1．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：我國東北地區(qū)有遼闊的土地、茂密的森林。自明朝開始，便有大量農(nóng)民來此開荒種地并定居下來，移民主要來自山東、山西、河北、河南等省，尤以山東人最多。東北地區(qū)俗稱“關(guān)東”，明朝以后人們便把不顧政府禁令來此謀生的人口遷入現(xiàn)象稱為“闖關(guān)東”。清朝晚期由于自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭原因，更多人“闖關(guān)東”謀生。如圖為“闖關(guān)東”路線示意圖。
材料二：改革開放以來，山東經(jīng)濟增長迅速，導(dǎo)致東北地區(qū)和山東兩地間人口遷移方向完全反轉(zhuǎn)，從而出現(xiàn)了“雁南飛”現(xiàn)象。
材料三：除了“闖關(guān)東”，我國近代歷史上還出現(xiàn)了大量“走西口”（大量中原人口遷移到蒙古草原地區(qū)）、“下南洋”（中國人到阿拉伯海以東較深海域所在地區(qū)）、“踏古道”（由陜西商人與西南邊疆的茶馬互市形成）、“赴金山”（華人趕赴美國舊金山地區(qū)開采金礦）等人口遷移現(xiàn)象。
（1）說出明清時期山東人“闖關(guān)東”和改革開放以來出現(xiàn)的“雁南飛”現(xiàn)象的主要影響因素。
闖關(guān)東：；
雁南飛：。
（2）從“闖關(guān)東”到“雁南飛”，分析不同時期關(guān)東地區(qū)主要的拉力因素或推力因素。
（3）根據(jù)材料三中4條不同的人口遷移路線，查找相關(guān)資料，了解這一人口遷移活動的背景及影響，并在班級里與同學(xué)進行交流分享。
請寫下你獲取資料的平臺：；
你選的遷移路線是 ；
同學(xué)對你分享的評價是 。

2．從中國高校教育的代表（九校聯(lián)盟）發(fā)布的《2018年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》可以看出，2018屆畢業(yè)生就業(yè)流向地區(qū)首選皆為學(xué)校所在城市，除本省市之外，北京仍舊是畢業(yè)生的首選，選擇上海、廣東、江蘇、浙江等地就業(yè)的畢業(yè)生也較多。據(jù)此完成題。導(dǎo)致高校畢業(yè)生流向出現(xiàn)材料所示特點的主要因素是（　?。?/div>

3．2022年6月26日到27日，成都經(jīng)歷了一次雷雨天氣，其中天府新區(qū)、東部新區(qū)、主城區(qū)、龍泉驛、簡陽、金堂、雙流、新津等地達到大暴雨（130～200毫米）本輪降水使成都市部分地區(qū)受災(zāi)，其中主城區(qū)的經(jīng)濟損失遠高于附近的城郊區(qū)域。據(jù)此完成32～33題。
主城區(qū)經(jīng)濟損失遠高于附近城郊區(qū)域的主要原因是（　?。?/div>