾。天很黑,又有點(diǎn)霧,盡管有路燈,能見(jiàn)度仍很差。
臨近家時(shí),汽車(chē)剛從快車(chē)道進(jìn)入慢車(chē)道,便聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我以為汽車(chē)出了故障,趕快停了車(chē),一檢查,發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米,看見(jiàn)一輛小紅車(chē)停靠在路邊,左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線二三十厘米,但它畢竟是停著的,責(zé)任應(yīng)該在我。
我環(huán)顧四周,不見(jiàn)一人,便在路燈下寫(xiě)了一長(zhǎng)紙條,壓在小紅車(chē)的雨刷下,我寫(xiě)明自己的姓名、電話,希望主動(dòng)同我聯(lián)系。
事隔三天,以為陌生男子打來(lái)電話。他就是小紅車(chē)的主人。
“噢!是你,很對(duì)不起,我不小心把你的反光鏡碰壞了?!?br />“沒(méi)關(guān)系,已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?!?br />“不,是我要向你表示歉意。請(qǐng)你把發(fā)票寄來(lái),我把錢(qián)寄給你?!?br />“不用了,沒(méi)幾個(gè)錢(qián)。你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了紙條,這使我很感動(dòng)。”
“這是應(yīng)該的,這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付。”
“不,人和人之間還有比金錢(qián)更重要的東西,你給我留下的誠(chéng)實(shí)和信任,這比金錢(qián)更重要,我再一次謝謝你!”說(shuō)完他放下了電話。
我很后悔,居然沒(méi)有問(wèn)他的姓名、住址,也不知道他的年齡、職業(yè),但他的“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要”的話卻深深地印在我的腦海中。
(1)請(qǐng)給本文加上標(biāo)題,寫(xiě)在橫行上。
(2)“歉意”的“歉”用音序查字法應(yīng)查QQ,用部首查字法應(yīng)查欠欠。
(3)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
陌生--誠(chéng)實(shí)--熟悉; 虛偽。熟悉; 虛偽。
(4)這篇短文寫(xiě)了一件什么事?
“我”深夜驅(qū)車(chē)回家途中,不小心撞斷了路邊小紅車(chē)的反光鏡后,主動(dòng)留下寫(xiě)有自己姓名、電話的紙條,后來(lái),雙方通過(guò)電話使事情得到圓滿解決。“我”深夜驅(qū)車(chē)回家途中,不小心撞斷了路邊小紅車(chē)的反光鏡后,主動(dòng)留下寫(xiě)有自己姓名、電話的紙條,后來(lái),雙方通過(guò)電話使事情得到圓滿解決。
(5)“人和人之間還有比金錢(qián)更重要的東西”文中指的是誠(chéng)實(shí)和信任誠(chéng)實(shí)和信任
除此之外,還可以指現(xiàn)實(shí)生活中的“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要”是因?yàn)?!--BA-->“我”不小心碰碎了別人的反光鏡,沒(méi)人看見(jiàn),完全可以逃避責(zé)任,但在“我”看來(lái),誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則。
車(chē)主并不要賠償,因?yàn)椤拔摇钡恼\(chéng)實(shí)讓車(chē)主感動(dòng),并從中認(rèn)識(shí)到人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西,那就是誠(chéng)實(shí)和信任,反光鏡的價(jià)值是有限的,而誠(chéng)實(shí)的美德卻是無(wú)價(jià)之寶。“我”不小心碰碎了別人的反光鏡,沒(méi)人看見(jiàn),完全可以逃避責(zé)任,但在“我”看來(lái),誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則。
車(chē)主并不要賠償,因?yàn)椤拔摇钡恼\(chéng)實(shí)讓車(chē)主感動(dòng),并從中認(rèn)識(shí)到人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西,那就是誠(chéng)實(shí)和信任,反光鏡的價(jià)值是有限的,而誠(chéng)實(shí)的美德卻是無(wú)價(jià)之寶。。
(6)“我”是一個(gè)怎樣的人?你想對(duì)文中的“我”說(shuō)些什么?
誠(chéng)實(shí)的人;我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你精神,如果社會(huì)人人都像你這樣做,那么我們將變成一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭。誠(chéng)實(shí)的人;我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你精神,如果社會(huì)人人都像你這樣做,那么我們將變成一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭。
車(chē)主并不要賠償,因?yàn)椤拔摇钡恼\(chéng)實(shí)讓車(chē)主感動(dòng),并從中認(rèn)識(shí)到人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西,那就是誠(chéng)實(shí)和信任,反光鏡的價(jià)值是有限的,而誠(chéng)實(shí)的美德卻是無(wú)價(jià)之寶。
車(chē)主并不要賠償,因?yàn)椤拔摇钡恼\(chéng)實(shí)讓車(chē)主感動(dòng),并從中認(rèn)識(shí)到人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西,那就是誠(chéng)實(shí)和信任,反光鏡的價(jià)值是有限的,而誠(chéng)實(shí)的美德卻是無(wú)價(jià)之寶。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】誠(chéng)實(shí)與信任;Q;欠;熟悉; 虛偽。;“我”深夜驅(qū)車(chē)回家途中,不小心撞斷了路邊小紅車(chē)的反光鏡后,主動(dòng)留下寫(xiě)有自己姓名、電話的紙條,后來(lái),雙方通過(guò)電話使事情得到圓滿解決。;誠(chéng)實(shí)和信任;“我”不小心碰碎了別人的反光鏡,沒(méi)人看見(jiàn),完全可以逃避責(zé)任,但在“我”看來(lái),誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則。
車(chē)主并不要賠償,因?yàn)椤拔摇钡恼\(chéng)實(shí)讓車(chē)主感動(dòng),并從中認(rèn)識(shí)到人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西,那就是誠(chéng)實(shí)和信任,反光鏡的價(jià)值是有限的,而誠(chéng)實(shí)的美德卻是無(wú)價(jià)之寶。;誠(chéng)實(shí)的人;我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你精神,如果社會(huì)人人都像你這樣做,那么我們將變成一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭。
車(chē)主并不要賠償,因?yàn)椤拔摇钡恼\(chéng)實(shí)讓車(chē)主感動(dòng),并從中認(rèn)識(shí)到人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西,那就是誠(chéng)實(shí)和信任,反光鏡的價(jià)值是有限的,而誠(chéng)實(shí)的美德卻是無(wú)價(jià)之寶。;誠(chéng)實(shí)的人;我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你精神,如果社會(huì)人人都像你這樣做,那么我們將變成一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:2難度:0.4
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
(1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛(ài)理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3