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學(xué)弈??弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：“非然也”。
（1）選文出自《孟子》，作者是

孟子

孟子

時期儒家思想家。
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。
一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。

另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。

（3）下列對于選文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

C

C

A.“使弈秋誨二人弈”中“誨”的意思是“教誨、教導(dǎo)”。
B.“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的意思是“（這個人）雖然與前一個人一起學(xué)習(xí)（下棋），（但是成就）比不上前一個人啊”。
C.文中兩個人一起學(xué)習(xí)下棋，他們有最好的老師，智力水平也相當(dāng)；但造成他們學(xué)習(xí)結(jié)果不同的真正原因是他們倆的志向不同。
D.作者結(jié)尾用設(shè)問句的作用是：引導(dǎo)讀者對問題進(jìn)行深入的思考，間接而含蓄地點(diǎn)明了文章的主旨。