閱讀下文，完成問(wèn)題。
學(xué)弈??弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：“非然也”。
（1）選文出自《孟子》，作者是

孟子

孟子

時(shí)期儒家思想家。
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。
一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。

另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。

（3）下列對(duì)于選文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

C

C

A.“使弈秋誨二人弈”中“誨”的意思是“教誨、教導(dǎo)”。
B.“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的意思是“（這個(gè)人）雖然與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)（下棋），（但是成就）比不上前一個(gè)人啊”。
C.文中兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)下棋，他們有最好的老師，智力水平也相當(dāng)；但造成他們學(xué)習(xí)結(jié)果不同的真正原因是他們倆的志向不同。
D.作者結(jié)尾用設(shè)問(wèn)句的作用是：引導(dǎo)讀者對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，間接而含蓄地點(diǎn)明了文章的主旨。