當前位置： 2022-2023學年河北省邢臺市七年級（上）期末生物試卷> 試題詳情

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的活動中，某同學設(shè)計以下探究方案，請你分析：

（1）如圖甲所示，若將植株罩上透明塑料袋放在陽光下3～4小時，觀察到①號試管的水位變化是
水位下降
水位下降
。
（2）若將甲圖中的透明塑料袋換成黑色塑料袋并放在光下，該植株能進行光合作用嗎？
不能
不能
。
（3）在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁有水珠，說明葉片進行了
蒸騰
蒸騰
作用。
（4）如圖乙所示，若將植株罩上塑料袋，放在暗處3～4小時，觀察到②號瓶里的現(xiàn)象是
澄清石灰石變渾濁
澄清石灰石變渾濁
，說明植物呼吸作用放出
二氧化碳
二氧化碳
氣體。

【考點】探究植物的蒸騰作用；探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物；探究植物的呼吸作用．

【答案】水位下降；不能；蒸騰；澄清石灰石變渾濁；二氧化碳

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/17 0:0:1組卷：2引用：2難度：0.7

相似題

1．學習了植物的蒸騰作用后，李明同學設(shè)計了兩個實驗裝置（如圖），并把它們放在陽光下。請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過

進行的嗎？
（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的強弱是否與

有關(guān)？
（3）預測實驗（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中，[

]袋壁內(nèi)水珠最多。
（4）若一段時間后打開實驗（二）中A的塑料袋，迅速把一根將要熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)火柴復燃，說明袋內(nèi)含有較多的

，這是植物進行

的結(jié)果。
（5）如果撕取實驗（二）中A內(nèi)一片葉的一小塊上、下表皮，制成臨時裝片進行觀察，氣孔較多的是

。
（6）蒸騰作用的強弱除了與上述因素有關(guān)，還受

（至少2條）等環(huán)境因素的影響。
發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：12引用：1難度：0.5
解析
2．恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因是（　?。?/h2>
A．恒溫動物終身生活在陸地上
B．恒溫動物的個體都比較大
C．恒溫動物的食量小而食性廣泛
D．恒溫動物的體溫增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力
發(fā)布：2024/10/6 3:0:1組卷：1引用：1難度：0.7
解析
3．取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B，枝條A摘除葉片，枝條B保留葉片，然后分別插入兩個相同大小、盛有等量清水的量筒中，在兩個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，用透明塑料袋罩住枝條，用線繩將塑料袋和量筒扎緊，如圖一裝置。在室溫條件下，將裝置在有陽光的地方放置幾小時，結(jié)果罩B枝條的塑料袋上布滿水珠，而罩A枝條的塑料袋水珠極少。取B枝條一片葉子，制成臨時切片放在顯微鏡下觀察，視野中的圖像如圖二。根據(jù)實驗現(xiàn)象和觀察到的顯微結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）量筒中滴加油滴的作用是

（選擇“減少水分的蒸發(fā)”或“為植物提供營養(yǎng)物質(zhì)”）。
（2）實驗說明：蒸騰作用主要是通過

進行的。
（3）植物蒸騰作用的“門戶”是圖二中

（填序號）結(jié)構(gòu)，是由一對半月形的

構(gòu)成的。
（4）表皮位于葉的最外層，圖二中

是葉的上表皮，它對葉片有

作用。
（5）圖二中②是

細胞，它可通過

進行

作用，制造有機物，并沿著⑤

運輸?shù)街参矬w的其它組織細胞。
發(fā)布：2024/10/19 7:0:2組卷：3引用：1難度：0.5
解析

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2．恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因是（ ?。?/h2>

2．恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因是（　?。?/h2>