積累運用。
（1）博學之，審問之審問之，慎思之，明辨之明辨之，篤行之?！抖Y記》
（2）《觀潮》一文按照 潮來前潮來前→潮來時潮來時→潮來后潮來后的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀。全文是圍繞“奇觀奇觀”這一詞來寫的。
（3）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅半江瑟瑟半江紅。
（4）在《暮江吟》中，運用了比喻的修辭手法的詩句是：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
（5）在《題西林壁》中作者對廬山形狀描寫的詩句是：橫看成嶺側成峰橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
（6）空山不見人，但聞人語響但聞人語響。
（7）我們每個人都有自己的長處，也有自己的短處，這正如宋代詩人盧鉞在《雪梅》中所說：“梅須遜雪三分白梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香雪卻輸梅一段香?！?br />（8）一場秋雨一場 寒寒，十場秋雨 要穿棉要穿棉。
【答案】審問之；明辨之；潮來前；潮來時；潮來后；奇觀；半江瑟瑟半江紅；可憐九月初三夜，露似真珠月似弓；橫看成嶺側成峰；但聞人語響；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香；寒；要穿棉
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/7 14:0:2組卷：1引用：1難度：0.7
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1．寫一句你喜歡的為人處世的名人名言。
發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．“人非生而知之者，孰能無惑？”是（ ?。┑拿浴?/h2>
發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．知識積累與運用。
（1）對于一個君子的作為，諸葛亮說：“夫君子之行，，。，?！?br />（2）當我看到有的同學讀書一目十行，不求甚解，讀后對文章沒有任何印象時，我會借用朱熹的“讀書有三到，謂、、”這句讀書名言提醒他。
（3）有一座城和一座寺因兩句詩而名傳千古，這兩句詩是：，。
（4）《觀書有感?其一》中，告訴我們要不斷吸收新知識、不斷學習才能達到新境界的句子是：？。
（5）《鳥的天堂》課文記敘了作者和他的朋友次經(jīng)過“”時所見到的不同景象，寫出了大榕樹的，以及被稱作“”的名不虛傳，表達了作者。
（6）《落花生》一文的主要內(nèi)容用小標題可以概括為：種花生、、、。課文的中心句是：人要做的人，不要做，而對別人的人。發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：4引用：1難度：0.7