閱讀材料，回答問題。
材料一 1840年后的20年間，中國卻兩次被來自東南大海上的侵略者所打敗，這些人雖然與中國歷史上的夷狄同樣野蠻，然而卻船堅(jiān)炮利，有著高于我們傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明的工業(yè)文明。
——摘編自劉宗緒《歷史學(xué)科專題講座》材料二 19世紀(jì)60年代，京師同文館成立，這是一所培養(yǎng)外語翻譯人才為主的學(xué)校，初設(shè)英文館，由英國傳教士包爾騰任教習(xí)。以后次第增設(shè)俄文館、法文館、德文館、日文館，不久之后又出現(xiàn)了一批專攻軍事和工藝的專門學(xué)堂……在容閎主持下，先后有120名幼童被派赴美留學(xué)，在這些留學(xué)生中，出過一些近代著名人物。知名度最高的有修筑京張鐵路的詹天佑和翻譯《天演論》的嚴(yán)復(fù)。
——摘編自陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》材料三 1895年，康有為、梁啟超前往北京參加會(huì)試。這時(shí)正是這個(gè)國家蒙羞的時(shí)刻，因?yàn)槿毡敬驍×酥袊?，并正在馬關(guān)對和會(huì)頤指氣使。義憤填膺的康、梁起草了一份萬言請?jiān)笗?，并集結(jié)了603名舉人的簽名來抗議和約，這次運(yùn)動(dòng)被當(dāng)作是近代中國的第一次“群眾性的政治運(yùn)動(dòng)”。
請回答：
（1）材料一中“中國兩次被來自東南大海上的侵略者所打敗”指的是什么事件？
（2）據(jù)材料二，概括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開展近代教育的方式有哪些？
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出康有為、梁啟超發(fā)起這場“運(yùn)動(dòng)”的背景及目的。
（4）據(jù)上述材料和問題，概括西方近代文明沖擊下當(dāng)時(shí)先進(jìn)中國人選擇。