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人教新版九年級全冊《第13章 內(nèi)能》2018年單元測試卷(8)
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試題詳情
設計實驗方案:
(1)請你設計一個驗證性小實驗,證明“同種電荷互相排斥”。
(2)請完成下列探究實驗的設計方案:
課題
探究熱運動與溫度的關系
器材
3杯
等質(zhì)量
等質(zhì)量
的冷水、溫水、熱水,膠頭滴管,紅墨水
實驗步驟
用滴管同時在等質(zhì)量的10℃、20℃、30℃的三杯水的底部滴加等量的紅墨水;
②用秒表測量三杯水完全變紅所用的時間,并將數(shù)據(jù)填入表格。
③分析數(shù)據(jù),得出結論
用滴管同時在等質(zhì)量的10℃、20℃、30℃的三杯水的底部滴加等量的紅墨水;
②用秒表測量三杯水完全變紅所用的時間,并將數(shù)據(jù)填入表格。
③分析數(shù)據(jù),得出結論
數(shù)據(jù)記錄表格
等質(zhì)量水不同的溫度/℃
10℃
20℃
30℃
水完全變紅所需時間/s
等質(zhì)量水不同的溫度/℃
10℃
20℃
30℃
水完全變紅所需時間/s
【考點】
電荷間的相互作用
;
溫度、內(nèi)能、熱量的關系
.
【答案】
等質(zhì)量;用滴管同時在等質(zhì)量的10℃、20℃、30℃的三杯水的底部滴加等量的紅墨水;
②用秒表測量三杯水完全變紅所用的時間,并將數(shù)據(jù)填入表格。
③分析數(shù)據(jù),得出結論;
等質(zhì)量水不同的溫度/℃
10℃
20℃
30℃
水完全變紅所需時間/s
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:36
引用:10
難度:0.5
相似題
1.
如圖,用布先后摩擦塑料絲和水管使它們都帶電,塑料絲被水管“托起”,則( )
A.水管失去了電子
B.水管與塑料絲帶異種電荷
C.相互排斥的塑料絲M與N帶同種電荷
D.水管對塑料絲的力大于塑料絲對水管的力
發(fā)布:2024/10/25 2:0:2
組卷:61
引用:1
難度:0.5
解析
2.
將毛皮摩擦過的塑料絲拋向空中,快速將毛皮摩擦過的塑料管置于塑料絲下方,塑料絲
就可以懸浮在塑料管上方(如圖)。下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.塑料絲與塑料管帶異種電荷
B.塑料絲與塑料管帶同種電荷
C.摩擦創(chuàng)造電荷,所以塑料絲和塑料管都帶上電
D.在潮濕的環(huán)境中操作該實驗更容易成功
發(fā)布:2024/10/29 10:0:1
組卷:97
引用:2
難度:0.8
解析
3.
如圖所示是“靜電章魚”塑料絲放在PVC管上方,細塑料絲就會以“章魚”的形象懸在空中。對該現(xiàn)象的分析正確的是( ?。?/h2>
A.細塑料絲帶電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷
B.細塑料絲、PVC管因帶了異種電荷而互相排斥
C.“章魚”懸在空中的現(xiàn)象與驗電器工作原理相同
D.細塑料絲帶電的實質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移
發(fā)布:2024/10/28 11:30:1
組卷:277
引用:7
難度:0.8
解析
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