閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 某校七年級(jí)（1）班對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，采集到了如表數(shù)據(jù)：
| 初中生負(fù)面情緒狀況 | |||
| 負(fù)面情緒 | 正常 | 輕微至中等程度 | 嚴(yán)重至非常嚴(yán)重 |
| 抑郁 | 63.1% | 27.8% | 9.1% |
| 焦慮 | 52.1% | 28.7% | 19.2% |
| 壓力 | 67.9% | 9.2% | 22.9% |
材料三 因在中印邊境沖突中誓死捍衛(wèi)國(guó)土，中央軍委授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，追授陳紅軍“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，給陳祥榮、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功。英雄雖已離去，精神永駐邊關(guān)！
（1）材料一表格中的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么問(wèn)題？你怎樣看待這些問(wèn)題？
（2）材料二從品味美好情感的角度，分析參與這一主題教育活動(dòng)的意義。
（3）材料三帶給你哪些情感體驗(yàn)？你如何以實(shí)際行動(dòng)傳遞這些情感？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.3
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1．那些容易產(chǎn)生負(fù)面情緒甚至陷入抑郁的人，他們多數(shù)只喜歡從消設(shè)的角度去看事情，所以無(wú)法走出自己的消極情緒。這啟示我們（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：206引用：17難度：0.5 -
2．“樂(lè)易者常長(zhǎng)壽，憂險(xiǎn)者常夭折?！保ㄒ馑际菢?lè)觀平靜的人大多長(zhǎng)壽，憂慮焦慮的人大多短命）這句話說(shuō)明情緒（ ）
發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：13引用：5難度：0.6 -
3．心理學(xué)家研究顯示：整天刷手機(jī)的低頭一族往往比其他人更容易產(chǎn)生沖動(dòng)焦躁的情緒，更容易與他人發(fā)生摩擦。這個(gè)現(xiàn)象告訴我們（ ?。?br />①情緒的變化主要是因?yàn)槭謾C(jī)
②人們焦躁都是因?yàn)樗⑹謾C(jī)
③過(guò)于迷戀手機(jī)更容易產(chǎn)生負(fù)面情緒
④負(fù)面的情緒會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)、生活和工作發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：24引用：10難度：0.7