寫作園地
小朋友，你在學(xué)習(xí)、生活中有什么困難嗎？有沒有解決不了的問題？請(qǐng)以《我的心事》為題寫一篇作文。

我的心事
“你看看，你數(shù)學(xué)成績下降了那么多，怎么辦！算了，你自己選，是用上架子鼓課的時(shí)間去學(xué)數(shù)學(xué)還是用畫畫的時(shí)間。”媽媽的話回蕩在我的耳邊，仿佛一道解不開的枷鎖纏縛住了我的思緒，我沉默了。
　　本學(xué)期的數(shù)學(xué)考試，我的成績下降了不少?；蛟S是沒有努力吧，也可能是答題時(shí)的不自信，總之，每次考試都不太理想。媽媽開始火上眉梢，打算幫我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，可能又覺得學(xué)習(xí)興趣愛好的時(shí)間太長了吧，所以對(duì)我說了這番話。當(dāng)媽媽說完這番話，我突然有種沉重的包袱壓在自己身上的感受。面對(duì)媽媽嚴(yán)肅的神情，我沉默了。的確不是默認(rèn)，而是一種失望，一種夾雜著不同情緒的失望。有后悔，后悔自己為什么不多努力點(diǎn)；有反感，反感媽媽為什么不多了解一點(diǎn)我的想法；有理解，理解媽媽這么做是為我好……這兩個(gè)興趣，我不想放棄任何一個(gè)，不僅僅是因?yàn)橄矚g，更多的是感受。當(dāng)你看到一幅畫或一首曲子時(shí)，你會(huì)有不同的感受，可以揣摩作者的內(nèi)心，也可以結(jié)合自己，每一次都會(huì)有不同的感受。
　　媽媽讓我考慮一下，準(zhǔn)備放棄哪一個(gè)。不過我應(yīng)該打算考慮的不是放棄哪一個(gè)，而是怎么跟媽媽說，是應(yīng)該跟媽媽談?wù)?，還是真的放棄其中的一個(gè)。拿出日記本，想了一下，還是寫了這么幾句話：“沉思、失望。我該怎么做？能被理解嗎？或許不會(huì)吧?！?br />　　兩代人之間總是有代溝的，為什么不以另一種心態(tài)來考慮一下孩子的想法呢？為什么要以自己的計(jì)劃綁定孩子呢？想到這個(gè)問題后，我又沉默了，是的，還是失望。
　　每個(gè)孩子都有一雙燦爛的羽翼。如果掐斷了夢想，孩子們就會(huì)變成折翼的天使，甚至墮落的天使。所以，試著讓孩子們選擇一下吧！

我的心事
“你看看，你數(shù)學(xué)成績下降了那么多，怎么辦！算了，你自己選，是用上架子鼓課的時(shí)間去學(xué)數(shù)學(xué)還是用畫畫的時(shí)間。”媽媽的話回蕩在我的耳邊，仿佛一道解不開的枷鎖纏縛住了我的思緒，我沉默了。
　　本學(xué)期的數(shù)學(xué)考試，我的成績下降了不少?；蛟S是沒有努力吧，也可能是答題時(shí)的不自信，總之，每次考試都不太理想。媽媽開始火上眉梢，打算幫我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，可能又覺得學(xué)習(xí)興趣愛好的時(shí)間太長了吧，所以對(duì)我說了這番話。當(dāng)媽媽說完這番話，我突然有種沉重的包袱壓在自己身上的感受。面對(duì)媽媽嚴(yán)肅的神情，我沉默了。的確不是默認(rèn)，而是一種失望，一種夾雜著不同情緒的失望。有后悔，后悔自己為什么不多努力點(diǎn)；有反感，反感媽媽為什么不多了解一點(diǎn)我的想法；有理解，理解媽媽這么做是為我好……這兩個(gè)興趣，我不想放棄任何一個(gè)，不僅僅是因?yàn)橄矚g，更多的是感受。當(dāng)你看到一幅畫或一首曲子時(shí)，你會(huì)有不同的感受，可以揣摩作者的內(nèi)心，也可以結(jié)合自己，每一次都會(huì)有不同的感受。
　　媽媽讓我考慮一下，準(zhǔn)備放棄哪一個(gè)。不過我應(yīng)該打算考慮的不是放棄哪一個(gè)，而是怎么跟媽媽說，是應(yīng)該跟媽媽談?wù)劊€是真的放棄其中的一個(gè)。拿出日記本，想了一下，還是寫了這么幾句話：“沉思、失望。我該怎么做？能被理解嗎？或許不會(huì)吧。”
　　兩代人之間總是有代溝的，為什么不以另一種心態(tài)來考慮一下孩子的想法呢？為什么要以自己的計(jì)劃綁定孩子呢？想到這個(gè)問題后，我又沉默了，是的，還是失望。
　　每個(gè)孩子都有一雙燦爛的羽翼。如果掐斷了夢想，孩子們就會(huì)變成折翼的天使，甚至墮落的天使。所以，試著讓孩子們選擇一下吧！

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