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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的活動中,某同學設(shè)計以下探究方案,請你分析:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)如圖甲所示,若將植株罩上透明塑料袋放在陽光下3~4小時,觀察到①號試管的水位變化是
水位下降
水位下降

(2)若將甲圖中的透明塑料袋換成黑色塑料袋并放在光下,該植株能進行光合作用嗎?
不能
不能
。
(3)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁有水珠,說明葉片進行了
蒸騰
蒸騰
作用。
(4)如圖乙所示,若將植株罩上塑料袋,放在暗處3~4小時,觀察到②號瓶里的現(xiàn)象是
澄清石灰石變渾濁
澄清石灰石變渾濁
,說明植物呼吸作用放出
二氧化碳
二氧化碳
氣體。

【答案】水位下降;不能;蒸騰;澄清石灰石變渾濁;二氧化碳
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/17 0:0:1組卷:2引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.學習了植物的蒸騰作用后,李明同學設(shè)計了兩個實驗裝置(如圖),并把它們放在陽光下。請據(jù)圖回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過
     
    進行的嗎?
    (2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的強弱是否與
     
    有關(guān)?
    (3)預測實驗(二)結(jié)果:A、B、C三塑料袋中,[
     
    ]袋壁內(nèi)水珠最多。
    (4)若一段時間后打開實驗(二)中A的塑料袋,迅速把一根將要熄滅的火柴伸進袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)火柴復燃,說明袋內(nèi)含有較多的
     
    ,這是植物進行
     
    的結(jié)果。
    (5)如果撕取實驗(二)中A內(nèi)一片葉的一小塊上、下表皮,制成臨時裝片進行觀察,氣孔較多的是
     
    。
    (6)蒸騰作用的強弱除了與上述因素有關(guān),還受
     
    (至少2條)等環(huán)境因素的影響。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:12引用:1難度:0.5
  • 2.恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/6 3:0:1組卷:1引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標記為A、B,枝條A摘除葉片,枝條B保留葉片,然后分別插入兩個相同大小、盛有等量清水的量筒中,在兩個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,用透明塑料袋罩住枝條,用線繩將塑料袋和量筒扎緊,如圖一裝置。在室溫條件下,將裝置在有陽光的地方放置幾小時,結(jié)果罩B枝條的塑料袋上布滿水珠,而罩A枝條的塑料袋水珠極少。取B枝條一片葉子,制成臨時切片放在顯微鏡下觀察,視野中的圖像如圖二。根據(jù)實驗現(xiàn)象和觀察到的顯微結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
    (1)量筒中滴加油滴的作用是
     
    (選擇“減少水分的蒸發(fā)”或“為植物提供營養(yǎng)物質(zhì)”)。
    (2)實驗說明:蒸騰作用主要是通過
     
    進行的。
    (3)植物蒸騰作用的“門戶”是圖二中
     
    (填序號)結(jié)構(gòu),是由一對半月形的
     
    構(gòu)成的。
    (4)表皮位于葉的最外層,圖二中
     
    是葉的上表皮,它對葉片有
     
    作用。
    (5)圖二中②是
     
    細胞,它可通過
     
    進行
     
    作用,制造有機物,并沿著⑤
     
    運輸?shù)街参矬w的其它組織細胞。

    發(fā)布:2024/10/19 7:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
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