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試題詳情
閱讀和理解。
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！
（1）這段話是圍繞哪一句來(lái)寫的？它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。
（2）這段話反應(yīng)了作者對(duì)貓什么樣的感情？這段話表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。這段話表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
（3）請(qǐng)用“無(wú)論……也……”造句。無(wú)論遇到什么波折，我們也要堅(jiān)持下去。無(wú)論遇到什么波折，我們也要堅(jiān)持下去。
（4）這段話主要寫貓高興時(shí)的表現(xiàn)還是不高興時(shí)的表現(xiàn)？為什么？這段話主要寫貓高興時(shí)的各種表現(xiàn)，比如蹭腿，伸脖子讓人抓癢，踩印小梅花。對(duì)貓高興時(shí)的描寫體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。這段話主要寫貓高興時(shí)的各種表現(xiàn)，比如蹭腿，伸脖子讓人抓癢，踩印小梅花。對(duì)貓高興時(shí)的描寫體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
【答案】它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。；這段話表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。；無(wú)論遇到什么波折，我們也要堅(jiān)持下去。；這段話主要寫貓高興時(shí)的各種表現(xiàn)，比如蹭腿，伸脖子讓人抓癢，踩印小梅花。對(duì)貓高興時(shí)的描寫體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 3:0:5組卷：8引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀課內(nèi)文段，回答下面問(wèn)題。
??恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊!但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！
（1）這段話主要寫。
（2）畫(huà)橫線的句子中“、、、也不少”等詞語(yǔ)寫出了廟會(huì)的場(chǎng)面。
（3）與廟會(huì)的場(chǎng)面形成鮮明對(duì)比的是：。
（4）文段里哪兩件事讓“我”體會(huì)到父親對(duì)我的疼愛(ài)、理解和精心的付出？發(fā)布：2025/3/4 21:30:2組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
聰明的猴媽媽 猴子?jì)寢寧е『镒尤?shù)林里玩。小猴子一會(huì)兒爬上樹(shù)，一會(huì)兒跳下樹(shù)，一不小心摔到了地洞里。
地洞里又深又滑，小猴子怎么也爬不上來(lái)，急得直哭。猴子?jì)寢尭又?，跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，也找不到別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。
后來(lái)，猴子?jì)寢尶匆?jiàn)一根根結(jié)實(shí)的青藤（téng）繞著大樹(shù)生長(zhǎng)它想出好辦法來(lái)。它抓起青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在藤的一頭綁上石塊，把另一頭慢慢地放進(jìn)地洞里。
小猴子拉著青藤爬上了地面。
（1）這篇短文一共有個(gè)自然段。
（2）第3自然段一共有句話。
（3）猴子?jì)寢屖窃鯓泳瘸鲂『镒拥?？?qǐng)你用“____”畫(huà)出來(lái)。
（4）你想對(duì)猴子?jì)寢屨f(shuō)什么？請(qǐng)寫下來(lái)。發(fā)布：2025/3/4 21:30:2組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀，讀課文片段，答題。
??常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。
??拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”，打電話，槍機(jī)必須請(qǐng)他，算盤、luó sī、niǔ kòu等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。
（1）在橫線中寫出兩個(gè)帶拼音的詞語(yǔ)，在短橫線上填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。
（2）這段話出自文章《》，作者是。
（3）畫(huà)“??”線的句子運(yùn)用了的修辭手法，試著仿寫一句。
（4）這個(gè)指頭令你聯(lián)想到了生活中的哪些人，他們有什么特點(diǎn)，簡(jiǎn)要寫一寫。發(fā)布：2025/3/4 21:30:2組卷：5引用：1難度：0.2