材料
四時(shí)田園雜興
梅子金黃杏子肥梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無人過，
惟有蜻蜓蛺蝶飛。（1）回憶古詩(shī)，在橫線上補(bǔ)寫詩(shī)句。
（2）“四時(shí)田園雜興”中“興”的讀音是 AA，“雜興”的意思是 DD（填序號(hào)）
A.xìnɡ
B.xīnɡ
C.混雜著興奮
D.隨興而寫的詩(shī)
（3）讀“日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”，下列停頓正確的是 DD
A.日長(zhǎng)/籬落無人過，惟/有蜻蜓/蛺蝶飛。
B.日/長(zhǎng)籬/落無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。
C.日/長(zhǎng)籬落/無人過，惟有/蜻蜓蛺/蝶飛。
D.日長(zhǎng)/籬落/無人/過，惟有/蜻蜓/蛺蝶/飛。
（4）讀這首古詩(shī)的前兩句，你頭腦中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？請(qǐng)?jiān)谙旅妫米约旱脑拰懸粚憽?一樹樹梅子變得金黃，黃澄澄的杏子也個(gè)大飽滿。蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。一樹樹梅子變得金黃，黃澄澄的杏子也個(gè)大飽滿。蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。
（5）讀了這首詩(shī)，你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)寫在下面。
詩(shī)人描述了鄉(xiāng)村安寧幽靜的生活，他的心情是悠閑、愉悅的。詩(shī)人描述了鄉(xiāng)村安寧幽靜的生活，他的心情是悠閑、愉悅的。
（6）按提示，填寫詩(shī)文。
??羅隱寫的“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜為誰辛苦為誰甜”讓我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者默默工作的無私與偉大；楊萬里寫的“兒童急走追黃蝶兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”和辛棄疾寫的“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬溪頭臥剝蓮蓬”，讓我們感受到古代鄉(xiāng)村孩子的天真與浪漫；艾青寫的“所有的綠集中起來，擠在一起擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起靜靜地交叉在一起”讓我們感受到春天植物成長(zhǎng)的蓬勃與活力；冰心寫的“月明的園中，藤蘿的葉下藤蘿的葉下，母親的膝上母親的膝上”讓我們感受到孩子對(duì)母親的愛和眷戀……無論是古代的，還是現(xiàn)代的；無論是中國(guó)的，還是外國(guó)的；詩(shī)歌，讓我們學(xué)會(huì)用美麗的眼睛看世界。正如華茲華斯所說：“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于 寧?kù)o中回憶起來的情感寧?kù)o中回憶起來的情感。”
【答案】梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花??；A；D；D；一樹樹梅子變得金黃，黃澄澄的杏子也個(gè)大飽滿。蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。；詩(shī)人描述了鄉(xiāng)村安寧幽靜的生活，他的心情是悠閑、愉悅的。；為誰辛苦為誰甜；兒童急走追黃蝶；溪頭臥剝蓮蓬；擠在一起；靜靜地交叉在一起；藤蘿的葉下；母親的膝上；寧?kù)o中回憶起來的情感
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/15 17:0:5組卷：10引用：1難度：0.9
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1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《村居》和《詠柳》兩首詩(shī)描寫的都是季的景色。《村居》中點(diǎn)明時(shí)間的詩(shī)句是“”。《詠柳》中，詩(shī)人把柳樹比作，把柳樹的枝條比作?！安恢?xì)葉誰裁出，似剪刀”中的“剪刀”指，它剪出了，我知道它還能剪出。發(fā)布：2024/12/14 0:30:5組卷：140引用：2難度：0.6 -
2．閱讀理解。
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（1）本詩(shī)的作者是代詩(shī)人。
（2）理解下面詞語的意思。
①寒山：
②生：
③坐：
④紅于：
（3）古詩(shī)后兩句的意思是：
（4）這首詩(shī)描寫的是什么時(shí)節(jié)的景象？
A．初秋。
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3．閱讀。
早春呈水部張十八員外
【唐】韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
（1）“草色遙看近卻無”這句詩(shī)寫出了早春草色的什么特點(diǎn)？
（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/12/21 14:30:1組卷：1引用：2難度：0.5
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