某興趣小組對(duì)測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1)利用如圖裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是 紅磷燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生白煙,放熱紅磷燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生白煙,放熱。
②反應(yīng)的文字表達(dá)式為 磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷。
③該實(shí)驗(yàn)的原理:
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,瓶?jī)?nèi)的氣壓 減小減小(填“增大”或“減小”),燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶?jī)?nèi),進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。正常情況下,進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的 五分之一五分之一。
【提出問(wèn)題】能不能用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?
【查閱資料】相同條件下,氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小組同學(xué)按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別將紅磷、木炭放入集氣瓶中燃燒,采集數(shù)據(jù)如圖2、圖3(注:裝置氣密性良好,P0是瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琍1和P2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓)。
【問(wèn)題與現(xiàn)象分析】
(2)燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 有有(填“有”或“無(wú)”)影響。
(3)反應(yīng)開(kāi)始時(shí)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是 燃燒放熱,氣體膨脹燃燒放熱,氣體膨脹。
(4)圖3中,P0與P2幾乎相等是因?yàn)?木炭燃燒生成二氧化碳,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓無(wú)明顯變化木炭燃燒生成二氧化碳,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓無(wú)明顯變化。
(5)若圖2中P1=0.79P0,可推出氧氣在空氣中所占的體積百分?jǐn)?shù)為 21%21%。
【結(jié)論與反思】
(6)由圖3壓強(qiáng)關(guān)系P2≈P0可知,不能不能(填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(7)用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量,在選擇藥品時(shí),對(duì)生成物應(yīng)考慮的是 不能是氣體不能是氣體。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】紅磷燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生白煙,放熱;磷+氧氣五氧化二磷;減小;五分之一;有;燃燒放熱,氣體膨脹;木炭燃燒生成二氧化碳,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓無(wú)明顯變化;21%;不能;不能是氣體
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:1難度:0.5
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1042引用:3難度:0.7 -
3.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒???qǐng)說(shuō)明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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