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閱讀下面的文字,完成各題。
詩是空氣,詩是呼吸
潘向黎
       讀關(guān)于唐詩的各色文字,常常驚訝于詩歌在當(dāng)時(shí)生活中的地位。當(dāng)時(shí)科舉舉士,以詩取士,使得整個(gè)知識分子階層幾乎都是詩歌作者。詩歌作者群空前廣大,詩歌影響遍及社會(huì)各階層。
      但是在和一些“情節(jié)”相遇時(shí),我仍然感到吃驚,才知道自己的想象和事實(shí)相比是何等蒼白。懷著這種愉快地“受打擊”的心情,一路追尋,終于發(fā)現(xiàn),在那個(gè)時(shí)代,詩歌是空氣,無處不在,無時(shí)不在。詩歌是呼吸,所有的人每時(shí)每刻都不能停息。
      看“每到驛亭先下馬,循墻繞柱覓君詩”這句。詩本身質(zhì)樸無華,但是它所揭示的歷史真實(shí)卻讓我驚嘆。元和十年,白居易從長安貶江州,經(jīng)過藍(lán)橋驛,看到了八個(gè)月前元稹自唐州奉詔回長安路過這里時(shí),在墻上留給他的詩。白居易出長安和元稹回長安,有一段道路是一致的,所以既然在一處看到了元稹留給他的詩,后面沿途的許多驛站,可能還有元稹的題詩,白居易每到一處就格外留心。讓我驚嘆的不是這兩位詩人間的友誼,不是他們命運(yùn)的沉浮,而是當(dāng)時(shí)那種交流的方式和詩作發(fā)表的自由度。試想:長路迢迢,一路行去,每個(gè)驛亭都有詩,墨痕歷歷,詩韻淋漓,在墻上,在柱子上,在你目光所及的每個(gè)角落。其中有你的朋友的作品,甚至就是留給你的。這是多么激動(dòng)人心的事情!
      詩的太陽照徹,詩人之間容不下任何“相輕”的陰暗,他們是那樣光明地互相欣賞和敬慕。李白是這樣看孟浩然的:“吾愛孟夫子,風(fēng)流天下聞?!呱桨部裳?,徒此揖清芬。”杜甫是這樣看李白的:“白也詩無敵,飄然思不群。”而杜甫自己擁有眾多鐵桿“粉絲”,其中詩人張籍愛得別出心裁,居然將杜詩當(dāng)藥喝。具體“制法”是:拿來一卷杜詩,燒成灰燼,然后調(diào)了蜜制成蜜膏,經(jīng)常沖來喝,他說這是為了“令吾肝腸,從此改易”。真是癡得可愛。
      離風(fēng)雅、教化最遙遠(yuǎn)的階層呢?那就看看強(qiáng)盜吧。李涉曾到九江,在一個(gè)渡口遇到強(qiáng)盜,問他是誰,隨從報(bào)了他的名字,強(qiáng)盜首領(lǐng)說:“若是李涉博士,我們就不搶他的財(cái)物了,久聞他的詩名,給我寫一首詩就可以了?!崩钌婢蛯懥诉@首詼諧的詩:“暮雨瀟瀟江上村,綠林豪客夜知聞。他時(shí)不用逃名娃,世上如今半是君。”那個(gè)強(qiáng)盜首領(lǐng)很高興,反而送了許多東西給李涉。
      不要說人,就是唐代的鬼都對詩念念不忘?!按髿v十才子”之一的錢起在省試時(shí)面對“湘靈鼓瑟”這個(gè)命題,寫了一首詩,最后兩句是“曲終人不見,江上數(shù)峰青”,深得試官嘉許,被擢為高第。但這兩句的原創(chuàng)者不是他,而是鬼。這是錢起在一個(gè)月夜聽見的“鬼謠”,在考試時(shí)看到詩題里有一個(gè)“青”字,想起了這兩句,就把它寫進(jìn)詩中,果然不同“凡”響。這鬼,真正是才華過“人”啊。
      說到鬼神不免凄清,那就說個(gè)熱鬧的吧。開元中,詩人王昌齡、高適、王之渙齊名。一日天寒微雪,三詩人來到旗亭(酒樓)小飲。后來來了一群梨園伶官在這里舉行宴會(huì),然后是幾個(gè)正當(dāng)妙齡的歌女出場。王昌齡等人就偷偷約定:“我輩各擅詩名,一直難分勝負(fù)。今天可以暗中聽她們唱什么?!钡谝粋€(gè)歌女唱了:“寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。”王昌齡就在墻上畫了一痕說:“一絕句?!庇腥顺骸伴_篋淚沾臆,見君前日書。夜臺何寂寞,猶是子云居。”高適就畫一痕說:“一絕句。”王之渙并不著急,指著最漂亮的歌女說:“等這個(gè)唱來,如果不是我的詩,我就終身不敢與你們爭衡;若是我的詩,你們就該奉我為師。”大家笑著等下去。那個(gè)最漂亮的歌女終于輕啟朱唇,鶯聲嚦嚦,唱的不是別的,正是:“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?!惫皇峭踔疁o的《涼州詞》。三位詩人不禁一起大笑起來。
      多么奇妙的聚會(huì)。多么輝煌的墻壁。多么幸福的詩人。
      詩是哭,詩是笑,詩是空氣,詩是呼吸。這一切確實(shí)發(fā)生過,那個(gè)朝代,叫唐朝。
(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.文章開頭便提到唐詩作者眾多、影響廣泛;后文的許多詩人、許多社會(huì)生活場景,正好呼應(yīng)、印證了這點(diǎn)。
B.文中所講的諸多故事中,有許多詩、許多人,還有詩人之間詩意的交往,它們都是服務(wù)于文章主旨的。
C.錢起聽“鬼謠”而作詩,情節(jié)固然奇幻,但情緒過于凄清,用來舉例效果不太好,作者也認(rèn)識到了這點(diǎn)。
D.“旗亭畫壁”的故事是全文的重點(diǎn)和亮點(diǎn),它富于波瀾,一波三折,使文章的意趣和情緒都達(dá)到了高潮。
(2)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.第一人稱“我”不時(shí)在文章前半部分出現(xiàn),抒發(fā)感慨,仿佛在和讀者分享自己的感悟,增強(qiáng)了文章的感染力。
B.本文開頭的故事溫馨浪漫,結(jié)尾的故事緊張刺激有懸念,文章的節(jié)奏在其間逐漸加快,很有章法。
C.“離風(fēng)雅、教化最遙遠(yuǎn)的階層呢?那就看看強(qiáng)盜吧?!蓖ㄟ^設(shè)問來承上啟下,過渡簡潔清晰。
D.文章的敘述多是對史料的白話翻譯,對于詩歌則全部直接引用。文、白之間的搭配和切換十分自然。
(3)如何理解本文的標(biāo)題“詩是空氣,詩是呼吸”?
(4)本文選材有什么特點(diǎn)及作用?請結(jié)合本文簡要分析。
【考點(diǎn)】散文
【答案】C;B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:9引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文章,完成各題。
    與莊子和屈原一起飛翔
    朱以撒
           ①深秋,在商丘的土地上走動(dòng),抬眼便可望見脫光綠葉的枝條。這時(shí)便可以看到掛在樹杈上的一個(gè)個(gè)空巢。巢的主人都往南方過冬去了,它們有著矯健的翅膀,隨著時(shí)節(jié)的轉(zhuǎn)涼,毅然起飛,拋棄當(dāng)時(shí)辛勞筑就的巢。巢無法跟著飛翔,隨著黃葉落盡而暴露無遺,秋風(fēng)秋雨撲擊著它,空巢就日漸一日地殘破了。
          ②這時(shí)我想起商丘的一個(gè)古人--莊子。莊子和遠(yuǎn)行的鳥一樣,善于飛翔。
          ③我接觸莊子的文字是在讀大學(xué)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)把他的作品和老子、孔子、孟子、韓非子的作品比較起來讀。老子的文字詞約義豐,簡練過了頭,就讓人恍兮惚兮一時(shí)摸不著頭腦;孔子的文字要比前者生動(dòng)一些,有的形象性足以令讀者傾倒;孟子學(xué)說雖說是孔學(xué)的發(fā)展,但在描述上走向更精美細(xì)膩的刻畫;至于韓非子的文字,善以寓言出手,揮灑輕松里,笑后頗尋思。我一直覺得這些文字如與莊子的文采相比,毫無疑問是素了些。在這里,我們可以知道這只大鳥如何地飛翔。
          ④飛翔的莊子是因?yàn)樗麡O少牽絆,以至于他的思緒上九天下九淵無所不達(dá)。他的筆墨華章,我一直以為是夢境行程中的記錄,那么窈兮冥兮,總是染上一層夢幻般的色彩,創(chuàng)造出超現(xiàn)實(shí)的幻覺氛圍來。讀他的《逍遙游》,首句突兀而起:“北冥有魚,其名為鯤,鯤之大,不知其幾千里也?;鵀轼B,其名為鵬,鵬之背,不知其幾千里也?!眹K嘖,真讓人叫絕。那時(shí)候的人,自然屬性那么濃郁,科學(xué)的利器離他們那么遙遠(yuǎn),卻居然生出這樣的浪漫情調(diào)。
          ⑤像莊子這般心靈善飛的人,是那個(gè)善于表現(xiàn)的時(shí)代的碩果。那個(gè)時(shí)代是“百家爭鳴”、思想之花競相綻放的時(shí)代。莊子是那時(shí)的一首詩,一首自由磅礴靈氣沖天的長詩。莊子異于常人,他的筆墨里,不時(shí)就出現(xiàn)一系列怪狀錯(cuò)落的意象,姑射山神人、渾沌、水、鏡,都成了超時(shí)空的象征,這是常人難以理喻的。
          ⑥在我記住莊子的這個(gè)深秋,也記起了屈原。從生命的狀態(tài)上說,屈原也算是一個(gè)能夠飛翔的人。由于這個(gè)相似之處,放在一起比較才更有興味。
          ⑦不同的是屈原不像莊子飛翔得那般輕松自如,他的牽掛太沉重了,他的心靈帶著鐐銬在飛,短暫的忘憂之后,又是深深的痛苦。后人看得比較痛心的是他對昏聵的楚懷王的癡迷和幻想,在他眼里,楚懷王、楚山楚水楚民都是連為一體的。屈原不惜以自己的血肉之軀肩住那已經(jīng)走向衰敗的楚國車輪子。可是誰來顧念他那逝水流年呢?
          ⑧屈原是在遠(yuǎn)離朝廷后開始心靈飛翔的,洞庭、沅水、辰陽、溆浦、湘水還有汨羅江,那時(shí)是這么地水天相接或地廣人稀,他的心境變得闊大起來。朝廷是回不去的,思路卻異常發(fā)達(dá)和奇詭,他的腕下涌現(xiàn)出許多神靈仙人、虬龍鸞鳳、香草美人。他讓自己也生活在這個(gè)由自己想象編織成的意象世界里,自己也能飲朝露、食落英,渾身佩帶著江蘺、辟芷、芰荷、芙蓉,散發(fā)著清香,宛若神仙一般。這個(gè)時(shí)候,應(yīng)該是屈原最快樂的時(shí)候,他遠(yuǎn)離了齷齪,親近了美好,可以自由自在地飛翔。
          ⑨如果說莊子的處世有一種怡然自得和自由不羈的平民氣味,那么屈原的處世則很有幾分英雄主義的色彩。
          ⑩莊子和屈原是那個(gè)時(shí)節(jié)令人矚目的人物,又是耐得住今人慢慢咀嚼的。而今人翅膀上牽絆越來越多了,浪漫地飛翔真有些為難。因?yàn)?,那種歲月深處的古典浪漫已經(jīng)被現(xiàn)代的潮水浸濕了翅羽,成了一道遙遠(yuǎn)的夢影。有時(shí)候會(huì)不由自主地打開書本,隨便一瞥就能望得見《逍遙游》和《離騷》,不由自主地,心回到那久遠(yuǎn)的神秘里,和他們一道飛翔。
    (摘自《莊子文化》,有刪節(jié))(1)下列對這篇散文的賞析,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.文章以“飛翔”為線索貫穿全文,賦予飛翔深刻的內(nèi)涵,采用夾敘夾議的手法,大膽展開想象,形象而又全面地展現(xiàn)了莊子和屈原飛翔的一生。
    B.盡管莊子和屈原都是能夠飛翔的人,但莊子的飛翔極少有牽絆,而屈原則不像莊子飛翔得那般輕松自如,因?yàn)榍f子心靈善飛,而屈原則不然。
    C.作者選用了莊子和屈原作品中一系列有代表性的意象來展現(xiàn)他們作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色,從中可以看出盡管莊子和屈原的作品展現(xiàn)出了不同的思想感情,但都具有濃厚的浪漫主義色彩。
    D.這篇文章語言十分生動(dòng)傳神,句式整散結(jié)合,運(yùn)用了比喻、引用等修辭手法,引用《逍遙游》的目的和作用主要是增添文化色彩和底蘊(yùn),顯示作者有深厚的文化功底。
    (2)文章前半部分內(nèi)容意在寫莊子,可文章第③段為什么用較多筆墨寫老子、孔子、孟子等人的作品?
    (3)請分別概括莊子和屈原的創(chuàng)作的不同思想特色,并分析其成因。
    發(fā)布:2024/10/17 17:0:4組卷:21引用:3難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列小題。
    枕邊的夜鶯
    遲子建
           ①我喜歡躺著讀書,這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成已有二十多年了,從枕邊掠過的書,自然是少不了的。
          ②十七八歲,我讀師專的時(shí)候,開始了真正的讀書。每到寒暑假,最愜意的事情,就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看書。至于讀了些什么,已經(jīng)記不清了,但讀書的情形卻歷歷在目。夏天時(shí),聞夠了墨香,我會(huì)敞開窗子,嗅花圃攪起的一波一波的香氣;冬天時(shí),窗外的北風(fēng)吹得窗紙唰啦啦響,我便把書頁也翻得唰啦啦響。疲倦的時(shí)候,我會(huì)撇下書,趴在窗臺上看風(fēng)景。窗外的園田被雪花裝點(diǎn)得一片潔白,像是老天鋪下來的一張紙。
          ③如果說枕頭是花托的話,那么書籍就是花瓣?;ㄍ兄挥幸粋€(gè),花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過的書,都是一片謝了的花瓣。有的花瓣可以當(dāng)作標(biāo)本,作為永久的珍藏;有的則因著庸常,隨著風(fēng)雨化作泥了。
          ④這二十多年來,不管我的讀書趣味發(fā)生了怎樣的變化,有一類書始終橫在我的枕畔,就像一個(gè)永不破碎的夢,那就是古詩詞。夜晚,讀幾首喜歡的詩詞,就像吃了可口的夜宵,入睡時(shí)心里暖暖的。
          ⑤我最喜歡的詞人,是辛棄疾。一句“青山遮不住,畢竟東流去”,讓我對他的詞永生愛意,《稼軒集》便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、納蘭性德、溫庭筠、黃庭堅(jiān)、范仲淹……也都令我喜愛。有的時(shí)候,讀到動(dòng)心處,我會(huì)忍不住低聲吟誦出來,好像不經(jīng)過如此“咀嚼”,就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。
          ⑥我父親最推崇的詩人,就是曹植了。因?yàn)閻蹣O了他的《洛神賦》,我一出生,父親就把“子建”的名字給了我。長大成人后,我不止一次讀過《洛神賦》,總覺得它的辭藻過于華麗,濃艷得有點(diǎn)讓人眼暈。直到前幾年,我的個(gè)人生活遭遇交故,再讀《洛神賦》,讀出了一種樸素而凄清的美!洛水上的神仙宓妃,驚鴻一現(xiàn),頃刻間就化作煙波了?!暗苛紩?huì)之永絕兮,哀一逝而異鄉(xiāng)”“恨人神之道殊兮”,這才是曹植最想表達(dá)的。他以短短一曲《洛神賦》,寫出了愛情的短暫、圣潔、美好,寫出了世事的無常。我真的沒有想到,曹植在詩中所描述的切,正是我此刻的感悟,原來父親早就知道,幻影才是永恒的?。∷袁F(xiàn)在讀《洛神賦》,別有一番滋味在心頭!
          ⑦中國的古典詩詞,意境優(yōu)美,禪意深厚,能夠開啟心智。當(dāng)你憤慨于生活中種種的不公,卻又無可奈何時(shí),讀一讀黃庭堅(jiān)的“賢愚千載知誰是?滿眼蓬蒿共一丘”,你就會(huì)獲得解脫。而當(dāng)你意志消沉、黯然神傷時(shí),讀一讀張若虛的《春江花月夜》,你就會(huì)覺得所有的不快都是過眼云煙。從這個(gè)意義上說,那些古詩詞就是我枕畔的“《圣經(jīng)》”。
          ⑧這些偉大的詩人,之所以能寫出流傳千古的詞句,在于他們有著對黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂,使個(gè)人的不幸得到了升華。杜甫評價(jià)李白時(shí),曾滿懷憐惜和憤懣地寫道:“敏捷詩千首,飄零酒一杯?!倍@是那個(gè)時(shí)代大多數(shù)詩人坎坷命運(yùn)的真實(shí)寫照!個(gè)人的生死,在他們眼里,不過草芥,所以他們的詩詞才有著大悲憫、大哀愁,這也是我深深喜愛他們的原因。
          ⑨無論是讀書還是寫作,我們都在經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的喧囂時(shí)刻。能夠保持一份清醒和獨(dú)立,在讀書中去偽求真,去蕪存精,并不是一件容易的事。我的枕畔也曾有過名聲顯赫卻難以卒讀的書,但它們很快就從我的記憶中消失了。能夠留下的,是魯迅,是《紅樓夢》,是《牡丹亭》《聊齋志異》,是雨果和陀思妥耶夫斯基,等等。這些人的書和作品可以一讀再讀。它們不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而變舊,它們是日出,每一次出現(xiàn)都是奪目的。
          ⑩我常想,我枕邊的一冊冊古詩詞,就像一只只夜鶯,它們棲息在書林中,婉轉(zhuǎn)地歌唱;宛如上天灑向塵世的一場宜人的夜露,清新、濕潤。
    (有刪改)(1)下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者以“枕邊的夜鶯”為題,運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地突出了古詩詞意境的優(yōu)美,生動(dòng)地表現(xiàn)出閱讀古詩詞帶給自己的精神享受。
    B.第②段中,作者著意刻畫夏天和冬天的窗外之景,是為了渲染讀書的氛圍,烘托讀書的愜意之情,夏天有花香,冬天北風(fēng)吹,很難靜下心來讀書。
    C.第③段中,畫線句子表明作者對閱讀的認(rèn)識和獨(dú)到見解,與第⑨段的內(nèi)容相呼應(yīng),強(qiáng)調(diào)好書對“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
    D.作者通過敘寫讀書經(jīng)歷,特別是夜晚讀古詩詞時(shí)的體會(huì),表達(dá)了自己對中國古典詩詞的鐘愛之情,抒發(fā)了人生感悟。
    (2)理解下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。
    個(gè)人的生死,在他們眼里,不過草芥,所以他們的詩詞才有著大悲憫大哀愁。
    (3)作者在文中敘述了自己的讀書體驗(yàn)和認(rèn)識,其中哪一點(diǎn)引起了你的共鳴?請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)勀愕母形颉?/div>
    發(fā)布:2024/10/17 13:0:5組卷:8引用:4難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成問題。
    隨風(fēng)吹笛
    林清玄
    ??遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過來一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著呼呼的響聲。
    ??側(cè)耳仔細(xì)聽,那像是某一種音樂,我分析了很久,確定那是笛子的聲音,因?yàn)楹嵉穆曇魶]有那么清晰,也沒有那么高揚(yáng)。
    ??由于來得遙遠(yuǎn),使我對自己的判斷感到懷疑;有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野,而且天上還有雨,它還能穿過雨聲,在四野里擴(kuò)散呢?笛的聲音好像沒有那么悠長,何況只有簡單的幾種節(jié)奏。
    ??我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田,左右兩面是延展到遠(yuǎn)處的稻田,我的后面是一座山,前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林,而后面的遠(yuǎn)方仿佛也在回響。
    ??竹林里是不是有人家呢?小時(shí)候我覺得所有的林間,竹林是最神秘的,尤其是那些歷史悠遠(yuǎn)的竹林。因?yàn)樗械臉淞衷倜埽柟饪偪梢院翢o困難的穿透,唯有竹林的密葉,有時(shí)連陽光也無能為力;再大的樹林也有規(guī)則,人能在其間自由行走,唯有某些竹林是毫無規(guī)則的,有時(shí)走進(jìn)其間就迷途了。因此自幼,父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理,何況有的竹林中是有亂刺的,像刺竹林。
    ??這樣想著,使我本來要走進(jìn)竹林的腳步又遲疑了,在稻田田埂坐下來,獨(dú)自聽那一段音樂。我看看天色尚早,離竹林大約有兩里路,遂決定到竹林里去走一遭——我想,有音樂的地方一定是安全的。
    ??等我站在竹林前面時(shí),整個(gè)人被天風(fēng)海雨似的音樂震懾了,它像一片樂海,波濤洶涌,聲威遠(yuǎn)大,那不是人間的音樂,竹林中也沒有人家。
    ??竹子本身就是樂器,風(fēng)是指揮家,竹子和竹葉便是演奏者。我研究了很久才發(fā)現(xiàn),原來竹子灑過了小雨,上面有著水漬,互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動(dòng)的竹葉間隙,即使有雨,也阻不住風(fēng),發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲音,配合著竹子的笛聲。
    ??每個(gè)人都會(huì)感動(dòng)于自然的聲音,譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱,春晨雀鳥的躍飛歌唱,甚至刮風(fēng)天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的,每年到冬春之交,我在寂靜的夜里聽到遠(yuǎn)處的春雷乍響,心里總有一種喜悅的顫動(dòng)。
    ??我有一個(gè)朋友,偏愛蟬的歌唱。孟夏的時(shí)候,他常常在山中獨(dú)坐一日,為的是要聽蟬聲,有一次他送我一卷錄音帶,是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時(shí)候已經(jīng)冬天了,我在寒夜里放著錄音帶,一時(shí)萬蟬齊鳴,使冷漠的屋宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱,那種驚艷的美,有時(shí)不遜于在山中聽蟬。
    ??后來我也喜歡錄下自然的聲籟,像溪水流動(dòng)的聲音,山風(fēng)吹撫的聲音,有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶,在溪水璋琮之間,突然有兩聲山鳥長鳴的銳音,盈耳繞梁,久久不滅,就像人在平靜的時(shí)刻想到往日的歡愉,突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
    ??但是我聽過許多自然之聲,總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨(dú)奏,再美的聲音也僅彈動(dòng)我們的心弦,可是竹林的交響整個(gè)包圍了我,像是百人的交響樂團(tuán)剛開始演奏的第一個(gè)緊密響動(dòng)的音符,那時(shí)候我才真正知道,為什么中國許多樂器都是竹子制成的,因?yàn)闆]有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠(yuǎn)、綿長的聲音。
    ??可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音,后來我去了幾次,不是無雨,就是無風(fēng),或者有風(fēng)有雨卻不像原來配合得那么好。我了解到,原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的,它的變化無窮,是每一刻全不相同,如果沒有風(fēng),竹子只是竹子,有了風(fēng),竹子才變成音樂,而有風(fēng)有雨,正好能讓竹子摩擦生籟,竹子才成為交響樂。
    ??失去對自然聲音感悟的人是最可悲的,當(dāng)有人說:“風(fēng)景美得像一幅畫”時(shí),境界便低了。
    ??那一天,我在竹林里聽到竹子隨風(fēng)吹笛,竟忘記了時(shí)間的流逝,等我走出竹林,夕陽已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了,我卻好像經(jīng)過一場心靈的沐浴,把塵俗都洗去了。我感覺到,只要有自然,人就沒有自暴自棄的理由。
    (選自《林清玄散文選》,有刪改)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“形散而神不散”是本文的突出特色。其具體表現(xiàn)在文章選材看似散亂,卻統(tǒng)一在共同的主題之下;看似無奇的生活片斷,卻蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。
    B.本文多處運(yùn)用了比喻、比擬等修辭手法,形象生動(dòng),富有表現(xiàn)力和畫面感。很能體現(xiàn)作者的語言風(fēng)格,淳樸恬淡,天然本色中蘊(yùn)含了典雅之美,具有“東方神韻”的美學(xué)風(fēng)格。
    C.因?yàn)樽杂赘赣H就告訴作者“逢竹林莫入”,所以作者起初想要探尋竹笛的腳步遲疑了,認(rèn)為竹林葉密不透陽光,又沒有規(guī)則,容易迷路,并且有的竹林還有亂刺。
    D.傾聽好的自然聲音需要有福分。好的竹林之音并不易得,必須有風(fēng)有雨,并且正好讓竹子摩擦生籟,成為交響樂。
    (2)如何理解“當(dāng)有人說:‘風(fēng)景美得像一幅畫’時(shí),境界便低了”?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要闡述。
    (3)作者為什么在描寫“竹林的交響”時(shí),描寫蛙聲、鳥聲、雷聲、蟬聲、溪水聲等聲音呢?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要闡述。
    發(fā)布:2024/10/20 5:0:1組卷:4引用:1難度:0.6
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