閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。
材料：隨著地理大發(fā)現(xiàn)后西方殖民者的東來，傳教士的足跡也開始進入東方。十六世紀歐洲宗教改革之后，天主教國家致力于復興羅馬教廷勢力，努力向海外發(fā)展。意大利傳教士利瑪竇認為“到中國來傳牧絕不是強大的艦隊，聲勢浩大的軍隊，或是其他人類的武力所能奏效的……要傳揚圣迸，忌得憑書籍矛行”。傳教士們利用利瑪竇的傳教思想，將傳教與傳播科學知識結(jié)合起來，將天主教義與中國儒學思想融合起來。與此同時，他們也將中國的傳統(tǒng)思想文化介紹到西方，在西方社會也引起很大影響。伏爾泰曾以傳教士著作中關(guān)于中國的描述為素材寫成《風俗論》，萊布尼茨寫成《中國近事》等書。
——摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）概括明朝后期“西學東漸”的原因。
（2）簡析明朝后期中西文化交流的影響。