課外閱讀。
??1月20日,長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē),臨近路口,把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的老大爺撞了個(gè)趔趄,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē),想把錢(qián)給老人拾起來(lái),可是已經(jīng)來(lái)不及了,散落在地上的錢(qián)被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái),四處飛揚(yáng)。這時(shí),過(guò)往的行人不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去,有的還喊著:“錢(qián)跑了,快搶??!”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。
??這突如其來(lái)的情況,使老人焦急地拍著大腿:“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了,錢(qián)要沒(méi)了?!蔽冶鞠氚参坷先藥拙?,可說(shuō)什么好呢?
??沒(méi)過(guò)多久,“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái),把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向眾人點(diǎn)著頭。
??人們聚集在老人的周?chē)P(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)。老人用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)。數(shù)完,老人略微遲疑了一下,接著又?jǐn)?shù)了一遍,還是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們 并自言自語(yǔ)地說(shuō) 不對(duì) 老人的話還沒(méi)說(shuō)完 一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了 誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái) 老人忙接著說(shuō):“不是少了,是多了。”“怎么會(huì)多呢?是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),我在家數(shù)得清清楚楚,明明是25張,都是五元一張的?!蹦莻€(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了:“誰(shuí)又多送了?”話音剛落,一中年婦女不好意思地說(shuō):“是我的,我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西,剛才光顧幫老大爺‘搶錢(qián)’了,竟忘了自己手里還拿著錢(qián),一起交給大爺了”說(shuō)完,人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
??我沉重的心情一下子變得輕松了。
(1)給短文加一個(gè)合適的題目。 錢(qián)被刮跑以后錢(qián)被刮跑以后
(2)給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
(3)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
喜出望外:由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。
突如其來(lái):出乎意料地突然發(fā)生。出乎意料地突然發(fā)生。
(4)文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)?
(5)文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”?
(6)短文按 事情發(fā)展事情發(fā)展順序?qū)懥怂募?,小?biāo)題概括為①掉錢(qián)掉錢(qián)②搶錢(qián)搶錢(qián)③交錢(qián)交錢(qián)④數(shù)錢(qián)數(shù)錢(qián),其中詳寫(xiě)的是 數(shù)錢(qián)數(shù)錢(qián)。
【考點(diǎn)】記敘文;字詞理解與賞析;內(nèi)容理解與概括;給文章加標(biāo)題;寫(xiě)作順序;文章結(jié)構(gòu)及詳略安排;標(biāo)點(diǎn)符號(hào).
【答案】錢(qián)被刮跑以后;由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。;出乎意料地突然發(fā)生。;事情發(fā)展;掉錢(qián);搶錢(qián);交錢(qián);數(shù)錢(qián);數(shù)錢(qián)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/2 8:0:9組卷:7引用:2難度:0.4
相似題
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1.課外閱讀。
二泉映月
無(wú)錫的惠山,樹(shù)木蔥蘢,藤蘿搖曳,野花遍地。山腳下有一股涓涓清泉,人稱(chēng)“天下第二泉”。
有一年中秋之夜,小阿炳跟著師傅來(lái)到泉邊賞月。天上明月高懸,水面月光如銀,師傅靜靜地傾聽(tīng)著泉聲。突然,他問(wèn)小阿炳:“你聽(tīng)到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭,因?yàn)槌?bdo class="mathjye-underpoint">淙(zōng cóng)淙的流水聲,他什么聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。師傅說(shuō):“你年紀(jì)還小,等你長(zhǎng)大了,就會(huì)從二泉的流水中聽(tīng)到許多奇妙的聲音?!毙“⒈鴰煾碉柦?jīng)風(fēng)霜的臉,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
十多年過(guò)去了,師傅早已離開(kāi)人世,阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡,操著胡琴,靠賣(mài)藝度日。但是,生活的窮困和疾病的折磨,泯(mín mǐn)滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活呀!
又是一個(gè)中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來(lái)到了二泉邊。月光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不見(jiàn)了,只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師傅說(shuō)過(guò)的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶(nà là)喊……
聽(tīng)著,聽(tīng)著,阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住抓起胡琴,拉弓撫弦(xián xuán),要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著,流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,從琴弦上流瀉出來(lái)。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對(duì)他恩重如山的師傅,在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng) (dǎng dāng)的力量,表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?,抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水,水波映月,樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛(ài)那支撐(chēn chēng)他熬過(guò)苦難一生的音樂(lè),他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛(ài)那惠山的清泉,他愛(ài)那照耀清泉的明月……
從此,這首不朽的樂(lè)曲--《二泉映月》便回蕩在無(wú)錫的大街小巷,傳遍整個(gè)神州大地。
(1)給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音,打上“√”。
(2)從文中找出三個(gè)描寫(xiě)下列內(nèi)容的詞語(yǔ),寫(xiě)在橫線上。
①描寫(xiě)惠山景色:
②描寫(xiě)琴聲旋律:
(3)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
阿炳經(jīng)歷了
(4)比較下面兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)阿炳長(zhǎng)大后聽(tīng)到的流水聲與小時(shí)候聽(tīng)到的流水聲有什么不同?為什么會(huì)有這種不同?
①小阿炳搖了搖頭,因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉暎裁绰曇粢矝](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
②漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊……
(5)閱讀第五自然段,完成練習(xí)。
阿炳在二泉邊創(chuàng)作出了一首不朽的樂(lè)曲。這首曲子的旋律起初是
(6)音樂(lè)能帶給人無(wú)限的遐想。請(qǐng)回憶你聽(tīng)過(guò)的一首樂(lè)曲,將當(dāng)時(shí)的感受描述出來(lái)。發(fā)布:2025/2/28 14:0:2組卷:11引用:1難度:0.4 -
2.閱讀理解。
記錯(cuò)的生日
①下班前,接到母親打來(lái)的電話,讓我回她那里吃晚飯。進(jìn)屋的一剎那,發(fā)現(xiàn)飯桌上已經(jīng)擺好我愛(ài)吃的紅燒雞翅油燜大蝦和松鼠桂魚(yú)。望著頗為豐盛的幾道大餐,貪吃的我驚訝地問(wèn)母親:“媽?zhuān)裉焓巧度兆??咋做了這么多好菜?而且樣樣都是我最?lèi)?ài)吃的!”
②母親看了看我,笑著對(duì)我說(shuō)道:“今天是你的生日啊!看你整天忙得像陀螺,定是把它忘在腦后了!”“我的生日?上個(gè)月不是剛過(guò)完嗎?咱們?nèi)疫€去了附近的火鍋店呢!”我接過(guò)話茬,嘴里早已迫不及待地塞進(jìn)一只蝦仁。母親湊到日歷前翻了翻,之后不好意思地自責(zé)起來(lái):“瞧我這爛記性!又把日期記錯(cuò)了,真是老啦,不中用嘍!”
③我的眼眶瞬間濕潤(rùn)起來(lái)。為了掩飾尷尬,我只得埋頭猛吃,心里卻有一種難以言說(shuō)的刺痛感。
④不到半年時(shí)間,在母親身上已發(fā)生過(guò)多起類(lèi)似的事情了。她不是忘記我的工作日,便是記不起我的休息日,總是不分忙閑地把我叫到家里來(lái),或是蹭飯,或是閑聚。尤其是近倆月,母親的健忘癥變得愈發(fā)嚴(yán)重起來(lái),她根本記不住隨時(shí)發(fā)生的某些事情:新買(mǎi)的白糖和甜面醬明明放在了冰箱的抽屜里,卻翻箱倒柜怎么也找不到;熱衷的電視劇明明看了多遍,到頭來(lái)卻連主人公的名字也叫不出。最令人擔(dān)憂的是,她出門(mén)常常走過(guò)兩個(gè)以上的街口便時(shí)常找不到回家的路,有幾次居然是站在小區(qū)的樓下給我打電話,說(shuō)是打不開(kāi)自家的電子門(mén)……
⑤從前的母親并不是這個(gè)樣子,她一直是全家的“活電腦”。家里各種物品的存放之處,她閉著眼睛也能找得到;自家財(cái)物簿上的每筆收入和支出,她樣樣都能不差毫厘地說(shuō)出;對(duì)于每個(gè)家庭成員的生日及特殊紀(jì)念日等,她也能如數(shù)家珍般地叫得準(zhǔn);至于平日鄉(xiāng)鄰間的人情來(lái)往和紅白喜事等,她均能得心應(yīng)手地從容應(yīng)對(duì)。
⑥時(shí)光真是一個(gè)不討喜的賊,于悄無(wú)聲息中偷走了母親的青春,也帶走了她的好記性。這期間最令我動(dòng)容的是,無(wú)論歲月多么無(wú)情,滯留在光陰深處的母親依然能時(shí)刻記得住我,及與我有關(guān)的細(xì)碎故事,許多時(shí)候雖然只記個(gè)片段,卻也是一種愛(ài)的慣性,無(wú)休無(wú)止,悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。
迫不及待:
翻箱倒柜:
(2)作者在第④、⑤段分別著重寫(xiě)了什么內(nèi)容?有什么作用?
(3)文中畫(huà)“ ”的句子用了什么修辭手法,這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
(4)(多項(xiàng)選擇)下列選項(xiàng)對(duì)原文分析不正確的是
A.文章以“記錯(cuò)的生日”為題,設(shè)置懸念,引起讀者閱讀興趣。
B.第③段在文中起到了過(guò)渡的作用。
C.第④段開(kāi)頭寫(xiě)母親總是記錯(cuò)事情,要我回家,表現(xiàn)了作者不滿(mǎn)與懊惱。
D.第⑥段寫(xiě)“時(shí)光真是一個(gè)不討喜的賊”,用了夸張的修辭手法表現(xiàn)母親的忘性大。
(5)文章的主要內(nèi)容是什么?請(qǐng)概括下來(lái)。發(fā)布:2025/2/28 14:0:2組卷:57引用:1難度:0.1 -
3.走進(jìn)書(shū)里去 ①有人說(shuō)現(xiàn)在的孩子有個(gè)普遍傾向,就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上,而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。
②這樣的孩子,見(jiàn)聞廣博卻缺乏深入思考的耐心,知識(shí)雖多卻認(rèn)識(shí)膚淺,反應(yīng)敏捷卻欠缺推敲思索。
③造成這種現(xiàn)狀的原因很多,最主要的是科技的發(fā)展使人們坐在屏幕前,就可以毫不費(fèi)力地獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí),也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下,閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的孩子,也就愈來(lái)愈少了。
④大家可能讀過(guò)《西游記》這本書(shū),也可能看過(guò)它的影片、漫畫(huà)書(shū)。兩相比較,在讀書(shū)時(shí)所感受的是細(xì)致、神奇的語(yǔ)言文字之美。至于影片和漫畫(huà),雖然也會(huì)帶給人們藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席,電視前的觀賞就是便捷的快餐。雖然同樣是吃的享受,韻味卻不相同。
⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式雖已變得多姿多彩,不過(guò),千萬(wàn)不要忘記,閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法,更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。希望大家能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,走進(jìn)書(shū)里去。
(1)填空。
A.第②自然段中的“這樣的孩子”,其優(yōu)點(diǎn)是見(jiàn)聞廣博、
B.作者把
C.閱讀的目的不同,關(guān)注的內(nèi)容也就不同。如果想了解兒童不喜歡閱讀書(shū)籍的原因,應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第
(2)本文作者的觀點(diǎn)是
①靜下心來(lái)讀書(shū)的孩子愈來(lái)愈少了
②影片和漫畫(huà)帶給人們藝術(shù)享受
③希望孩子們走進(jìn)書(shū)里去
(3)小華沉迷于看電視,不愛(ài)讀書(shū)。請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容勸勸他。
小華,發(fā)布:2025/2/28 14:0:2組卷:33引用:1難度:0.8